बच्चे का डूबना: गर्मियों की छुट्टियों की एक भयावह याद।

डॉ. वू थू हुआंग के अनुसार, हृदयविदारक त्रासदियों को कम करने के लिए, बाल संरक्षण को केवल एक मौसमी अभियान के बजाय एक व्यापक मानव विकास रणनीति के रूप में देखा जाना चाहिए।

हाल ही में, गर्मियों की छुट्टियों के दौरान हुई कई दुखद डूबने की घटनाओं ने अभिभावकों में काफी चिंता पैदा कर दी है। यह स्थिति छोटे बच्चों के प्रबंधन, निगरानी और सुरक्षा शिक्षा में मौजूद कमियों को लेकर चिंता का विषय बनी हुई है। हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी के प्राथमिक शिक्षा विभाग की पूर्व लेक्चरर डॉ. वू थू हुआंग के अनुसार, कई परिवार अभी भी अपने बच्चों के परिचित परिवेश में भी संभावित खतरों के प्रति लापरवाह रवैया अपनाते हैं।

डॉ. वू थू हुआंग के अनुसार, बच्चों में डूबने की घटना अब "अचानक हुई दुर्घटनाओं" की कहानी नहीं रह गई है, बल्कि यह काफी हद तक वयस्कों द्वारा तैयारी और देखरेख की कमी के कारण होती है।

फू थो में हाल ही में हुई डूबने की घटना का दृश्य, जिसमें पांच छात्र डूब गए। फोटो: गुयेन होआंग।

उन्होंने कहा, "कई माता-पिता सोचते हैं कि अपने बच्चों को सिर्फ 'तालाबों पर मत जाओ' कहना ही काफी है। लेकिन बच्चे स्वभाव से ही सक्रिय और जिज्ञासु होते हैं, खासकर गर्मियों के दौरान जब उनके पास बहुत खाली समय होता है। जरा सी लापरवाही भी दिल दहला देने वाले परिणाम दे सकती है।"

विशेषज्ञ के अनुसार, चिंता की बात यह है कि कई परिवार अब अपनी गर्मियों की छुट्टियां फोन पर ही बिता रहे हैं। बच्चे घर पर हैं, लेकिन माता-पिता सोचते हैं कि वे सुरक्षित हैं क्योंकि वे कहीं बाहर नहीं जा रहे हैं। हालांकि, वास्तविकता में, कई बच्चे बड़ों की जानकारी के बिना नदियों, झीलों, नहरों और बाढ़ग्रस्त संरचनाओं में तैरने चले जाते हैं।

उन्होंने तर्क दिया कि वियतनाम में डूबने से बचाव के कौशल को अभी भी कम महत्व दिया जाता है। बच्चों को सांस्कृतिक ज्ञान तो बहुत मिलता है, लेकिन बुनियादी जीवन रक्षा कौशल की कमी रहती है। उन्हें पानी में गिरने जैसी खतरनाक स्थितियों से निपटने या खुद को बचाने के तरीके के बारे में पर्याप्त शिक्षा नहीं दी जाती है।

डॉ. वू थू हुआंग ने कहा, "तैरना आना ही सुरक्षित रहने का एकमात्र तरीका नहीं है। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों को यह जानना चाहिए कि खतरा कहाँ है, नदियों में तैरने के निमंत्रण को कैसे अस्वीकार करना है, मदद के लिए कैसे पुकारना है, और जब उनके पास आवश्यक कौशल न हों तो किसी मित्र को सहज रूप से बचाने की कोशिश बिल्कुल नहीं करनी चाहिए।"

शिक्षा विशेषज्ञ वू थू हुआंग के अनुसार, कई दुर्घटनाएँ तब होती हैं जब कोई बच्चा खतरे में होता है और दूसरे बच्चे उसे बचाने के लिए दौड़ पड़ते हैं, जिससे गंभीर परिणाम होते हैं। इसलिए, बच्चों को छोटी उम्र से ही आपातकालीन स्थिति में प्रतिक्रिया देने के कौशल सिखाए जाने चाहिए।

परिवार की भूमिका के अलावा, डॉ. वू थू हुआंग का मानना ​​है कि स्कूलों और स्थानीय अधिकारियों को अपने दृष्टिकोण में बदलाव लाने की जरूरत है और वे ग्रीष्मकालीन गतिविधियों को केवल एक अस्थायी अभियान के रूप में बढ़ावा नहीं दे सकते।

उन्होंने कहा, "वर्तमान में, पाठ्येतर गतिविधियाँ बहुत सैद्धांतिक हैं। बच्चों को व्यावहारिक कौशल सीखने, विभिन्न परिस्थितियों का अभ्यास करने, लाइफ जैकेट का उपयोग करना सीखने, मदद के लिए पुकारने और पानी में बचाव कौशल सीखने की आवश्यकता है..."

