Áttörő stratégia a kiváló pedagógiai hallgatók vonzására

GD&TĐ - Az elmúlt években számos kiváló pedagógia szakos hallgatót toborzott a Nghe An Oktatási Minisztériuma a tartomány iskoláiba azzal a várakozással, hogy az innováció és a kreativitás középpontjában állnak, javítva az oktatás és a tanulás minőségét.

A tanítás álmáért küzdve

A párt és az állam tanári karral szembeni preferenciális politikája és rezsimjei motivációt teremtettek arra, hogy sok kiváló diákot vonzanak a szenvedélyüknek megfelelő tanári pályára.

Novemberben Hoang Thi Thai Bao tanárnő elfoglalt volt, de tele szenvedéllyel és izgalommal a Ha Huy Tap Középiskola (Thanh Vinh kerület, Nghe An ) számos szakmai tevékenysége és élénk tömegmegmozdulásai révén.

Thai Bao ebben a tanévben hivatalos irodalomtanár lett a Ha Huy Tap Középiskolában, miután a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium toborzási programján keresztül toborozták. Ezt megelőzően azonban Bao rövid ideig szerződéses tanárként dolgozott az iskolában, így gyorsan belejött a munka ritmusába anélkül, hogy kínosan vagy szégyenlősen érezte volna magát. Szintén ebben az évben Thai Baót megválasztották az Iskolai Ifjúsági Unió titkárhelyettesévé.

Thai Bao a Phan Boi Chau Tehetséggondozó Gimnázium irodalom szakos diákja volt, és 2019-ben az országos C tömb búcsúbeszédének elbúcsúzója volt. A sok választási lehetőséget kínáló jövő küszöbén a diáklány nem habozott beiratkozni a Hanoi Nemzeti Pedagógia Egyetem Irodalompedagógia Tanszékére, ahogy gyermekkora óta álmodott róla.

A kedvező kezdet nem ellazította a Nghe An-i lányt, de a négyéves egyetem alatt Thai Bao megállás nélkül tanult, fejlesztette képességeit és részt vett mozgásos tevékenységekben. Amíg kitűnő eredménnyel nem végzett, úgy döntött, hogy kihagy egy évet – így 1 év szabadságot engedett magának – anélkül, hogy azonnal munkába ment volna.

„Ez a bizonytalanság időszaka volt a fiatalságomnak, miután elvégeztem az egyetemet, de nem igazán értettem, mit akarok, mit tegyek a következő lépésben. Akkoriban sok vonzó állásajánlatot kaptam, amelyek hosszú távon is kibontakozhattak volna Hanoiban, de mégis úgy döntöttem, hogy visszatérek Nghe Anba, időt adva magamnak a pihenésre és a jövőbeli orientáció megtervezésére” – vallotta be Thai Bao.

Bár azt mondta, hogy pihen, Thai Bao nem tétlenkedett, és sok diáknak vállalt otthoni plusz korrepetálást. Egyrészt tudását arra használta, hogy fejlessze tanítási készségeit, és hogy kiderítse, az irodalom tanítása a középiskolai vagy a gimnáziumi szinten lenne-e számára megfelelőbb. Ezt követően tanári szerződésekben vett részt a környékbeli középiskolákban.

Hoang Thi Thai Bao elmondta, hogy a lehetőség idén nyáron jött el hozzá, amikor meglátta a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium tanári álláshirdetését. Annak ellenére, hogy jól felkészült volt, magabiztos a tudásában, és a diploma megszerzése után már volt némi tanítási tapasztalata, mégis nagyon ideges volt, amikor bement az interjúra.

„Amikor megkaptam a felvételi eredményeket, öröm és boldogság töltött el, mert az évek során tett erőfeszítéseimet méltóképpen jutalmazták. Nagyon szerencsésnek éreztem magam, és hálás voltam a családomnak, a tanáraimnak és a kollégáimnak a támogatásukért és társaságukért, hogy visszatérhettem szülővárosomba, Nghe Anba tanítani” – vallotta be a fiatal tanárnő.

A Ha Huy Tap Középiskola pódiumára visszatérve, már nem szerződéses tanárként, Thai Bao azt mondta, hogy több erőfeszítést kell tennie. A fiatal tanárnő szerint a tanítási szakértelem végtelen, nincs egyedi tanterv, nincs fix pedagógiai helyzet. Amíg kitartóan dolgozol, elkötelezett vagy és szereted a munkádat, addig bárhol fejlesztheted a képességeidet és megerősítheted saját értékeidet.

Nguyễn Tran Anh Thu a Vinh Egyetem Irodalompedagógia Tanszékének búcsúvizsgáján végzett, és felvételt nyert a Huynh Thuc Khang Középiskolába. Fotó: Ho Lai

Lehetőségek kiemelkedő pedagógia szakos hallgatók számára

A 2025-2026-os tanévben a Huynh Thuc Khang Középiskola (Thanh Vinh, Nghe An) két fiatal tanárt fogadott, akiket a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium tavaly augusztusi toborzási fordulóján keresztül toboroztak. Közülük Nguyen Tran Anh Thu tanárnő irodalmat, Le Dinh Tu tanárnő pedig matematikát tanít.

