'स्वैच्छिक विषयों' को लेकर निराशा व्यक्त करना जारी रखते हुए, संबंध स्थापित किए गए।

अपर्याप्त जानकारी प्रदान नहीं की गई

15 सितंबर की शाम को, सुश्री गुयेन थी होआ (उनके अनुरोध पर नाम बदल दिया गया है), जो लिन्ह ज़ुआन वार्ड (हो ची मिन्ह सिटी) के एक प्राथमिक विद्यालय में तीसरी कक्षा में पढ़ने वाले एक बच्चे की अभिभावक हैं, ने थान निएन के एक रिपोर्टर से अपने बच्चे की कक्षा की समय सारिणी (जो 13 सितंबर की शाम को कक्षा समूह में पोस्ट की गई थी) के बारे में शिकायत की, जिसमें सुबह 5 पीरियड और दोपहर में 2 पीरियड के साथ 7 मुख्य विषय शामिल थे।

समय के हिसाब से, 7 मुख्य कक्षाएं दोपहर 3:15 बजे समाप्त होती हैं। सोमवार से शुक्रवार तक प्रत्येक दिन दोपहर 3:40 बजे से 4:15 बजे तक का शेष समय पाठ्येतर क्लबों (जैसे कि आलोचनात्मक सोच गणित, तैराकी, जीवन कौशल, STEM अनुभवात्मक गतिविधियां और डिजिटल नागरिकता) के लिए समर्पित है - छात्र स्वैच्छिक आधार पर पंजीकरण कराते हैं और शुल्क का भुगतान करते हैं।

"हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निर्देशानुसार, दोपहर की कक्षाएं शाम 4 बजे से पहले समाप्त नहीं होनी चाहिए, तो क्या उपरोक्त समय सारिणी व्यवस्था सही है?", सुश्री होआ ने प्रश्न किया।

Phụ huynh bức xúc về môn tự nguyện trong giáo dục tại TP . HCM - Ảnh 1. — हो ची मिन्ह सिटी में माता-पिता स्कूल के बाद अपने बच्चों को लेने आते हैं। शैक्षणिक वर्ष शुरू होने के पहले सप्ताह में, माता-पिता ने समय सारिणी और छुट्टी के समय में अनियमितताओं के बारे में लगातार शिकायतें की हैं।

इसके अलावा, विषयों की विषयवस्तु के संबंध में, इस अभिभावक ने बताया कि जब स्कूल ने "स्वैच्छिक" और संयुक्त पाठ्यक्रमों में पंजीकरण के लिए प्रश्नावली वितरित की, तो उन्होंने तैराकी या IC3 SPARK कंप्यूटर विज्ञान जैसे विषयों के लिए पंजीकरण नहीं कराया। उन्होंने दोपहर में किसी भी पाठ्येतर क्लब गतिविधि (कुल 8 पाठ/सप्ताह) के लिए भी पंजीकरण नहीं कराया। फिर भी, ये विषय उनके बच्चे की समय सारिणी में दिखाई दे रहे थे। उन्होंने बताया कि कक्षा शिक्षिका ने कक्षा समूह में घोषणा की थी: "नियमों के अनुसार, छात्र प्रतिदिन शाम 4 बजे के बाद चले जाएंगे। इसलिए, जो छात्र IC3 अंतर्राष्ट्रीय कंप्यूटर विज्ञान, आलोचनात्मक सोच गणित, डिजिटल नागरिकता जैसी पाठ्येतर कक्षाओं या शतरंज, चेकर्स, एरोबिक्स, आधुनिक नृत्य आदि जैसे क्लबों में भाग नहीं लेते हैं, उन्हें स्व-अध्ययन और पठन सत्रों में भेजा जाएगा, और इन सत्रों के दौरान शिक्षक उनकी देखरेख करेंगे।" हालांकि, उन्होंने इस बारे में कोई विशेष घोषणा नहीं देखी कि बच्चे स्वतंत्र रूप से कैसे सीखेंगे, या क्या कोई विशिष्ट शैक्षिक कार्यक्रम था, क्योंकि बच्चों के पास सप्ताह में कम से कम 8 अवकाश सत्र होते हैं, और ये अवकाश सत्र काफी लंबे होते हैं। इसका एक स्पष्ट उदाहरण मंगलवार दोपहर का है, जिसमें दोपहर 2:40 से 3:15 तक तैराकी का पाठ होता है, जिसके बाद दोपहर 3:40 से 4:40 तक क्लब तैराकी का पाठ होता है। जो बच्चे तैराकी का पाठ नहीं लेते हैं, उन्हें कुल 120 मिनट का "मुक्त" समय मिलेगा।

