जानकारी के अनुसार, 8 दिसंबर की दोपहर को, STEM कक्षा (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित के ज्ञान को एकीकृत करने वाली एक शैक्षिक गतिविधि) के दौरान, हांग बैंग सेकेंडरी स्कूल के आठवीं कक्षा के छात्र टीए के कंधे पर एक प्रौद्योगिकी शिक्षक ने एंटीना (पाठ पढ़ाने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला एक उपकरण) से प्रहार किया। कक्षा समाप्त होने के बाद, टीए घर लौटा और अपने परिवार को बताया कि STEM कक्षा के दौरान प्रौद्योगिकी शिक्षक द्वारा "प्रहार" किए जाने के कारण उसके कंधे में बहुत दर्द हो रहा है।
हांग बैंग सेकेंडरी स्कूल (जिला 5, हो ची मिन्ह सिटी) में एक 8वीं कक्षा के छात्र को उसके शिक्षक ने पीटा।
इसके बाद, छात्र के परिवार वाले उसे डॉक्टर के पास ले गए और जाँच में पता चला कि उसके कंधे की हड्डी टूटी हुई है। हालाँकि, गुयेन त्रि फुओंग अस्पताल (एचसीएमसी) ने कहा कि छात्र के कंधे की हड्डी टूटने की जानकारी केवल परिवार का प्रारंभिक अनुमान था, जो डॉक्टर के निष्कर्ष को गलत समझने के कारण हुआ था।
अस्पताल प्रतिनिधि के स्पष्टीकरण के अनुसार, टीए को टक्कर के कारण कंधे में दर्द की शिकायत के साथ अस्पताल लाया गया था, इसलिए जाँच और एक्स-रे लेने के बाद, डॉक्टर का प्रारंभिक निदान "फ्रैक्चर की निगरानी" था। यह इस निष्कर्ष से बिल्कुल अलग है कि मरीज़ को "फ्रैक्चर" हुआ था।
फिलहाल, हांग बैंग सेकेंडरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री ट्रान वान लुयेन ने कहा कि उन्होंने छात्र के परिवार के साथ स्वास्थ्य संबंधी उपायों पर चर्चा की है और अस्थायी अवकाश के दौरान छात्र की पढ़ाई का खर्च उठाने के लिए शिक्षकों को नियुक्त किया है। इसके अलावा, स्कूल ने छात्र के सभी अस्पताल शुल्क का भुगतान करने का प्रस्ताव रखा है। उन्होंने कहा कि घटना का कारण चाहे जो भी हो, शिक्षक का कृत्य पूरी तरह से गलत था। प्रधानाचार्य होने के नाते, उन्होंने इस घटना की ज़िम्मेदारी स्वीकार की और कहा कि वे इस मामले को गंभीरता से लेंगे।
हांग बैंग सेकेंडरी स्कूल के निदेशक मंडल ने छात्र की पिटाई करने वाले शिक्षक से घटना की रिपोर्ट लिखने और उसे 'ए' कक्षा में पढ़ाने का काम न सौंपने का अनुरोध किया है। घटना के बाद, शिक्षक ने रिपोर्ट दर्ज कराई, अपनी गलती स्वीकार की और गहरा खेद व्यक्त किया। टीए के संबंध में, स्कूल उसके स्कूल लौटने के बाद उसकी पढ़ाई, स्वास्थ्य और मानसिक स्वास्थ्य का ध्यान रखने की पूरी कोशिश करेगा।
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