परिपत्र 06 9 वर्ष और उससे अधिक आयु के छात्रों के लिए विश्वविद्यालय में प्रवेश का मार्ग प्रशस्त करता है।

(डोंग नाई) - व्यावसायिक प्रशिक्षण न केवल छात्रों को जल्दी काम शुरू करने की अनुमति देता है, बल्कि 9+ प्रणाली के छात्रों को अब विश्वविद्यालय स्तर पर अपनी शिक्षा जारी रखने का अवसर भी मिल रहा है। यह अवसर विश्वविद्यालय और महाविद्यालय स्तर के प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा कार्यक्रमों में प्रवेश के नियमों पर परिपत्र 06/2026/TT-BGDĐT में किए गए संशोधनों के कारण संभव हुआ है। उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की बढ़ती मांग के संदर्भ में, विशेष रूप से डोंग नाई के शहर बनने के साथ, इसे एक महत्वपूर्ण संकेत माना जा रहा है।

सरकारी हाई स्कूल में दाखिला पाने में असफल रहने के बावजूद, 9+ सिस्टम की एक छात्रा विश्वविद्यालय जाने के लिए दृढ़ संकल्पित है।

तीन साल पहले, माई लिन्ह वोकेशनल स्कूल (ट्रान बिएन वार्ड, डोंग नाई प्रांत) में बिजनेस अकाउंटिंग (कक्षा 12A2) की छात्रा ले थी थुई लिन्ह, एक सरकारी हाई स्कूल की प्रवेश परीक्षा में असफल हो गई। उस समय लिन्ह दुखी और स्तब्ध थी क्योंकि जूनियर हाई स्कूल में उसका शैक्षणिक प्रदर्शन काफी अच्छा था। अंततः, लिन्ह ने माई लिन्ह वोकेशनल स्कूल में 9+ कार्यक्रम में अध्ययन करने का विकल्प चुना।

“शुरुआत में, मुझे 9+ प्रणाली में पढ़ाई करने से काफी निराशा हुई और मैंने तय किया कि मुझे केवल नौकरी पाने और पैसे कमाने के लिए ही पढ़ाई करनी है। लेकिन स्कूल शुरू होने के बाद, शिक्षकों ने मुझे अधिक देखभाल, प्रोत्साहन और मार्गदर्शन दिया, जिससे मुझे यह समझने में मदद मिली कि अगर मैं कड़ी मेहनत करूं, तो मेरे पास अभी भी विश्वविद्यालय जाने का मौका है,” लिन्ह ने बताया।

माई लिन्ह वोकेशनल स्कूल में छात्र व्यावसायिक ज्ञान के अलावा छह सांस्कृतिक विषयों का अध्ययन करते हैं और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में भाग लेते हैं। फोटो: बिच न्हान

पाठ्यक्रम के अनुसार, व्यावसायिक ज्ञान के अतिरिक्त, लिन्ह गणित, साहित्य, इतिहास, भूगोल, प्रौद्योगिकी, आर्थिक और कानूनी शिक्षा, अनुभवात्मक गतिविधियाँ और करियर मार्गदर्शन जैसे सांस्कृतिक विषयों का भी अध्ययन करती है। इसी कारण लिन्ह नियमित हाई स्कूलों में पढ़ने वाले छात्रों की तरह ही हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में बैठने के योग्य है। विशेष रूप से, लिन्ह ने हाल ही में 2026 डोंग नाई प्रांतीय उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता में भूगोल में विशेष सम्मान प्राप्त किया है। यह लिन्ह के शैक्षणिक प्रयासों को दर्शाता है और विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई जारी रखने के उनके निर्णय को और अधिक दृढ़ बनाता है।