डॉ. वू थू हुआंग माता-पिता को सलाह देती हैं कि वे बच्चों को नदियों, झीलों, तालाबों या पानी की टंकियों के पास खेलने देते समय लापरवाह न हों, भले ही वे घर के आस-पास के परिचित क्षेत्र ही क्यों न हों। छोटे बच्चों के लिए सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांत यह है कि उन पर हमेशा एक वयस्क की निगरानी होनी चाहिए।

हमें एक ऐसी मानव संसाधन विकास रणनीति की आवश्यकता है जो जमीनी स्तर से शुरू हो।

डॉ. वू थू हुआंग का मानना ​​है कि बच्चों के डूबने जैसी दिल दहला देने वाली घटनाओं को कम करने के लिए, गर्मियों के दौरान अल्पकालिक जागरूकता अभियान चलाना ही पर्याप्त नहीं है; बल्कि, इसे एक व्यापक मानव विकास रणनीति के रूप में देखा जाना चाहिए।

उनके अनुसार, सरकार को जन्म से लेकर वयस्कता तक बाल विकास के लिए एक दीर्घकालिक रणनीति की आवश्यकता है, जो न केवल अकादमिक ज्ञान पर केंद्रित हो, बल्कि जीवन कौशल, सामाजिक कौशल, संचार कौशल, खतरे का सामना करने में तत्परता और आत्मरक्षा करने की क्षमता पर भी विशेष ध्यान दे।

डॉ. वू थू हुआंग ने कहा, "कई वर्षों से हमने अंकों और शैक्षणिक उपलब्धियों पर अत्यधिक जोर दिया है, लेकिन आज के वियतनामी लोगों के विकास पर व्यापक और गहन शोध नहीं किया गया है। एक सुविकसित बच्चे की पहचान केवल शैक्षणिक योग्यता से ही नहीं, बल्कि जीवन रक्षा कौशल, संचार कौशल, व्यवहार और समाज में अनुकूलन करने की क्षमता से भी होती है।"

बच्चों को तैरने, खेलने आदि की अनुमति देते समय माता-पिता को लापरवाह नहीं होना चाहिए। फोटो: क्विन्ह माई।

विशेषज्ञ के अनुसार, प्रभावी नीतियां विकसित करने के लिए वियतनामी बच्चों और किशोरों पर व्यापक और बहुआयामी दृष्टिकोण अपनाते हुए बड़े पैमाने पर जांच, सर्वेक्षण और शोध की आवश्यकता है। इन अध्ययनों में उनके रहने के वातावरण, पारिवारिक शिक्षा, सामाजिक कौशल, मानसिक स्वास्थ्य से लेकर इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के उपयोग की आदतों और खतरनाक परिस्थितियों से निपटने की क्षमता तक हर पहलू का पूर्ण मूल्यांकन किया जाना चाहिए।

डॉ. वू थू हुआंग ने जोर देते हुए कहा, "संपूर्ण आंकड़ों और गहन शोध के माध्यम से ही हम जान सकते हैं कि बच्चों में किन चीजों की कमी है और उनकी कमजोरियां कहां हैं, ताकि उचित शैक्षिक कार्यक्रम विकसित किए जा सकें। अन्यथा, समाधान टुकड़ों में और प्रतिक्रियात्मक ही रहेंगे।"

डॉ. वू थू हुआंग का मानना ​​है कि बच्चों को सुरक्षा कौशल के बारे में शिक्षित करना ग्रीष्मकालीन अवकाश के दौरान केवल अनुस्मारक के रूप में दोहराने के बजाय, स्कूल वर्ष के दौरान नियमित रूप से और लगातार किया जाना चाहिए, जिसकी शुरुआत प्रीस्कूल से ही होनी चाहिए।

स्रोत: https://suckhoedoisong.vn/tre-em-duoi-nuoc-noi-am-anh-ky-nghi-he-169260524154501698.htm