Hat aranyszó egy anyától, akinek három gyermeke sikeresen felvételt nyert a Harvard Egyetemre.

Tapasztalatai alapján Ms. Phuong összeállította és megírta az „I Sent Three Children to Harvard” (Három gyermeket küldtem a Harvardra) című könyvet. Ebből is látszik, hogy a családi nevelés kulcsfontosságú szerepet játszik a gyermekek jövőjében.

Fang Li híres anya Kínában rendkívüli teljesítményének köszönhetően: három gyermeket (két lányát és egy fiát) nevelt fel, akik mindannyian sikeresen felvételiztek a Harvard Egyetemre - a világ legrangosabb egyetemére.

Figyelemre méltó módon gyermekei nem születtek zseniknek. A fiát még „lassúbbnak” is tartották társaihoz képest. Phuong asszony irányítása alatt mégis csoda történt.

Ennek megfelelően, hogy mindhárom gyermeke a Harvard Egyetemen végezzen, Phuong Li asszony hat aranyelvet osztott meg a gyermekneveléshez: Beszélj sokat, kerülj bizonyos dolgokat, és tanulj a tapasztalatokból.

Phuong Li asszony, a „Három gyermeket küldtem a Harvardra” című könyv szerzője.

Túl sokat beszélek

„Anyukám túl sokat beszél, hogyan tudnám leszoktatni a nyaggatásról? ” – ez egy gyakori panasz azoktól a gyerekektől, akiknek a szülei folyamatosan nyaggatják őket a tanulással kapcsolatban.

De a Phuong Li-vel való „sok beszélgetés” nem unszolásról vagy korholásról szólt; egyszerűen csak három szót ismételt: „Anya szeret téged.”

Amikor a legidősebb lánya középiskolás volt, egy nap egy fából készült karórát vitt haza ajándékba az anyukájának. Ez az iskolai asztalosmesterség tanulásának eredménye volt.

Az anya vacsorát főzött, ezért letette az ajándékot az asztalra és folytatta a főzést. Látva anyja viselkedését, a lánya sírva fakadt, panaszkodva, hogy mennyit dolgozott az ajándék elkészítésén, de az anyjának nem tetszett, és még csak meg sem köszönte.

Abban a pillanatban Phuong Li rájött, hogy tévedett. Így magyarázkodott: „Az óra nagyon szép, de ritkán dicsérem a gyerekeimet, mert félek, hogy arrogánsak lesznek.”

Attól a naptól kezdve, még amikor a gyermekét házi feladat elkészítésére buzdította, az anya mindig így fejezte be: „Szeretlek.”

„Fiam, fejezd be a házi feladatodat, mielőtt játszol. Szeretlek” vagy „Legközelebb ne csináld ezt. Szeretlek”...

Ez a három szó olyan, mint egyfajta varázsital, amely segít az anyáknak pozitív energiát átadni gyermekeiknek.

Később, amikor a barátok megkérdezték Phương Lị három gyermekét, hogy miért ápolnak ilyen jó kapcsolatot az édesanyjukkal, mindhárman így válaszoltak: „Mert anya szeret minket, és bármire hajlandó, amíg az nekünk jó.”

Phuong asszony szerint, amikor a szülők szóban fejezik ki gyermekeik iránti szeretetüket, a gyerekek azt az üzenetet kapják, hogy a köztük lévő kapcsolat nagyon pozitív. Teljes mértékben átérezhetik a családjuk irántuk érzett szeretetét és törődését.

A szeretet szavai erősítik a gyermek pszichéjét, biztonságban és magabiztosan érzik magukat mindenben, amit tesznek. A szeretet szavainak ereje egy gyermek számára nemcsak átmeneti, hanem erős önbizalmat is táplál, és egész életében segíti őket.

Tabu

Sok anya gyakran ostorozza gyermekét olyan mondatokkal, mint például: „Ha nem tanulsz jól, nem jutsz be az egyetemre”; „Ilyen aggyal semmire sem leszel képes”; „Ilyen oktatással mibe fogsz valaha is bekerülni?”, ... Phuong Li asszony azt mondta, hogy ilyen dolgokat nem szabad mondani a gyerekeknek.