Nguyễn Tran Anh Thu lenyűgöző eredményekkel is rendelkezik: a Vinh Egyetem Neveléstudományi Karának Irodalom-pedagógia Karán végzett búcsúvizsgával. Diákévei alatt Thu a Diákszövetség elnöke és az Iskolai Ifjúsági Unió titkárhelyettese volt, és számos díjat és eredményt nyert tudományos kutatási tevékenységek, képzések és Ifjúsági Uniós mozgalmak terén. Korábban Anh Thu a Vinh Egyetem Tehetséggondozó Gimnáziumának diákja volt, és harmadik díjat nyert az országos kiváló tanulói irodalom kategóriában.

„Nagyon szerencsésnek és megtisztelőnek érzem magam, hogy közvetlenül a diploma megszerzése után felvettek és azon a területen dolgozhattam, amelyre kiképeztek. Ez egy olyan előny, ami nem minden pedagógia szakos hallgatónak adatik meg a diploma megszerzése után. Hiszem, hogy az egyetemen elsajátított tudással és készségekkel jól fogok teljesíteni az iskola által kijelölt munkában” – nyilatkozta Anh Thu asszony.

Hasonlóképpen, Le Dinh Tu tanár a Phan Boi Chau Tehetséggondozó Gimnázium 47. osztályának matematika szakos diákja. Szenvedélye és a családi hagyományok követése miatt a pedagógiát választotta, így Tu bekerült a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem Matematika Nevelés Tanszékének tehetséges osztályába. Az osztályban mindenki kiváló tanuló volt, így mindenki keményen dolgozott és elszánt volt a tanulmányaiban. Készségeinek további fejlesztése érdekében Le Dinh Tu a második évtől kezdve tanársegédként dolgozott egy középiskolában, korrepetálta a diákokat és részt vett tudományos kutatásokban...

Miután kiváló eredménnyel végzett az egyetemen, és kiemelkedő eredményeket ért el a középiskola óta, Tu alkalmasnak bizonyult a vonzó program keretében történő felvételre. A felvételt követően Tu-t a Huynh Thuc Khang Középiskolába osztották be, ahol matematikát tanított két osztályban, 10T3 és 10E2.

„A hivatalos tanítás és a 10. osztály vezetésének első évében mind a tanárok, mind a diákok „újoncok” voltak, akik éppen megszokták a tanítási és tanulási környezetet. Tanárként azonban proaktívan kell teremtenem egy barátságos, kényelmes légkört, hogy a diákok ne legyenek nyomás alatt. Ugyanakkor megfelelő tudástartalmú tanítási módszereket kutattam és alkalmaztam, hogy segítsem a diákokat a könnyű tanulásban. A tanítás után az első örömöket is éreztem, a diákok izgatottak voltak, jól tudtak együttműködni a tanárral, és szerették a matematikát” – mondta Tu úr.

A fiatal tanár azt is elismerte, hogy a megszerzett tudása csak elméleti jellegű, tanítási készségei még nem tökéletesek. Neki magának még hosszú út áll előtte, hogy többet tanuljon tanáraitól és kollégáitól, tanítási gyakorlatot szerezzen, és tanulságokat vonjon le.

Thai Baót (jobb szélen) közvetlenül hivatalos hivatalba lépése után megválasztották a Ha Huy Tap Középiskola Ifjúsági Uniójának titkárhelyettesévé. Fotó: Ho Lai

Kiváló minőségű emberi erőforrások

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsga után Nghe An tartomány számos kiváló középiskolás diákja választotta a pedagógia pályát. Közülük sokan magas díjakat nyertek tartományi és országos kiváló tanulói versenyeken. A Phan Boi Chau Tehetséggondozó Gimnáziumnak két olyan diákja van, akik első díjat nyertek országos kiváló tanulói angol versenyen, és a pedagógia szakot választották. A Thanh Chuong 1. Gimnáziumban két kiemelkedő természettudományi diák választotta a matematika-pedagógia szakot a Hanoi Nemzeti Pedagógia Egyetemen és a Vinh Egyetemen.

Ho Thi Ngoc Ha (korábban a Nghe An-i Kim Lien Középiskola 12.A osztályos tanulója) 30 ponttal teljesítette első választását, irodalompedagógia szakon, beleértve a tartományi kiváló tanulóknak szóló irodalmi verseny második díjáért járó bónuszpontokat is, ezt mondta: „A családomban hagyománya van a pedagógiának, így ez a szak volt az, amiről már évek óta álmodtam. Ezért, amikor keményen próbálkoztam a tanulással, és felvettek a kedvenc pedagógia szakomra, nagyon boldog és büszke voltam. A családom anyagi helyzete is átlagos, így a tartományi Vinh Egyetem választása segít csökkenteni a családom anyagi terheit.”