इसके अलावा, इस अभिभावक ने "लेट्स स्माइल इंग्लिश" नामक अंग्रेजी विषय पर भी सवाल उठाए, जिसकी सप्ताह में दो कक्षाएं होती हैं। उन्होंने अपने बच्चे को एक उन्नत अंग्रेजी कार्यक्रम में दाखिला दिलाया था, जिसमें कक्षा 1 से लेकर अब तक प्रति सप्ताह 8 अंग्रेजी कक्षाएं होती हैं। हालांकि, कक्षा 1 और 2 में उन्होंने मूल अंग्रेजी बोलने वालों के साथ अंग्रेजी में बातचीत, फैमिली एंड फ्रेंड्स पाठ्यक्रम के माध्यम से अंग्रेजी, और गणित और विज्ञान के लिए अंग्रेजी पढ़ी। "कक्षा 3 में, मैंने ' लेट्स स्माइल इंग्लिश' देखा। स्कूल ने इस बात का संतोषजनक स्पष्टीकरण नहीं दिया कि उन्होंने गणित और विज्ञान के लिए अंग्रेजी क्यों नहीं जारी रखी, बल्कि 'लेट्स स्माइल इंग्लिश' पर क्यों स्विच किया, इसके क्या लाभ हैं, या इसके क्या फायदे हैं। उन्होंने केवल अस्पष्ट रूप से कहा कि यह अभी भी उस उन्नत अंग्रेजी कक्षा के पूरक अंग्रेजी कार्यक्रम का हिस्सा है जिसमें अभिभावक ने अपने बच्चे का दाखिला कराया था," इस अभिभावक ने बताया।

अभिभावकों के अनुसार, 15 सितंबर को रात 8:22 बजे, कक्षा के समय सारिणी और पाठ्यक्रम के विषयों को लेकर अभिभावकों से कई शिकायतें मिलने के बाद, तीसरी कक्षा की शिक्षिका ने कक्षा में अंग्रेजी (आइए मुस्कुराएं ) और अंतर्राष्ट्रीय कंप्यूटर विज्ञान विषयों के बारे में जानकारी दी। साथ ही, उन्होंने संदेश भेजा: "समय सारिणी के संबंध में, स्कूल इसे अधिक सुविधाजनक बनाने के लिए इसमें बदलाव कर रहा है। जैसे ही कोई आधिकारिक घोषणा होगी, मैं अभिभावकों को समय सारिणी भेज दूंगी।"

16 सितंबर की दोपहर को, थान नीएन के एक रिपोर्टर से मिली जानकारी के बाद पता चला कि लिन्ह ज़ुआन वार्ड के एक प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य समय सारिणी की समीक्षा और उसमें समायोजन कर रहे थे।

समय सारणी को लेकर हर साल विवाद क्यों होते हैं?

हाल के वर्षों में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने सभी स्तरों के विद्यालयों को प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण व्यवस्था और पाठ्येतर कार्यक्रमों एवं क्लबों के आयोजन के संबंध में मार्गदर्शन देने वाले आधिकारिक दस्तावेज जारी किए हैं। हाल ही में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष से सामान्य शिक्षा के लिए प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण व्यवस्था के संबंध में आधिकारिक दस्तावेज 2174 और शहर के पूर्व-प्राध्यापकों और विद्यार्थियों के लिए सीखने के समय संबंधी आधिकारिक दस्तावेज 2258 जारी किए हैं। फिर भी, प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में माता-पिता समय सारिणी के निर्धारण, स्वैच्छिक विषयों के आयोजन और असंतोषजनक सहयोग को लेकर निराश क्यों रहते हैं?

Phụ huynh bức xúc về môn tự nguyện trong giáo dục tại TP . HCM - Ảnh 2. — हो ची मिन्ह सिटी के लिन्ह ज़ुआन वार्ड के एक प्राथमिक विद्यालय द्वारा 13 सितंबर की शाम को प्रकाशित तीसरी कक्षा की समय सारिणी।

श्री एन., जिनका एक बच्चा बिन्ह तान जिले (हो ची मिन्ह सिटी) के एक प्राथमिक विद्यालय में पढ़ता है, ने कहा कि वे और कई अन्य अभिभावक शिक्षा में पारदर्शिता और खुलेपन की उम्मीद करते हैं। उनका मानना है कि इसकी शुरुआत स्कूलों द्वारा अपने पाठ्यक्रम, सहयोगी संगठनों, विषयों के परिचय और गुणवत्ता संबंधी प्रतिबद्धताओं को सार्वजनिक रूप से प्रकट करने से होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, पिछले शैक्षणिक वर्ष के अंत में या इस वर्ष के प्रारंभ में, स्कूल अभिभावकों को एक सार्वजनिक बैठक में आमंत्रित कर सकता है ताकि जानकारी साझा की जा सके और विशिष्ट प्रश्नों के उत्तर दिए जा सकें। जो अभिभावक इसकी प्रभावशीलता और पारदर्शिता को देखेंगे, वे अपनी क्षमता के अनुसार अपने बच्चों का प्रवेश कराने में संकोच नहीं करेंगे। हालांकि, वास्तविकता में, कई स्कूल अभिभावकों के विरोध का सामना करने पर ही "अनिच्छापूर्वक" जानकारी साझा करते प्रतीत होते हैं।

