शिक्षक से साहित्यिक आलोचक तक

बाओ ऐ कम्यून में देर दोपहर, सुश्री लू ख़ान लिन्ह अभी भी किताबों और छात्रों की रचनाओं के ऊँचे ढेरों के बीच बैठी हैं। उनकी मेज़ पर लेखिका न्गुयेन न्गोक येन का उपन्यास खुला है, उसके बगल में एक साहित्यिक आलोचना की पांडुलिपि रखी है जिसे वह एक पत्रिका को भेजने की तैयारी कर रही हैं। वह जानी-पहचानी छवि एक ख़ास सफ़र का प्रतीक बन गई है: स्कूल से मंच तक, ज्ञान संचारक से साहित्यिक आलोचक तक। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि ग्रामीण इलाकों की युवा पीढ़ी में साहित्य के प्रति प्रेम का बीज बोने वाली वह ही हैं।

लाओ कै प्रांत साहित्य और कला संघ की सदस्य के रूप में, सुश्री लिन्ह उन कुछ हाई स्कूल शिक्षकों में से एक हैं जो साहित्यिक आलोचना लेखन में गंभीरता और व्यवस्थित रूप से भाग लेती हैं।

वह हमेशा विनम्र रहती हैं: "मैं खुद को एक पेशेवर आलोचक मानने की हिम्मत नहीं करती। मैं सिर्फ़ अपने गृहनगर के विशिष्ट लेखकों और कृतियों के बारे में लिखने के लिए चुनती हूँ, और उन लोगों के प्रति सम्मान और कृतज्ञता का भाव रखती हूँ जिन्होंने स्थानीय साहित्य को आगे बढ़ाने के लिए कड़ी मेहनत की है।"

दरअसल, प्रांतों में साहित्यिक आलोचना का काम अभी भी बहुत कम लोग करते हैं। सुश्री लिन्ह अक्सर रचनाएँ पढ़ने, लेखकों से बात करने और एक स्पष्ट पद्धति के साथ लिखने के लिए समय निकालती हैं। कलम उठाने से पहले, वह हमेशा लेखक के रचनात्मक प्रवाह, उनके द्वारा दिए गए संदेश और रचना में निहित मानवीय अर्थ के बारे में जानकारी प्राप्त करती हैं। इन सबका उपयोग साहित्यिक सिद्धांत के दृष्टिकोण से किया जाता है, न कि केवल सतही भावनाओं या शब्दों के माध्यम से क्षणभंगुर भावनाओं के माध्यम से।

सुश्री लिन्ह ने बताया, "किसी रचना को पढ़ते समय, मैं उसे दो स्तरों पर देखती हूँ: विषयवस्तु और रूप, और उस रचना को बनाने वाले सभी कलात्मक तत्वों का अध्ययन करके, लेखक के अहंकार को खोजती हूँ।" यह दृष्टिकोण न केवल उनकी आलोचनाओं को गहराई प्रदान करता है, बल्कि रचना और पाठक वर्ग, खासकर छात्रों, के बीच एक सेतु का काम भी करता है।

सुश्री लिन्ह का मानना ​​है: "किसी भी रचना के जीवित रहने के लिए, उसके पाठक होने ज़रूरी हैं। अगर कोई रचना बिना पढ़े, महसूस किए, समझे और पसंद किए सिर्फ़ किताबों की अलमारी में पड़ी रहे, तो उसका कोई मूल्य नहीं होगा।"

एक शिक्षिका के रूप में, सुश्री लिन्ह युवा पीढ़ी में पठन संस्कृति को उन्मुख करने में स्कूलों की महत्वपूर्ण भूमिका से भली-भांति परिचित हैं। युवा पाठक समुदाय का एक बड़ा हिस्सा हैं, लेकिन मनोरंजन चैनलों से भरे इस युग में, वे आसानी से किताबें पढ़ना भूल जाते हैं। स्कूल के सूक्ष्म मार्गदर्शन के बिना, उनके लिए उच्च सौंदर्यपरक मूल्यों वाले अच्छे मूल्यों तक पहुँच पाना कठिन है।

"इसके बिना, प्रत्येक व्यक्ति में मानवीय मूल्य और सौंदर्य ठीक से जागृत नहीं हो पाते। अच्छा और प्रतिभाशाली बनने की चाहत रखने से पहले, हममें से प्रत्येक को जीवन को सौंदर्य के माध्यम से देखना होगा, जिसमें गलतियों और कुरूपता को पहचानकर और अधिक सौंदर्य का निर्माण करना भी शामिल है। यह साहित्यिक कृतियों के माध्यम से ही संभव है," सुश्री लिन्ह ने विचार किया।

