14 दिसंबर को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 11वीं पार्टी केंद्रीय समिति के संकल्प संख्या 29 "शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर, समाजवादी-उन्मुख बाजार अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करना" (संकल्प संख्या 29) के कार्यान्वयन के 10 वर्षों की समीक्षा के लिए एक राष्ट्रीय सम्मेलन आयोजित किया।
विन्ह फुक पुल पर सम्मेलन में भाग लेते प्रतिनिधि। फोटो: डुओंग चुंग
सम्मेलन में पार्टी की केंद्रीय समिति के सदस्य शामिल थे: लाई झुआन मोन, केंद्रीय प्रचार विभाग के उप प्रमुख; गुयेन दाक विन्ह, राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और शिक्षा समिति के अध्यक्ष; गुयेन किम सोन, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री; और कई केंद्रीय मंत्रालयों और शाखाओं के नेताओं के प्रतिनिधि।
विन्ह फुक पुल पर आयोजित सम्मेलन में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, जिलों एवं शहरों के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधि उपस्थित थे।
संकल्प संख्या 29 के कार्यान्वयन के 10 वर्षों के बाद, शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार के कारण अनेक महत्वपूर्ण उपलब्धियाँ प्राप्त हुई हैं, जिन्होंने औद्योगीकरण, आधुनिकीकरण और राष्ट्रीय विकास की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। संस्थाओं और नीतियों को परिपूर्ण बनाना, विकेंद्रीकरण के अनुसार शैक्षिक प्रबंधन और विद्यालय प्रशासन में नवाचार करना, उत्तरदायित्व के साथ स्वायत्तता प्रदान करना, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली को एक खुली दिशा में परिपूर्ण बनाना; शैक्षिक संस्थाओं के पैमाने और नेटवर्क का विकास करना।
शिक्षकों और बुनियादी शिक्षा प्रबंधकों की टीम को मानकीकृत किया गया है, जिससे धीरे-धीरे मात्रा और गुणवत्ता सुनिश्चित हो रही है; सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में सुधार किया गया है, जिससे प्रारंभिक रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार की आवश्यकताएं पूरी हो रही हैं; पूरे क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन को सक्रिय रूप से लागू किया गया है; और शिक्षा के समाजीकरण ने महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त किए हैं।
सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों में नवीनता लाना, ज्ञान प्रदान करने से लेकर छात्रों के गुणों और क्षमताओं का व्यापक विकास करना; परीक्षण और मूल्यांकन में नवीनता लाना, विशेष रूप से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश; छात्रों के लिए राजनीतिक और वैचारिक शिक्षा, नैतिकता, जीवन शैली और कौशल को बढ़ावा देना; हो ची मिन्ह की विचारधारा, नैतिकता और शैली का अध्ययन और अनुसरण करना, पूरे क्षेत्र में व्यापक रूप से लागू किया गया है।
पूरे देश ने 5 साल के बच्चों के लिए सार्वभौमिक शिक्षा पूरी कर ली है; सार्वभौमिक प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा की गुणवत्ता को बनाए रखा है और उसमें सुधार किया है। सामान्य और प्रमुख सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में लगातार सुधार हुआ है और इसे दुनिया भर से मान्यता मिली है। सतत शिक्षा की विषयवस्तु और स्वरूप में विविधतापूर्ण विकास हुआ है, जिससे एक सीखने वाले समाज और आजीवन सीखने के निर्माण में योगदान मिला है। व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता में सकारात्मक बदलाव आया है। विश्वविद्यालय शिक्षा का भी अच्छा विकास हुआ है, और कुछ संस्थानों को क्षेत्र और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों में स्थान दिया गया है...
हालाँकि, शिक्षा और प्रशिक्षण में नवाचार की यात्रा में अभी भी कुछ कमियाँ और सीमाएँ हैं जैसे कि संकल्प संख्या 29 का धीमा संस्थागतकरण, शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास और सामाजिक वास्तविकता के साथ तालमेल न रखना; शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में कई कानूनी नियमों में समन्वय और एकता का अभाव।
कुछ स्थानों पर, शैक्षिक नवाचार अभी भी एक औपचारिकता मात्र है और पार्टी समितियों व प्राधिकारियों ने इस पर गहन ध्यान नहीं दिया है। कई संस्थानों में शैक्षिक नवाचार की प्रभावशीलता और दक्षता उच्च नहीं है। शिक्षा और शिक्षण कर्मचारियों के विकास में निवेश, शिक्षा और प्रशिक्षण के नवाचार और विकास की आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पाया है।
सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों में नवाचार की गति धीमी है और इसमें कुछ कमियाँ भी सामने आई हैं। सतत शिक्षा अभी तक आजीवन सीखने की ज़रूरतों को पूरा नहीं कर पाई है। व्यावसायिक शिक्षा और विश्वविद्यालय शिक्षा में सुधार तो हुआ है, लेकिन वे अभी तक मानव संसाधन, खासकर उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन की ज़रूरतों को पूरा नहीं कर पाई हैं...
सम्मेलन में मंत्रालयों, विभागों, शाखाओं और स्थानीय क्षेत्रों के नेताओं ने संकल्प संख्या 29 के कार्यान्वयन में आने वाले परिणामों, अच्छे और प्रभावी तरीकों तथा कठिनाइयों और सीमाओं पर चर्चा और साझा करने पर ध्यान केंद्रित किया।
इस आधार पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति ने प्रस्ताव दिया कि पोलित ब्यूरो संकल्प संख्या 29 के निरंतर कार्यान्वयन पर एक निष्कर्ष जारी करे, जिसमें पार्टी समितियों, पार्टी संगठनों, एजेंसियों और इकाइयों से संकल्प संख्या 29 को पूरी तरह से समझने और अधिक दृढ़ता, प्रभावी और कुशलतापूर्वक लागू करने की अपेक्षा की जाए।
संस्थानों को परिपूर्ण बनाने, मानकीकरण, आधुनिकीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की दिशा में शैक्षिक प्रबंधन और स्कूल प्रशासन में नवाचार लाने पर ध्यान केंद्रित करना; पूर्वस्कूली शिक्षा, सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने और एक सीखने वाले समाज का निर्माण करने पर ध्यान केंद्रित करना; व्यावसायिक शिक्षा और उच्च शिक्षा में निवेश, नवाचार और विकास पर ध्यान केंद्रित करना, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण में सफलताएं अर्जित करना; सभी स्तरों पर शिक्षा और प्रशिक्षण नेटवर्क को परिपूर्ण बनाना।
शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र में प्रतिभाओं की भर्ती, उपयोग, उपचार और पदोन्नति पर तंत्र और नीतियों को मजबूती से नवप्रवर्तन करना और शैक्षिक नवाचार कार्य में सेवारत शिक्षण कर्मचारियों की मात्रा और गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए प्रशिक्षण को बढ़ाना; अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग और संबंधों को और बढ़ावा देना...
मिन्ह हुआंग
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