A docens egy vietnámi egyetem létrehozását javasolja nők számára

Dr. Tran Quang Tien docens elmondta, hogy sok ország ma is fenntartja és fejleszti a női egyetemi modellt, nemcsak a hagyományok, hanem – ami még fontosabb – a nők és a társadalom fejlődéséhez nyújtott érték miatt.

A VietNamNet riporterének nyilatkozva Dr. Tran Quang Tien docens, a nemek közötti egyenlőséggel, a fenntartható fejlődéssel és a társadalmi -gazdasági politikákkal kapcsolatos kutatási szakértő elmondta, hogy a női egyetemi modell jelenleg számos országban létezik és fejlesztés alatt áll.

Dél-Korea ad otthont a világ legnagyobb női egyetemének, az Ewha Női Egyetemnek – több mint 20 000 hallgatóval. Az ország első női egyeteméből az Ewha nemzetközileg elismert multidiszciplináris tudományos központtá vált. Számos női politikust , tudóst és üzletasszonyt is kinevelt, akik fontos szerepet játszottak a koreai társadalomban.

Japánban az 1875-ben alapított Ochanomizu Egyetemet Ázsia egyik legrégebbi női egyetemének tartják. Az iskola megerősítette úttörő szerepét a nők oktatásában , különösen a női hallgatók STEM-területek – olyan területek – tanulmányozására ösztönözve, ahol kevés nő van jelen.

Az Egyesült Államokban az olyan rangos női iskolák rendszerét, mint a Wellesley, a Barnard, a Smith vagy a Bryn Mawr, a politika, az akadémia, az üzleti élet és a művészetek számos generációjának képzésére szolgáló „bölcsőnek” tekintik.

Ezen iskolák fénypontja a liberális oktatási filozófia, amely arra ösztönzi a női hallgatókat, hogy teljes mértékben kibontakoztathassák személyes potenciáljukat, miközben a nőket a társadalmi változás középpontjának tekinti. A Wellesley College-ból számos nemzetközi személyiség érkezett, köztük Hillary Clinton, az Egyesült Államok volt külügyminisztere.

Eközben Szaúd-Arábiában a Princess Nourah Egyetem – több mint 30 000 hallgatóval – élő bizonyítéka az oktatáson keresztüli felhatalmazás trendjének. Az iskola számos területre bővíti képzését, az egészségtudományoktól, a technológiától, az üzleti élettől a humán tudományokig, és kapcsolódik ahhoz a stratégiához, amely a nők szerepének növelését célozza az ország modernizációjában.

Dr. Tran Quang Tien docens, a Vietnami Női Akadémia igazgatója.

Dr. Tran Quang Tien docens szerint a női egyetemek közös pontja a biztonságos akadémiai környezet megteremtésének képessége, az önbizalom ösztönzése és a nők vezetői képességeinek ápolása. Itt a nők nemcsak azért tanulnak, hogy diplomát szerezzenek, hanem támogatást is kapnak ahhoz, hogy a társadalmi változás előmozdítóivá váljanak.

Ezek az egyetemek multidiszciplináris, több szakterületet átfogó képzést is kínálnak, és csak női hallgatók számára elérhetők. Néhány posztgraduális képzési intézmény férfiakat is fogad. Ezek az iskolák hagyományos képzési területei a társadalomtudományok és a humán tudományok. Sok iskola azonban mára kiterjesztette tevékenységét a STEM, az orvostudomány, a mérnöki tudományok, az üzleti élet stb. területére.

„Ez a modell hozzájárult a szakmákban meglévő egyenlőtlenségek leküzdéséhez. Sok helyen a női egyetemek úttörő szerepet játszanak abban, hogy a női hallgatóknak lehetőséget adjanak olyan területekre való belépésre, ahol nem képviseltetik magukat” – mondta.

Sok javaslat Vietnámra

Vietnámban Dr. Tran Quang Tien docens elmondta, hogy bár országunk ismételten megerősítette elkötelezettségét a nemek közötti egyenlőség iránt, a nemek közötti szakadék a STEM-ben vagy a szakpolitikai kutatásban továbbra is jelentős.

Nemzetközi tapasztalatok alapján Mr. Tien úgy véli, hogy a női egyetemi modellre való hivatkozás számos javaslatot adhat Vietnamnak a felsőoktatás reformfolyamatában.

„Az innováció áramlatában ez egy egyedülálló modell, de gyakorlati értéket képvisel: előmozdítja a nemek közötti egyenlőséget, biztosítja a minőségi oktatást, és egyúttal hozzájárul a tudományos és technológiai fejlődés céljainak megvalósításához” – mondta Mr. Tien.

Szerinte ezek az értékek egybeesnek Vietnam azon irányvonalával is, amelyet követ: az ENSZ fenntartható fejlődési céljainak, különösen az SDG5-nek (nemek közötti egyenlőség) és a SDG4-nek (minőségi oktatás) való végrehajtása, valamint a Politikai Bizottság 57. számú, a tudományos és technológiai fejlesztésről szóló határozatának végrehajtása.

„Ezek olyan javaslatok, amelyekre hivatkozhatunk és amelyeket megvitathatunk. De ha befogadó szellemben tekintünk rájuk, a világ női egyetemi modellje további anyagot szolgáltathat a vietnami felsőoktatás fejlesztésére vonatkozó tervekhez a jelenlegi kontextusban” – osztotta meg Dr. Tran Quang Tien docens.

Hogyan kerülhető el a nemi elfogultság a mesterséges intelligenciában? A nemek közötti egyenlőség globális probléma, de a mesterséges intelligencia (MI) tükrözi a nemi elfogultságot a mai társadalomban.

Forrás: https://vietnamnet.vn/pho-giao-su-goi-mo-xay-dung-truong-dai-hoc-danh-cho-nu-gioi-tai-viet-nam-2448929.html