निम्न माध्यमिक शिक्षा पूर्ण करना अनिवार्य क्यों है?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्राथमिक से लेकर निम्न माध्यमिक विद्यालय तक अनिवार्य शिक्षा को विनियमित करने वाले एक मसौदा अध्यादेश पर प्रतिक्रिया मांग रहा है।

हो ची मिन्ह सिटी के बेन थान वार्ड स्थित गुयेन डू सेकेंडरी स्कूल में कक्षा 9/6 में शिक्षिका डांग हुउ त्रि द्वारा पढ़ाया जा रहा गणित का पाठ - फोटो: न्हु हंग

तुओई ट्रे अखबार से बात करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के सामान्य शिक्षा विभाग के निदेशक श्री थाई वान ताई ने कहा: "यह विषयवस्तु सरकार के उस मसौदा अध्यादेश में है जो 5 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पूर्व-शिक्षा के सार्वभौमीकरण, अनिवार्य शिक्षा और साक्षरता उन्मूलन को विनियमित करता है और जिसे हाल ही में सार्वजनिक परामर्श के लिए प्रकाशित किया गया है। पहले, अनिवार्य शिक्षा प्राथमिक विद्यालय स्तर तक सीमित थी, लेकिन मसौदे के अनुसार, अनिवार्य शिक्षा की अवधि प्राथमिक विद्यालय से लेकर निम्न माध्यमिक विद्यालय तक विस्तारित होगी।"

अनिवार्य शिक्षा में सार्वभौमिक शिक्षा की तुलना में उच्चतर आवश्यकताएं होती हैं, जो न केवल शिक्षा तक पहुंच सुनिश्चित करती हैं बल्कि यह भी गारंटी देती हैं कि निर्धारित आयु के युवा निम्न माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम को पूरा करें।

श्री थाई वान ताई

अनिवार्य शिक्षा सार्वभौमिक शिक्षा से किस प्रकार भिन्न है?

महोदय, वर्तमान में शिक्षा क्षेत्र में प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा सहित सभी स्तरों पर उचित आयु वर्ग के अनुसार सार्वभौमिक शिक्षा लागू की जा रही है। तो, अनिवार्य शिक्षा नियमों और सार्वभौमिक शिक्षा में क्या अंतर हैं?

श्री थाई वान ताई

पहले, सार्वभौमिक शिक्षा तंत्र के कार्यान्वयन का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना था कि स्कूली शिक्षा प्राप्त करने की आयु के अधिकांश लोग न्यूनतम स्तर की शिक्षा प्राप्त कर लें। हालांकि, इस नए अध्यादेश में एक स्पष्ट कानूनी आधार स्थापित किया जाएगा ताकि स्कूली शिक्षा प्राप्त करने की आयु के सभी बच्चे अपने अध्ययन के अधिकार और दायित्व का प्रयोग कर सकें।

इसमें यह भी स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है कि बच्चों की अनिवार्य शिक्षा पूरी कराने में राज्य, स्थानीय अधिकारियों, परिवारों और समाज की क्या जिम्मेदारियां हैं।

निम्न माध्यमिक शिक्षा का सार्वभौमीकरण निम्न माध्यमिक स्तर पर अनिवार्य शिक्षा की दिशा में आगे बढ़ने का एक महत्वपूर्ण आधार है। हालांकि, अनिवार्य शिक्षा में सार्वभौम शिक्षा की तुलना में उच्चतर आवश्यकताएं होती हैं, जो न केवल शिक्षा तक पहुंच सुनिश्चित करती हैं बल्कि यह भी गारंटी देती हैं कि निर्धारित आयु के युवा निम्न माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम को पूरा करें।

तो इस अध्यादेश के लागू होने के बाद क्या बदलाव होंगे?

- एक बार लागू होने के बाद, यह अध्यादेश अनिवार्य शिक्षा को लागू करने की स्थितियों को सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदारियों को अधिक स्पष्ट रूप से परिभाषित करने का आधार बनेगा, जैसे कि स्कूल नेटवर्क, सुविधाएं, शिक्षण उपकरण, शिक्षण कर्मचारी और वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए सहायता नीतियां।

स्थानीय अधिकारियों को प्राथमिक विद्यालय की समाप्ति से लेकर निम्न माध्यमिक विद्यालय के अंत तक बच्चों की सीखने की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने, संकलित करने, अद्यतन करने और निगरानी करने, स्कूल छोड़ने की दर को कम करने और यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता होगी कि सभी बच्चों को शिक्षा तक पहुंच प्राप्त हो।

इसका समाधान क्या है?

