Csendben megőrizve a thai etnikai kultúra "lelkét".

Trinh Thi Phuong tanárnő, a Yen Thang Középiskola tanárnője, a helyi kultúra iránti szeretetétől és elkötelezettségétől vezérelve, csendben gyűjtötte, kutatta és adta tovább a thai kulturális értékeket diákjainak. Ez a munka egy olyan időszakban folyik, amikor számos felföldi kulturális érték az eltűnés veszélyével néz szembe.

Trinh Thi Phuong tanár a Yen Thang község vezetőivel és diákokkal együtt emlékképet készített a kulturális előadás után.

Késő délután Yen Thangban, amikor az iskolaudvar már szinte teljesen üres a diákoktól, Trinh Thi Phuong tanárnő a tanítási órák után megkezdi munkáját. Ez magában foglalja a „Szeretem a thai etnikai csoport kulturális identitását” klub diákjaival való beszélgetést egy hagyományos népdalról. Az ilyen beszélgetések az évek során ismerőssé váltak.

Miután irodalom szakon végzett a Hong Duc Egyetemen, 2003-ban kezdett dolgozni a felföldön. Azóta ez a hegyekben megbúvó kis iskola nemcsak az osztálytermévé vált, hanem egyben az a hely is, ahol szívét-lelkét a tanításba fektette. Bár irodalomtanár, sokan nemcsak az órai tanítására emlékeznek, hanem arra is, hogy ő volt a „láng őrzője” a thai etnikai csoport hagyományos kulturális értékeinek megőrzésében és népszerűsítésében.

Sokan azt hiszik róla, hogy thai, de ez nem így van. Az évekig tartó élet, munka és a felföldi falvakhoz fűződő mély kapcsolat tartós szeretetet táplált benne a helyi emberek kulturális értékei iránt. Azt mondja, hogy a Yen Thang közösségben töltött tanítási és élete során aggasztó valóságra ébredt: a lakosság egy része, különösen a fiatalabb generáció, egyre közömbösebb saját hagyományos kultúrájával szemben. A közösségi élethez szorosan kapcsolódó hagyományos dalok és kulturális elemek fokozatosan eltűnnek a mindennapi életből. Ahelyett, hogy az órákon erőlteti rá az elképzeléseit, inkább a tanórán kívüli tevékenységek során beszélget és megosztja tapasztalatait, mesélve a diákoknak a thai kultúra értékéről, az örökségük iránti büszkeségről, valamint a kultúra turizmus fejlesztésében és a megélhetés javításában rejlő potenciáljáról. Szerinte, amikor a fiatalok megértik az értékét, természetes módon értékelni, megőrizni és népszerűsíteni fogják azt.

Ezen aggodalmak vezérelték, hogy 2014-ben kutatási projektekbe kezdett a thai etnikai csoport kulturális identitásának összegyűjtése és feltárása érdekében, miközben ezt a tartalmat egyidejűleg integrálta a tantermi előadásokba és a tanórán kívüli tevékenységekbe. Minél mélyebbre merült, annál inkább felismerte a thai nép gazdag és egyedi kulturális kincsét, ugyanakkor annak eltűnésének kockázatát is, mivel sok diák nem érti teljesen a szokásaikat és ünnepeiket. Első lépése a thai népéneklés kutatása és bevezetése volt az iskolákban. Elmondása szerint a thai népéneklés egy hagyományos művészeti forma, amely szorosan kapcsolódik a thai nép mindennapi életéhez, munkájához, gondolataihoz és érzéseihez. A művészeti forma mélyebb megértése érdekében proaktívan találkozott kézművesekkel és falusi vénekkel, hogy dalszövegeket és dallamokat gyűjtsenek, és megértsék az egyes népdalok jelentését. Innentől kezdve a thai népéneklés fokozatosan beépült az előadásokba és a tapasztalati tevékenységekbe, segítve a diákokat abban, hogy természetes módon hozzáférjenek hozzá, és elősegítve az önmagukba vetett büszkeség érzését.

A 2024-2025-ös tanévben azonban folytatta egy terv kidolgozását, amelynek célja a Chá Mùn fesztiválról szóló ismeretek beépítése a diákok élményprogramjaiba. Az iskolával folytatott konzultációt követően elvitte a diákokat a falu véneihez és a közösségi vezetőkhöz – a közösség „élő archívumához” –, hogy halljanak a fesztivál eredetéről, jelentéséről és rituáléiról. A Chá Mùn fesztivál már nem csupán száraz tankönyvi tudás, hanem a faluban újraalkotott történetek, dalok, táncok és rituálék révén kelt életre, segítve a diákokat abban, hogy mélyebben megértsék őseik kulturális értékeit.

Amit a legjobban értékelt, az az iskola által létrehozott és rendszeres fenntartású „Szeretem a thai etnikai kultúrát” klub volt. Az etnikai kultúra iskolákba hozása klubok és örökséggel kapcsolatos tevékenységek révén egyaránt oktatási megoldás és az iskola, a család és a közösség közötti kapcsolatok ápolásának módja.

A kultúra megőrzése mellett Phuong asszonyt a felföldön tapasztalható társadalmi problémák, többek között a gyermekházasságok is aggasztják. Munkája során sok olyan diákot látott, akik megbuktak a 10. osztályos felvételi vizsgán, és korán megházasodtak, vagy akár otthagyták az iskolát. Ennek a valóságnak az alapján 2019-ben részt vett egy kutatásban, és megoldásokat javasolt a gyermekházasságok elleni küzdelemre az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok körében. Phuong asszony szerint a korai házasságok aránya a térségben a mai napig nagymértékben csökkent. Számára a thai etnikai kultúra nemcsak egy megőrzendő örökség, hanem a diákok jellemének és életmódjának nevelésének alapja is.

„Ha azt akarjuk, hogy a gyerekek szeressék nemzeti kultúrájukat, először is segítenünk kell nekik megérteni annak történetét és eredetét. Ha megértik, természetes módon kialakul bennük a felelősségtudat a megőrzéséért” – osztotta meg Phuong asszony.

Lo Viet Lam kézműves Ngam Poc faluból elmondta: „Phuong asszony és az iskola klubjának diákjai gyakran szerveznek beszélgetéseket a helyi kultúráról. A község „Népkultúra” klubja rendszeresen együttműködik a Yen Thang Középiskola „Szeretem a thai etnikai kultúrát” klubjával is, hogy előadásokat szervezzenek a falu és az ország fesztiváljain és nagyobb eseményein. Ezáltal hitelesen közvetítjük a thai kultúra értékeit a fiatalabb generáció számára.”

Szöveg és fotók: Dinh Giang

Forrás: https://baothanhhoa.vn/am-tham-giu-hon-van-hoa-dan-toc-thai-276945.htm