उनका यह भी मानना ​​है कि वियतनामी साहित्य और विश्व साहित्य के बारे में जानना अच्छी बात है, लेकिन हर छात्र को स्थानीय साहित्यिक कृतियों के बारे में भी जानना ज़रूरी है। इसीलिए, उन्होंने स्थानीय लेखकों की रचनाओं को स्कूली जीवन में लाने और उन्हें शिक्षण सामग्री का एक जीवंत स्रोत बनाने का प्रयास किया है।

इस शैक्षणिक वर्ष में, उन्होंने स्कूल के शिक्षकों को स्थानीय कृतियों और लेखकों पर शोध करके उन्हें परीक्षा के प्रश्नों में शामिल करने का साहसपूर्वक निर्देश दिया। यह कोई अजीब बात नहीं है, क्योंकि लेखक नोंग क्वांग खिम की कहानियों को कई प्रांतों ने परीक्षा के प्रश्नों में शामिल करने के लिए सामग्री के रूप में चुना है। सुश्री लिन्ह एक कदम आगे थीं, और उन्हें जल्द ही इसका महत्व समझ आ गया।

कैम एन हाई स्कूल की प्रिंसिपल बनने के बाद, सुश्री लिन्ह ने जो पहला काम किया, जिससे कई लोग हैरान रह गए, वह था स्कूल के मैदान और कक्षाओं को सजाने के लिए पेड़ खरीदना और कक्षाओं को किताबें देना। उन्होंने दानदाताओं से हर कक्षा के लिए किताबों की अलमारियाँ बनाने, छात्रों को किताबें देने का आह्वान किया, और प्रांतीय साहित्य एवं कला संघ तथा सभी स्तरों पर शिक्षा संवर्धन संघ से किताबों का दान जुटाया।

आज तक, स्कूल में छात्रों के लिए 1,000 से ज़्यादा किताबें उपलब्ध हैं। लेखक नोंग क्वांग खीम ने दो बार किताबें दान की हैं, साथ ही डुओंग थू फुओंग, होआंग वियत क्वान, बुई थी किम क्यूक, ले वान कुओंग, किम थान... जैसी लेखिकाओं ने भी किताबें दान की हैं। सुश्री लिन्ह ने किताबों को कक्षाओं में बाँट दिया है, उन्हें अलमारियों में इस उम्मीद से सजाया है कि ब्रेक, लंच ब्रेक और अनुभवात्मक गतिविधियों के दौरान छात्रों के पास किताबों के ज़्यादा विकल्प होंगे।

इस कार्य को केवल औपचारिकता न मानकर, बल्कि वास्तविकता बनाने के लिए, उन्होंने और निदेशक मंडल तथा शैक्षणिक परिषद ने प्रतियोगिताओं का आयोजन किया। उनका मानना ​​है कि यह तभी व्यावहारिक है जब इसका प्रभाव छात्रों पर पड़े। स्वयंसेवा के आह्वान के साथ-साथ, छात्रों को ज़िम्मेदारी भी सौंपी जानी चाहिए।

2020-2021 शैक्षणिक वर्ष से, उन्होंने साहित्य क्लब, रेडियो और मीडिया क्लब की स्थापना की वकालत की है। विशेष रूप से, रेडियो और मीडिया क्लब पढ़ने का संदेश फैलाता है; साहित्य क्लब "बुकशेल्फ़ पर रखी किसी अच्छी किताब की समीक्षा लिखें" प्रतियोगिता आयोजित करता है - जो एक उपयोगी खेल का मैदान बन गया है जहाँ स्थानीय लेखकों की कृतियों को सम्मानित किया जाता है। छात्रों को पढ़ने के लिए मजबूर किया जाता है और वह अक्सर मज़ाक में कहती हैं कि यह पठन जागरूकता के "सक्रिय प्रवर्तन" की एक गतिविधि है। प्रतियोगिताओं के माध्यम से रचनाएँ पढ़कर और समीक्षाएँ लिखकर, छात्र वास्तव में पढ़ते और लिखते हैं।

सुश्री लिन्ह ने बताया: "कुछ छात्रों ने लेखक मा ए लेन्ह पर होआंग वियत क्वान के शोध और आलोचना निबंध पर भी लिखा। छात्रों के लिए, शोध निबंध लिखना लगभग उनकी क्षमता से परे होता है। लेकिन कुछ छात्र ऐसे भी थे जिन्होंने साहसपूर्वक लिखा, यह एक बहुत ही सकारात्मक बात है - सोचने का साहस, करने का साहस। उस छात्र को विशेष पुरस्कार से सम्मानित किया गया।"