* वर्तमान में, स्कूलों और कक्षाओं की कमी, विशेष रूप से सभी स्तरों पर शिक्षकों की कमी, अनसुलझी बनी हुई है। तो, अनिवार्य शिक्षा को लागू करते समय स्कूलों और शिक्षकों से संबंधित कठिनाइयों को तेजी से दूर करने के लिए किन समाधानों की आवश्यकता है?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय यह मानता है कि स्कूल नेटवर्क, शिक्षण स्टाफ और बुनियादी ढांचे से संबंधित आवश्यक स्थितियों को सुनिश्चित करना अनिवार्य शिक्षा के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए महत्वपूर्ण है।

ये समाधान मुख्य रूप से कई क्षेत्रों पर केंद्रित हैं। विशेष रूप से, वे जनसंख्या परिवर्तन, शहरीकरण प्रक्रियाओं और प्रत्येक इलाके की स्थितियों के अनुरूप शैक्षणिक संस्थानों के नेटवर्क की समीक्षा, योजना और पुनर्गठन करना जारी रखेंगे।

साथ ही, दूरदराज के क्षेत्रों, पर्वतीय क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों, द्वीपों और जातीय अल्पसंख्यकों द्वारा बसे क्षेत्रों जैसे वंचित क्षेत्रों के लिए स्कूलों, सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों के विकास में निवेश को प्राथमिकता दी जाएगी।

शिक्षण स्टाफ के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय गृह मंत्रालय और अन्य संबंधित मंत्रालयों एवं एजेंसियों के साथ समन्वय कर आवश्यकताओं की समीक्षा कर रहा है और नियमों के अनुसार शिक्षकों के पदों को धीरे-धीरे बढ़ाने के लिए स्थानीय निकायों को मार्गदर्शन प्रदान कर रहा है। इसके साथ ही, शिक्षकों की क्षमता में सुधार लाने के लिए प्रशिक्षण एवं व्यावसायिक विकास को सुदृढ़ किया जाएगा, विशेष रूप से उन विषयों के लिए जिनमें शिक्षकों की कमी है, ताकि सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके।

मंत्रालय अनिवार्य शिक्षा के लिए न्यूनतम गुणवत्ता मानकों को सुनिश्चित करने हेतु आवश्यकताएँ निर्धारित करेगा। विशेष रूप से, इसमें सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों के लिए मानकों को लागू करना, सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग और डिजिटल शिक्षण सामग्री के विकास को बढ़ावा देना, और लचीली एवं उपयुक्त शैक्षिक पद्धतियों का आयोजन करना शामिल है ताकि स्कूली आयु के सभी छात्र अधिगम में भाग ले सकें और निम्न माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम को पूरा कर सकें।

राज्य सरकार वंचित पृष्ठभूमि, जातीय अल्पसंख्यक समुदायों और विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों के छात्रों के लिए शिक्षण शुल्क माफ करने या कम करने और वित्तीय सहायता प्रदान करने के साथ-साथ विकलांग लोगों और कमजोर समूहों के लिए शिक्षा तक पहुंच सुनिश्चित करने के लिए कई नीतियां लागू कर रही है।

राष्ट्रीय सभा और सरकार ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण के विकास हेतु अनेक कानून, प्रस्ताव, कार्यक्रम और प्रमुख परियोजनाएं बनाई हैं, जिनमें शिक्षा में अभूतपूर्व विकास के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम भी शामिल है। यह कार्यक्रम शिक्षा प्रणाली के विकास में निवेश हेतु उद्देश्यों, कार्यों और संसाधनों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करता है, जिनमें बुनियादी ढांचे को सुदृढ़ करना, शिक्षण स्टाफ का विकास करना और आगामी अवधि में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना शामिल है।

* क्या आप हमें अनिवार्य शिक्षा को लागू करने की कार्ययोजना के बारे में बता सकते हैं?