आर्थिक खर्चों का बोझ माता-पिता के कंधों पर पड़ता है।

गौरतलब है कि सुश्री गुयेन थी होआ ने बताया कि स्कूल के भीतर विभिन्न शैक्षिक सेवाओं, पाठ्यक्रम विषयों, पाठ्येतर गतिविधियों (यदि छात्र तैराकी सहित सभी विषयों को पूरा करते हैं) और स्कूल लंच के शुल्क के आधार पर, एक छात्र को प्रति माह लगभग 22 लाख वियतनामी डॉलर का भुगतान करना पड़ता है। इसमें स्कूल वर्ष की शुरुआत में अभिभावकों द्वारा किए जाने वाले खर्च शामिल नहीं हैं, जैसे कि यूनिफॉर्म (जिसकी कीमत लाखों वियतनामी डॉलर हो सकती है), पाठ्यपुस्तकें, नोटबुक, स्कूल का सामान, जूते और स्वास्थ्य बीमा...

हो ची मिन्ह सिटी में अगर किसी परिवार की आमदनी स्थिर है, तो यह रकम कोई समस्या नहीं है। लेकिन 2-3 बच्चों वाले परिवार के लिए, जहाँ माता-पिता कारखाने में काम करते हैं, लगभग 22 लाख वियतनामी नायरा (VND) प्रति माह देना बहुत मुश्किल है। खासकर कोविड-19 महामारी के बाद, कई परिवारों की आर्थिक स्थिति बिगड़ गई है, विशेष रूप से लिन्ह ज़ुआन वार्ड में, जहाँ कई छात्र कारखाने में काम करने वाले माता-पिता के बच्चे हैं। मुझे यह जानकर बहुत खुशी हुई कि इस शैक्षणिक वर्ष से 3 महीने के किंडरगार्टन से लेकर 12वीं कक्षा के अंत तक के सभी छात्रों को ट्यूशन फीस से छूट मिलेगी। मैं छात्रों के सर्वांगीण विकास में मदद करने की शिक्षा क्षेत्र की नीति का तहे दिल से समर्थन करता हूँ; छात्रों को विविध गुणों और क्षमताओं का विकास करना आवश्यक है। हालाँकि, प्रतिदिन दो सत्रों वाले स्कूल कार्यक्रम में "स्वैच्छिक" विषय एक ही सरकारी स्कूल के भीतर असमानता पैदा करते दिख रहे हैं। हालाँकि मुझे पता है कि जो बच्चे इन विषयों के लिए पंजीकरण नहीं कराते हैं, वे बैठकर किताबें पढ़ेंगे, पुस्तकालय में खेलेंगे या कक्षा में शिक्षक की देखरेख में रहेंगे, फिर भी हमारा लक्ष्य एक आधुनिक, समान शिक्षा प्रणाली बनाना है, जो सभी बच्चों के लिए हो। इसलिए..." "माता-पिता के लिए यह देखना दिल दहला देने वाला होता है कि उनके बच्चे कक्षा में बैठे हैं जबकि उनके दोस्त स्कूल जा रहे हैं - भले ही वे एक ही सरकारी प्राथमिक विद्यालय में पढ़ते हों। उन्हें लग सकता है कि उनके बच्चों को शिक्षा इसलिए नहीं मिल रही क्योंकि उनके परिवार के पास पैसे नहीं हैं। यह एहसास वाकई बहुत कष्टदायक होता है," सुश्री होआ ने बताया।

अभिभावकों के लिए प्रतिक्रिया और सुझाव देने हेतु चैनल।

थान निएन अखबार के एक रिपोर्टर के सवाल का जवाब देते हुए, हो ची मिन्ह सिटी बार एसोसिएशन के वकील गुयेन हंग क्वान ने कहा: "जब माता-पिता देखते हैं कि उनके बच्चों के लिए स्कूल का टाइमटेबल अनुचित है, जिसमें अनिवार्य विषयों और पंजीकृत न किए गए पूरक विषयों के बीच तालमेल नहीं है, तो वे अभिभावक-शिक्षक संघ के माध्यम से सार्वजनिक रूप से और सीधे अपनी राय दे सकते हैं और इस विसंगति की रिपोर्ट स्कूल प्रशासन को कर सकते हैं।"

वकील क्वान ने जोर देते हुए कहा, "यदि जिन बच्चों के माता-पिता पूरक विषय नहीं लेते हैं, उनमें से अधिकांश का मानना है कि विद्यालय इस कमी को दूर करने के लिए समय सारिणी में बदलाव करेगा, तो माता-पिता को प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के लिए कम्यून/वार्ड की जन समिति के अध्यक्ष को; उच्च विद्यालयों के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक को; या केंद्र सरकार के सीधे नियंत्रण वाले प्रांत/शहर की जन समिति के अध्यक्ष को लिखित याचिका प्रस्तुत करने का अधिकार है, ताकि उनके विचारों को दर्ज किया जा सके और छात्रों के सामान्य हित के लिए उचित तरीके से उनकी चिंताओं और आकांक्षाओं का समाधान किया जा सके।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/tiep-tuc-buc-xuc-vi-mon-tu-nguyen-lien-ket-185250916221228373.htm