Az oktatás és a képzés a nemzeti fejlődés középpontjába helyezése

A Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i 71/NQ-TW számú határozata az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésre összpontosít az oktatás nemzet sorsában betöltött meghatározó szerepének megerősítésével, a tanárokra vonatkozó különleges preferenciális politikák korszerűsítésével, autonómia biztosításával, az iskolák szocializálásával és modernizálásával, valamint az oktatás minőségének 2045-re a nemzetközi szabványoknak való megfelelés érdekében történő javításával.

A 71/NQ-TW (71. számú) határozat szerint mélyen és teljes mértékben meg kell érteni és következetesen végre kell hajtani azt a nézetet, hogy az oktatás és a képzés a legfontosabb nemzeti politika, amely a nemzet jövőjét határozza meg. Az oktatás és a képzés fejlesztése a Párt, az Állam és az egész nép ügye. Ebben az állam stratégiai orientációs szerepet játszik, megteremti a fejlődést, biztosítja az erőforrásokat és az oktatásban a méltányosságot. Elegendő iskolát, elegendő osztályt és elegendő tanárt kell biztosítani az emberek tanulási igényeinek kielégítésére. Az egész társadalom felelőssége az oktatás és a képzés gondozása, az erőforrások biztosításában való részvétel és a fejlesztés felügyelete. Ugyanakkor elő kell mozdítani a nemzet tanulási hagyományát, tanuló társadalmat kell építeni, erőteljesen fel kell kelteni a versenyt az emberek és az egész társadalom körében a tanulás, az önálló tanulás, a folyamatos tanulás és az egész életen át tartó tanulás terén az ország gyors és fenntartható fejlődése, a nemzet jövője érdekében. A tanulók a középpontjában, az oktatási és képzési folyamat alanyai, az iskola az alapja, a tanárok a mozgatórugói, akik meghatározzák az oktatás és a képzés minőségét. A „tanár tanár, diák diák” mottó érvényesítése etikai, személyiségbeli és tudásbeli szempontból, az oktatás negatív aspektusainak határozott korrigálása, a tanárok becsületének tiszteletben tartása, a tanárok társadalmi megbecsülése. Az oktatás különösen biztosítja a harmóniát a nemzeti, az átfogó és a szakosított, a nemzeti és a globális között. Az oktatás és a képzés fejlesztése a kultúra és a hagyományos nemzeti értékek alapján, ugyanakkor az emberiesség kvintesszenciájának és a nemzetközi normáknak az elsajátítása, a vietnami állampolgárok világpolgárokká válásának oktatása és képzése.

A 71. számú határozat szerint az oktatásnak és a képzésnek biztosítania kell, hogy „a tanulás kéz a kézben járjon a gyakorlattal”, „az elmélet szorosan összefüggjön a gyakorlattal”, „az iskola szorosan összefüggjön a társadalommal”. Az óvodai és az általános nevelés a személyiségformálódás, a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztésének alapja. A szakképzés kulcsszerepet játszik a magasan képzett munkaerő fejlesztésében. Az egyetemi oktatás a magasan képzett emberi erőforrások és tehetségek fejlesztésének központi eleme, előmozdítva a tudomány , a technológia és az innováció fejlődését. Az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttöréseknek a gondolkodás, a tudatosság és az intézmények innovációjából kell kiindulniuk. Áttörést kell teremteni az erőforrások, a motiváció és az oktatás és a képzés fejlesztésének új terében, javítani kell a minőséget, biztosítani kell az állam vezető szerepét, a közberuházásokat vezető szerepre kell törekedni, társadalmi erőforrásokat kell vonzani a nemzeti oktatási rendszer átfogó modernizációjához. A közoktatás a nemzeti oktatási rendszer alappillére, a magánoktatás pedig fontos eleme, amely nyitott és összekapcsolt oktatási rendszert épít, mindenki számára tisztességes és egyenlő tanulási lehetőségeket biztosít, kielégíti a társadalmi igényeket, és előmozdítja az egész életen át tartó tanulást.

Az elmúlt években Lam Dong tartományban a komplex oktatás minősége stabil maradt, a hangsúlyt a kulcsoktatásra helyezve. A tartomány és az oktatási és képzési szektor célja a komplex oktatás minőségének javítása minden szinten. Ezért a tartomány az egyetemek képzési minőségének javítására törekszik, szorosan összekapcsolva azt a tartomány képzési és tudományos kutatóintézeteivel. A 2025-2026-os tanév a bizalom és az elszántság tanéve a mélyreható innováció, az oktatás és a képzés minőségének javítása, valamint Lam Dong tartomány új időszakának fejlesztési követelményeinek való megfelelés terén.

Hosszú távon a tartomány oktatási és képzési szektora továbbra is javítani fogja az oktatásirányítás hatékonyságát és eredményességét, megújítja az iskolairányítást, megújítja a programokat, valamint javítja az általános, az óvodai és a továbbképzés minőségét. Ezzel egyidejűleg tanárokból és vezetőkből álló csapatot kell kialakítani az oktatási innováció követelményeinek kielégítésére, javítani a létesítményekbe történő beruházások hatékonyságát, ésszerűen felhasználni a költségvetést és mozgósítani a társadalmi erőforrásokat, előmozdítani a digitális átalakulást és az adminisztratív reformot az oktatásban stb.

A várakozások szerint az elkövetkező években a tartomány egy szinkron és modern oktatási és képzési rendszert fog kialakítani, amely képes magas színvonalú emberi erőforrásokat biztosítani, különösen a tengeri gazdaság, a turizmus, a technológia és az innováció területén. Ezáltal megfelel a helyi és országos fenntartható fejlődés követelményeinek az új korszakban.

Forrás: https://baolamdong.vn/at-giao-duc-va-dao-tao-vao-vi-tri-trung-tam-trong-phat-trien-quoc-gia-391701.html