Luu Tien Hung, a Vinh Egyetem Pedagógiai Karának igazgatója szerint a 2025-ös felvételi szezonban a 17, tökéletes, 30/30-as pontszámmal felvett jelöltből 16 hallgató iratkozott fel a pedagógia szakra.

„Az elmúlt években a pedagógia szakos hallgatók számára nyújtott oktatás minősége nagyon jó volt, ami alapot teremt képességeik fejlesztéséhez, a hatékony tanuláshoz és gyakorlathoz. Az oktatók oktatása és képzése is kedvező volt, motivációt teremtve képességeik és szakmai képzettségük fejlesztésére a tanulók igényeinek kielégítése érdekében. A Vinh Egyetem Pedagógiai Iskolájának vezetői azt is javasolták, hogy a tartományok és a városok dolgozzanak ki olyan politikákat, amelyek a jó diákokat és a kiváló végzettségűeket vonzzák a tanításba. Teremtsenek olyan környezetet, amelyben a magas színvonalú pedagógiai személyzet hozzájárulhat, és elősegíthetik tehetségüket, lelkesedésüket és kreativitásukat.”

Nghe An tartomány számos intézkedést hozott a jó és kiváló diákok vonzása érdekében. Nguyen Quoc Khanh úr, a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium Szervezési és Személyzeti Osztályának helyettes vezetője elmondta, hogy az elmúlt félévben a minisztérium tanácsot adott a toborzásról, 28 középiskolai tanárt vonzott, és számos kiváló végzős diákot vett fel, akik korábban a tartomány és az ország kiváló diákjai voltak, és magas pontszámokat értek el az egyetemi felvételi vizsgákon...

Különösen a Phan Boi Chau Tehetséggondozó Gimnáziumban az elmúlt években több mint 20 fiatal tanár, akik számos tantárgyat tanítanak, korábbi diákok, akik számos kiemelkedő eredményt értek el a tanulásban és a képzésben, és akiket visszaszereztek az iskolába dolgozni. A toborzás útján felvett tanárok kiváló képességekkel, jól képzettek, szilárd alapokkal rendelkeznek, és elvárják tőlük, hogy az innováció és a kreativitás középpontjában álljanak, javítva az oktatás minőségét.

Az Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium Személyzeti Szervezeti Osztályának képviselője szerint azonban a 179/2024/ND-CP számú kormányrendelet alapján végrehajtott vonzóprogram keretében a tanárok toborzásának számos nagyon magas kritériuma van. A kiváló végzősöknek a következő kritériumok egyikének is meg kell felelniük: harmadik vagy annál magasabb helyezést kell elérniük tartományi kiváló tanulói versenyeken, vigaszdíjat vagy annál magasabb helyezést országos kiváló tanulói kiválasztási versenyeken, vagy elismerő oklevelet vagy annál magasabb helyezést kell elérniük nemzetközi kiváló tanulói kiválasztási versenyeken a középiskolai tanulmányaik során.

Középiskolai vagy egyetemi tanulmányai során legalább harmadik díjat ért el országos vagy nemzetközi tudományos és technológiai versenyen; egyetemi tanulmányai során legalább harmadik díjat ért el olimpiai versenyen a következő tantárgyak egyikében: matematika, fizika, kémia, mechanika, informatika vagy más, az Oktatási és Képzési Minisztérium által elismert szakon.

A fenti szabályozással a kritériumoknak megfelelő jelöltek száma nagyon kicsi. Az idei toborzás során mindössze 4 tanárt vettek fel vonzással. A Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium képviselői abban reménykednek, hogy a kritériumok lazulnak majd, hogy valóban több tehetséges pedagógia szakos hallgatót vonzhassanak a tanításra.

Thai Van Thanh úr, a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója szerint a Politikai Bizottság 71. számú határozata számos erős, kiváló és kiemelkedő politikát tartalmaz, áttörést jelentő befektetésekkel az oktatás és képzés terén, különös figyelmet fordítva a tanári karra vonatkozó politikákra.

A határozat a főiskolai és egyetemi oktatásra is összpontosít, politikákat tartalmaz a tehetséges emberek belföldi és külföldi vonzására, valamint kutatóközpontok létrehozására. Ez előfeltétele az emberek tudásának bővítésének, a diákok tehetségének felfedezésének és gondozásának, valamint az emberi erőforrások minőségének javításának.

Ezekkel a kiváló politikákkal az Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői úgy vélik, hogy ez az oktatás „aranykora”, amikor a tanári karról gondoskodnak a fizetések, a juttatások és a szolgálati idő tekintetében, és prioritást élvez a tehetséges tanárok vonzása. Ugyanakkor remélik, hogy a tanárok az autonómiát, a kreativitást, az elkötelezettséget és az emberek oktatása iránti odaadást is előmozdítják.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/but-pha-chien-luoc-thu-hut-sinh-vien-su-pham-xuat-sac-post757915.html