“इस साल मैंने हो ची मिन्ह सिटी के एक विश्वविद्यालय में आवेदन करने की योजना बनाई थी, लेकिन प्रवेश प्रक्रिया और विषय संयोजनों में बदलाव के कारण मुझे अपनी योजना बदलनी पड़ी। हाई स्कूल की परीक्षा के बाद, मैं एक साल पढ़ाई करूंगी, योग्यता परीक्षा में भाग लूंगी और फिर अगले शैक्षणिक वर्ष में विश्वविद्यालय में आवेदन करने की प्रक्रिया जारी रखूंगी,” लिन्ह ने कहा।

माई लिन्ह वोकेशनल स्कूल में नौवीं कक्षा के छात्रों के लिए एक व्यावहारिक पाठ। फोटो: स्कूल द्वारा प्रदान की गई।

दरअसल, 9+ प्रणाली के कई छात्रों ने लिन्ह जैसी ही भावनाओं का अनुभव किया है: सरकारी हाई स्कूल में दाखिला न मिलने की निराशा और यह चिंता कि "दिशा बदलने" से आगे की शिक्षा के द्वार बंद हो जाएंगे। "हालांकि, कई वर्षों से माई लिन्ह व्यावसायिक विद्यालय प्रांतीय सतत शिक्षा केंद्र के साथ मिलकर सांस्कृतिक विषयों का प्रशिक्षण दे रहा है। परिणामस्वरूप, लगभग 90% छात्र हाई स्कूल स्नातक परीक्षा उत्तीर्ण करते हैं और विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए पात्र हैं," माई लिन्ह व्यावसायिक विद्यालय के उप-प्रधानाचार्य डॉ. ले ट्रुंग टिन ने बताया।

कम उम्र में कोई हुनर ​​सीखना अब कोई "संकीर्ण मार्ग" नहीं रह गया है।

डॉ. टिन ने विश्लेषण किया: वर्तमान में, कई माता-पिता और छात्र अभी भी इस बात से चिंतित हैं कि 9+ प्रणाली एक "संकीर्ण मार्ग" है, क्योंकि सरकारी स्कूलों में 10वीं कक्षा की वार्षिक प्रवेश परीक्षा के बाद उन्हें सरकारी या निजी स्कूलों में प्रवेश नहीं मिल पाता, जिससे विश्वविद्यालय जाने का अवसर खो जाता है। हालांकि, 2026 की विश्वविद्यालय प्रवेश नीति को माध्यमिक विद्यालय के बाद के वर्गीकरण की आवश्यकताओं और आजीवन शिक्षा के चलन के अनुरूप बेहतर बनाने के लिए समायोजित किया जा रहा है। तदनुसार, विश्वविद्यालय स्तरीय प्रशिक्षण कार्यक्रमों और कॉलेज स्तर पर प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा कार्यक्रमों में प्रवेश के नियमों पर परिपत्र संख्या 06 का एक महत्वपूर्ण नया बिंदु व्यावसायिक हाई स्कूल स्नातकों और विश्वविद्यालय स्तरीय प्रशिक्षण कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए आवेदन करने वाले विदेशियों को शामिल करना है।

“इसलिए, जो छात्र तीन साल का 9+ व्यावसायिक हाई स्कूल कार्यक्रम (शैक्षणिक अध्ययन और व्यावसायिक प्रशिक्षण का संयोजन) पूरा करते हैं, वे विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए पात्र होंगे। स्नातक होने पर, उन्हें व्यावसायिक हाई स्कूल डिप्लोमा और हाई स्कूल कार्यक्रम पूरा करने का प्रमाण पत्र प्राप्त होगा। कई विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए इस व्यावसायिक डिप्लोमा और प्रमाण पत्र का उपयोग करेंगे। इससे 9+ छात्रों के लिए विश्वविद्यालय में पढ़ने के अधिक अवसर खुलेंगे,” डॉ. टिन ने बताया।

नई नीति श्रम बाजार की वास्तविक जरूरतों को पूरा करने के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण हेतु अधिक युवा संसाधनों को जुटाएगी। फोटो: बिच न्हान

