सम्मेलन का अवलोकन.
सम्मेलन की रिपोर्ट के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की अध्यक्षता में सामग्री और कार्यों के अनुसार नियोजन और पूंजी आवंटन कार्य पूरी तरह से और तुरंत लागू किया गया था। जून 2025 तक, 2021-2025 की अवधि के लिए उप-परियोजना 4.2 के तहत 4 परियोजनाओं के लिए आवंटित बजट 670 बिलियन VND से अधिक था, जो पूरी अवधि के लिए कुल बजट का 50.3% तक पहुंच गया।
31 मार्च, 2025 तक, 2021-2025 की अवधि के लिए 42 इलाकों को आवंटित पूंजी योजना 8,309 अरब वियतनामी डोंग (योजना का 91.13% तक) से अधिक थी। 2025 के अंत तक, संवितरण दर 95.18% तक पहुँचने का अनुमान है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ले तान डुंग ने बात की।
शैक्षिक परियोजनाओं ने कई सकारात्मक परिणाम सामने लाए हैं, जिनमें बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग स्कूलों की प्रणाली को मजबूत करने, कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार करने, निरक्षरता उन्मूलन कार्य को बनाए रखने, तथा रोजगार से जुड़े व्यावसायिक प्रशिक्षण के पैमाने और प्रभावशीलता का विस्तार करने में योगदान दिया गया है।
हालाँकि, गैर-बजटीय पूँजी अभी भी सीमित है, विभिन्न स्थानों पर कार्यान्वयन क्षमता असमान है, और कुछ स्थानों पर प्रगति की सूचना देने में देरी हो रही है। परियोजना के कार्यान्वयन के लिए अन्य संसाधन जुटाना बहुत सीमित है। संश्लेषण के माध्यम से, केवल 5 स्थानों ने निर्धारित कार्यों के कार्यान्वयन की व्यवस्था के लिए 50,554 बिलियन VND की अन्य पूँजी जुटाई।
चर्चा सुनने के बाद, उप मंत्री ले टैन डुंग ने पुष्टि की कि हालांकि कुछ लक्ष्य हासिल नहीं किए गए हैं, 2021-2025 की अवधि में, राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम ने कई स्पष्ट बदलाव लाए हैं: स्कूल सुविधाओं में सुधार हुआ है, निरक्षरता उन्मूलन कार्य पर ध्यान दिया गया है, व्यावसायिक प्रशिक्षण और रोजगार सहायता ने सकारात्मक परिणाम प्राप्त किए हैं।
फु थो प्रांतीय पीपुल्स कमेटी के उपाध्यक्ष गुयेन खाक हियु ने सम्मेलन में भाषण दिया।
2026-2030 की अवधि में आगे बढ़ते हुए, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में प्रारंभिक विद्यालयों, क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों और किंडरगार्टन के लिए सुविधाओं को समेकित और उन्नत करने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा; स्टाफ क्षमता में सुधार और कर्मचारियों और शिक्षकों के लिए जातीय भाषाओं का प्रशिक्षण दिया जाएगा।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने आने वाले समय में प्रमुख समाधान प्रस्तावित किए हैं, जिनमें कार्यात्मक साक्षरता कार्यक्रम विकसित करने, शिक्षकों के लिए विशिष्ट सहायता नीतियां जारी करने, लचीले शिक्षण मॉडल लागू करने, तथा जमीनी स्तर पर डेटा प्रबंधन क्षमता बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा, ताकि "कोई भी छात्र पीछे न छूटे" का लक्ष्य सुनिश्चित किया जा सके।
हा होंग हा
स्रोत: https://nhandan.vn/tong-ket-5-nam-trien-khai-cong-tac-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-va-mien-nui-post913275.html
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