„Úgy érzem, ezek a kifejezések olyanok, mint egy átok a gyerekekre” – mondta. Ha a szülők folyamatosan azt hangsúlyozzák, hogy „nem tudod” vagy „nem tudod megcsinálni”, az önbizalomhiányhoz és motivációhiányhoz vezet a gyerekekben, és gyorsan feladják a céljaikat.

„Három gyermeket küldtem a Harvardra” című könyvében Phuong Li asszony ezt írja: „A szülőknek nem szabad azt mondaniuk gyermekeiknek, hogy az álmaik irreálisak, vagy hogy nem tudják elérni őket. Ehelyett bátorítsák őket, és mondják el nekik, hogy keményen kell dolgozniuk ezen álmok eléréséért.”

Phuong asszony elárulta, hogy van egy közeli barátja, aki PhD fokozattal rendelkezik, és sikeres karriert fut be. Ez a barátnő úgy véli, hogy a sikere az önfegyelemnek köszönhető, és reméli, hogy a fia is olyan lesz, mint ő. Ezért részletes beosztást készített a fiának kora reggeltől késő estig.

Néhány nappal később panaszkodott Phuong Li asszonynak fia lázadó hozzáállása miatt. A történet alapján Phuong Li asszony azt mondta, hogy a gyermekek tervezése során a szülőknek tiszteletben kell tartaniuk a véleményüket; a szerepük csak az, hogy irányítsák őket, nem pedig az, hogy robotokká változtassák őket.

„A gyerekek kényszerítése és irányítása nem bölcs dolog. Ahhoz, hogy a gyerekek bátran megvalósíthassák álmaikat, a szüleik bizalma és megerősítése az előfeltétele ” – mondta a Harvardon tanuló anya.

Fang Li és fia kínai rokonlátogatásuk során 2019-ben. Fotó: sohu

Tapasztalat

Phuong Li úgy véli, hogy az anyáknak edzőként kellene viselkedniük, „ felfedezniük a gyerekekben rejlő lehetőségeket, és arra inspirálniuk őket, hogy mindenben, amit élveznek, jobban teljesítsenek”.

Az általa hangsúlyozott élménynek három kulcsfontosságú eleme van: a gyermekek számára lehetővé tenni az egyenlőség megtapasztalását, a szülői támogatás megtapasztalását és a saját lehetőségeik felfedezését.

Ennek eredményeként anyjuk támogatásával a legidősebb lány megkapta első szabadalmát a középiskolában, a második lány korcsolyázhatott, amikor tanulmányi eredményei romlottak, a legkisebb fiú pedig 9 évesen megírta első könyvét.

Ez az anya nemcsak szóban bátorította, hanem mindig tettekre is váltotta.

Miután meghallotta legidősebb lányát egy tudományos tanulmányról szóló beszélgetést az asztalnál, Phuong Li 20 napot töltött az anyag kutatásával, ügyvédekkel konzultált, majd arra biztatta lányát, hogy folyamodjon szabadalomért.

Miután megtudta, hogy második lánya csodál egy kínai műkorcsolyázót, Phương asszony beleegyezett, hogy kipróbálja, sőt, mindennap elvitte órára, ahonnan késő este ért haza.

Hogy lánya ne legyen éhes a korcsolyaóra előtt, gyakran hajnali 4-kor kelt, hogy főzzön. Amikor rájött, hogy harmadik fiának tehetsége van az íráshoz, az anya kitartóan reggel 5-kor bement dolgozni, hogy délután 3-kor befejezhesse a munkát, és elkísérhesse fiát írói kalandjaira.

Ez a tapasztalati folyamat a kisgyermekek számára nemcsak a felfedezést teszi lehetővé, hanem szélesíti látókörüket is.

„A gyerekek több tudással, szélesebb látókörrel fognak rendelkezni, és sok olyan dologra lesznek képesek, amire mások nem. Azt is el fogják hinni, hogy bármire képesek, ha mernek kimerészkedni és kísérletezni” – mondta Phuong asszony.

Mindhárom gyermeke később a saját képességei alapján felvételt nyert a Harvardra, amiért Phuong Li a „Harvardi anyuka” becenevet kapta.

Forrás: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/6-chu-vang-trong-viec-day-do-cua-ba-me-co-3-con-thi-do-dai-hoc-harvard-172241201104147881.htm