सुश्री लिन्ह ने न केवल प्रतियोगिता की शुरुआत की, बल्कि पुरस्कारों के निर्णायक मंडल में भी प्रत्यक्ष रूप से भाग लिया। उन्होंने कहा कि शिक्षकों को शामिल करने का यही एकमात्र तरीका था। पारंपरिक पाठ्यक्रम और पाठ योजनाओं से बाहर, जो पहले कभी नहीं किया गया था, उसे एक मिसाल कायम करने के लिए किया जाना था।

"जो रास्ता परिचित नहीं है, उसे बनाना ही होगा। रास्ता बनाने के लिए बुद्धि, समय और प्रयास की आवश्यकता होती है" - उन्होंने दृढ़ विश्वास के साथ कहा।

अब तक, 5 वर्षों के बाद, प्रतियोगिता नियमित रूप से कई अलग-अलग विषयों के साथ आयोजित की गई है जैसे कि माँ और स्कूल के बारे में लिखना, मेरी नज़र में शिक्षक... सुश्री लिन्ह का मानना ​​है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के आगमन के साथ, यदि नियमित रूप से लेखन कौशल का प्रशिक्षण नहीं दिया जाता है, तो छात्र आसानी से एआई पर निर्भर हो सकते हैं, जिससे स्थिर सोच पैदा हो सकती है।

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, संस्कृति, खेल और पर्यटन विभाग द्वारा आयोजित रीडिंग कल्चर एम्बेसडर प्रतियोगिता में, कैम एन हाई स्कूल के सभी छात्रों ने स्कूल स्तर की प्रतियोगिता में भाग लिया। स्कूल ने प्रांतीय स्तर पर प्रतिस्पर्धा के लिए दो कृतियों का चयन किया और दोनों को पुरस्कार मिले। छात्रा नोंग फुओंग गियांग ने लेखक डुओंग थू फुओंग की कृति "फॉर द सनी सीजन्स" पर अपने निबंध के लिए प्रोत्साहन पुरस्कार जीता। कक्षा 11सी1 की छात्रा दाओ झुआन माई की लघु कहानी "ड्रीम ऑन द माउंटेन टॉप" को प्रेरणादायक विषय पर सर्वश्रेष्ठ लघु कहानी का पुरस्कार मिला।

सुश्री लिन्ह (सबसे बायीं ओर) और उनके छात्रों ने संस्कृति, खेल और पर्यटन विभाग द्वारा आयोजित रीडिंग कल्चर एम्बेसडर प्रतियोगिता में पुरस्कार जीते।

उस उपलब्धि से सुश्री लिन्ह बहुत खुश थीं: "मैं विद्यार्थियों को सोचने, मूल्यांकन करने, टिप्पणी करने और व्यक्तिगत राय रखने का प्रशिक्षण देना चाहती हूँ। जब उनमें जीने का साहस होगा, जब वे बड़े होंगे और दुनिया में कदम रखेंगे, तभी वे आत्मविश्वास के साथ सभी चुनौतियों का सामना कर पाएंगे।"

अथक प्रयासों से बाओ ऐ के ग्रामीण छात्र आत्मविश्वास से भरे हुए हैं और धीरे-धीरे अपने सपनों को साकार कर रहे हैं।

सुश्री लिन्ह अब भी बच्चों से कहती हैं: "कुछ भी असंभव नहीं है, बस कुछ चीजें ऐसी हैं जिनका समाधान हम अभी तक नहीं ढूंढ पाए हैं।"

उनका मानना ​​है कि यहीं से वे छात्रों को जीवन की समस्याओं से निपटने और उनका समाधान करने की क्षमता प्रदान कर सकती हैं। व्यस्त होने के बावजूद, वे छात्रों को कभी मना नहीं करतीं। वे छात्रों से दोस्ती करती हैं, उनकी बातें सुनती हैं, उन्हें बताती हैं और उनके साथ साहित्य की रंगीन दुनिया को तलाशती हैं।

सुश्री लुऊ ख़ान लिन्ह की कक्षा से मंच तक की यात्रा सिर्फ़ एक शिक्षिका के साहित्यिक आलोचक बनने की कहानी नहीं है। यह पेशे के प्रति प्रेम और ज़िम्मेदारी, साहित्य की शक्ति में विश्वास और युवा पीढ़ी तक सच्चे मूल्यों को पहुँचाने की चाहत की भी कहानी है। कैम एन हाई स्कूल के किताबों से भरे छोटे से कमरे में, साहित्य की रोशनी आज भी जगमगाती है, जो ऊँची उड़ान भरने की चाह रखने वाले कई युवा आत्माओं का मार्गदर्शन करती है।

स्रोत: https://baolaocai.vn/tu-giao-vien-den-nha-phe-binh-van-hoc-post885904.html