- 2030 तक, स्थानीय निकाय सार्वभौमिक प्राथमिक और निम्न माध्यमिक शिक्षा में हासिल की गई उपलब्धियों को बनाए रखने और सुदृढ़ करने का प्रयास जारी रखेंगे। साथ ही, उन्हें अनिवार्य शिक्षा सुनिश्चित करने की स्थितियों की समीक्षा और सुधार करना होगा, जैसे कि: विद्यालय नेटवर्क की योजना बनाना, बुनियादी ढांचे और शिक्षण उपकरणों को मजबूत करना, शिक्षण स्टाफ का विकास करना और न्यूनतम गुणवत्ता मानकों को सुनिश्चित करना।

इसके आधार पर, स्थानीय निकाय अनिवार्य शिक्षा का आयोजन और कार्यान्वयन करेंगे तथा प्राथमिक और निम्न माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रमों को पूरा करने वाले छात्रों के प्रतिशत के संबंध में विशिष्ट मानदंडों के अनुसार 2030 तक अनिवार्य शिक्षा पूर्णता स्तर प्राप्त करने का प्रयास करेंगे।

2030 से 2035 की अवधि के दौरान, पूर्णता स्तर प्राप्त करने के बाद, स्थानीय निकाय अनिवार्य शिक्षा के कार्यान्वयन की गुणवत्ता में सुधार करना जारी रखेंगे, प्राप्त परिणामों को बनाए रखेंगे और मजबूत करेंगे, और कार्यक्रम को पूरा करने वाले छात्रों के प्रतिशत के लिए उच्च आवश्यकताओं के साथ 2035 तक एक उन्नत स्तर तक पहुंचने का प्रयास करेंगे।

"पूर्णता" और "संवर्धन" नामक दो स्तरों की रूपरेखा का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि कार्यान्वयन का खाका प्रत्येक स्थानीय क्षेत्र की वास्तविक परिस्थितियों के अनुरूप हो, जिससे आवश्यक तैयारी का समय मिल सके, अचानक दबाव से बचा जा सके और अनिवार्य शिक्षा की गुणवत्ता और स्थिरता में धीरे-धीरे सुधार हो सके।

स्थानीय अनुपालन मानदंड

हांग थुई प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय (ए लुओई 1 कम्यून, ह्यू शहर) के छात्र-छात्राएं - फोटो: बाओ फू

* निम्न माध्यमिक शिक्षा पूर्ण करने के लिए स्थानीय निकायों को किन मानदंडों को पूरा करना होगा?

- कम्यून स्तर पर, अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा को निर्धारित स्तर पर पूर्ण करने के लिए मान्यता प्राप्त मानकों और साक्षरता स्तर 1 की उपलब्धि को मान्यता देने के लिए निर्धारित मानकों को सुनिश्चित करना आवश्यक है। इसके अतिरिक्त, 15 से 18 वर्ष की आयु के उन युवाओं का प्रतिशत जिन्होंने निम्न माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम पूर्ण कर लिया है, कम से कम 95% तक पहुंचना चाहिए। विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले कम्यूनों के लिए, यह आंकड़ा कम से कम 90% तक पहुंचना चाहिए।

कुछ मामलों को छोड़कर, जैसे कि वे छात्र जो विशेष रूप से गंभीर स्वास्थ्य स्थितियों या गंभीर विकलांगताओं के कारण अध्ययन करने में असमर्थ हैं, 18 वर्ष की आयु के युवाओं द्वारा निम्न माध्यमिक शिक्षा पूरी करने का प्रतिशत 100% है।

प्रांतीय स्तर पर, कम से कम 95% कम्यूनों को अनिवार्य निम्न माध्यमिक शिक्षा पूर्ण करने वाले के रूप में मान्यता प्राप्त होनी चाहिए। इन मानदंडों का उद्देश्य न केवल सार्वभौमिक निम्न माध्यमिक शिक्षा को बनाए रखना है, बल्कि शैक्षिक परिणामों की गुणवत्ता और स्थिरता में सुधार करना भी है। साथ ही, ये युवाओं को उच्च स्तर पर अपनी पढ़ाई जारी रखने या व्यावसायिक शिक्षा में भाग लेने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान करते हैं।

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विन्ह हा

स्रोत: https://tuoitre.vn/vi-sao-bat-buoc-phai-hoc-het-bac-thcs-20260310095442114.htm