इस विचार से सहमत होते हुए, लिलामा 2 इंटरनेशनल कॉलेज ऑफ टेक्नोलॉजी (लॉन्ग फुओक कम्यून, डोंग नाई प्रांत) के प्रिंसिपल श्री गुयेन खान कुओंग ने कहा कि परिपत्र संख्या 06 ने 9+ प्रणाली के छात्रों को अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाने के अवसर और अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान की हैं। इस नीति के माध्यम से, व्यावसायिक हाई स्कूल के छात्र स्नातक और स्नातकोत्तर डिग्री के साथ उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकेंगे... यह जर्मनी और स्कॉटलैंड जैसे कई विकसित देशों द्वारा अपनाई गई प्रवृत्ति के अनुरूप है।

विश्वविद्यालय स्तरीय प्रशिक्षण कार्यक्रमों और महाविद्यालय स्तरीय प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा कार्यक्रमों में प्रवेश के नियमों से संबंधित परिपत्र 06/2026/टीटी-बीजीडीडीटी के अनुच्छेद 6 के खंड 3 में यह निर्धारित किया गया है: विश्वविद्यालय स्तरीय प्रशिक्षण कार्यक्रमों में प्रवेश का स्रोत वे उम्मीदवार हैं जिन्होंने चयनित विषय संयोजन में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा (या व्यावसायिक हाई स्कूल के छात्रों के लिए व्यावसायिक हाई स्कूल परीक्षा) के तीन विषयों में 30 अंकों के पैमाने पर कम से कम 15 अंक प्राप्त किए हों (या गणित, साहित्य और किसी अन्य विषय के अंकों का उपयोग करके), जो 2026 से आगे स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों पर लागू होता है।

श्री कुओंग ने जोर देते हुए कहा: “कई वर्षों से, माध्यमिक विद्यालय के बाद व्यावसायिक प्रशिक्षण को छात्रों को शीघ्रता से पेशा सीखने, रोजगार पाने और अपने जीवन को स्थिर करने में मदद करने वाले मार्ग के रूप में देखा जाता रहा है। हालांकि, शिक्षा नीति में नवाचारों, विशेष रूप से 2026 से लागू होने वाले नामांकन नियमों के साथ, व्यावसायिक छात्र न केवल शीघ्र रोजगार का लक्ष्य रखेंगे, बल्कि पर्याप्त योग्यता और दृढ़ संकल्प होने पर कॉलेज या विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई जारी रखने का अवसर भी प्राप्त करेंगे।”

व्यावसायिक विद्यालय कार्यक्रम को लागू करने के लिए मार्गदर्शन की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

श्री कुओंग के अनुसार, यह नई नीति 9+ प्रणाली के छात्रों के लिए अधिक न्यायसंगत दृष्टिकोण प्रस्तुत करती है। वे व्यावसायिक प्रशिक्षण तक ही सीमित नहीं रहेंगे, बल्कि विश्वविद्यालय में आवेदन करने से पहले पारंपरिक हाई स्कूल के छात्रों की तरह अपनी शिक्षा जारी रख सकेंगे। यह सही दिशा है और वर्तमान विकास आवश्यकताओं के अनुरूप है: यह माध्यमिक विद्यालय के बाद छात्रों को प्रभावी ढंग से सही दिशा प्रदान करती है, युवा प्रतिभाओं को हाई स्कूल प्रशिक्षण के लिए प्रेरित करती है, श्रम बाजार की वास्तविक आवश्यकताओं को पूरा करती है और यह सुनिश्चित करती है कि कोई भी छात्र पीछे न छूट जाए।

विशेषकर डोंग नाई के शहर बनने और लॉन्ग थान अंतरराष्ट्रीय हवाई अड्डे की स्थापना के साथ, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रशिक्षण की मांग बढ़ रही है। इंजीनियरिंग, उद्योग, लॉजिस्टिक्स, विमानन सेवाएं, व्यापार और पर्यटन ही नहीं, बल्कि प्रबंधन, लेखांकन, प्रौद्योगिकी और विदेशी भाषाओं के क्षेत्र में भी ऐसे कार्यबल की आवश्यकता है जो सुप्रशिक्षित, कुशल और बाजार के अनुकूल हो।

डोंग नाई के शहर बनने पर उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रशिक्षण की मांग में काफी वृद्धि होगी। फोटो: बिच न्हान

पिछले कई वर्षों से, स्कूल जर्मन (7 व्यावसायिक कोड), फ्रेंच (3 व्यावसायिक कोड) और कोरियाई (3 व्यावसायिक कोड) मानकों पर आधारित व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान कर रहा है। हालांकि, भविष्य में विकास की संभावनाओं का लाभ उठाने के लिए, स्कूल रसद, रोबोटिक्स और 3डी प्रिंटिंग तकनीक जैसे अन्य आशाजनक क्षेत्रों को भी विकसित करेगा… श्री कुओंग ने बताया, “हम आने वाले समय में इन क्षेत्रों को विकसित करने के लिए कार्यक्रम तैयार कर रहे हैं, कर्मचारियों की भर्ती कर रहे हैं और विभिन्न संसाधनों की तलाश कर रहे हैं।”

राष्ट्रीय सभा के व्यावसायिक शिक्षा संबंधी कानून संख्या 124/2025/QH15 के अनुसार, व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली का विकास खुला, लचीला, विविध और परस्पर जुड़ा हुआ होना चाहिए, जिसमें मानकीकरण, आधुनिकीकरण, समाजीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण सुनिश्चित हो; और उच्च गुणवत्ता वाली व्यावसायिक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया जाए।

इस संदर्भ में, राज्य व्यावसायिक शिक्षा के विकास में अग्रणी भूमिका निभाता है, रणनीतिक दिशा प्रदान करता है, विकास के अवसर सृजित करता है और संसाधन सुनिश्चित करता है ताकि व्यावसायिक शिक्षा उच्च कुशल कार्यबल के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सके और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों, व्यवसायों और समाज के बीच प्रभावी समन्वय को बढ़ावा दे सके। सामाजिक-आर्थिक विकास और मानव संसाधन विकास योजनाओं में व्यावसायिक शिक्षा में निवेश को प्राथमिकता दी जाती है।

डॉ. टिन ने जोर देते हुए कहा: विनिर्माण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता, रोबोट और स्वचालित उत्पादन लाइनों के बढ़ते उपयोग के संदर्भ में, प्रत्यक्ष कारखाना श्रमिकों की आवश्यकताएं भी बदल रही हैं। श्रमिक अब केवल अनुभव और शारीरिक क्रियाओं पर निर्भर नहीं रह सकते, बल्कि उन्हें आधुनिक तकनीकी प्रणालियों को संचालित करने, उनकी निगरानी करने और उनके अनुकूल होने के लिए गहन प्रशिक्षण प्राप्त करना होगा। इसलिए, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन तैयार करने की रणनीति में व्यावसायिक शिक्षा की भूमिका तेजी से महत्वपूर्ण होती जा रही है।

हालांकि परिपत्र 06 में व्यावसायिक हाई स्कूल स्नातकों के लिए विश्वविद्यालय प्रवेश संबंधी प्रावधान किए गए हैं, फिर भी व्यावसायिक स्कूल अगले कदम उठाने से पहले शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से विशिष्ट मार्गदर्शन की प्रतीक्षा कर रहे हैं। इसके बाद, व्यावसायिक स्कूल यह सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक समायोजन करेंगे कि 9+ प्रणाली के तहत अध्ययनरत छात्र विश्वविद्यालय में प्रवेश का अवसर न खोएं।

बिच न्हान

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/de-an-thanh-lap-thanh-pho-dong-nai/202604/thong-tu-06-mo-loi-cho-hoc-sinh-he-9-vao-dai-hoc-8d926c5/