Hogyan fegyelmezik a diákokat más országokban?

Az iskolai erőszak fokozódása közepette a PBS májusban arról számolt be, hogy több amerikai állam hatóságai fontolgatják a „zéró tolerancia” politikájának visszaállítását, ami felfüggesztést és kizárást jelent. Egyes tanári szakszervezetek szigorú intézkedéseket támogatnak. Mások azzal érvelnek, hogy a felfüggesztésnek és a kizárásnak csak a legvégső megoldásnak kellene lennie rendkívül súlyos szabálysértések, például a diák életét veszélyeztető erőszakos viselkedés esetén.

A RAND Alapítvány 2021-es felmérése szerint azonban az Egyesült Államokban megkérdezett 1080 állami iskolaigazgatónak csak 12%-a véli úgy, hogy a felfüggesztés és a kizárás segít a diákoknak elgondolkodni a helytelen viselkedésükön, vagy tanulni belőle.

A világ országai különféle pozitív fegyelmezési intézkedéseket alkalmaznak.

Bár a világ iskolái különféle pozitív fegyelmezési intézkedéseket alkalmaznak, vannak közös vonások a végrehajtásukban. A Thanh Nien újság összegyűjtött néhány példát a pozitív fegyelmezési intézkedésekre:

• Közösségi szolgálat: Az iskola együttműködik a szülőkkel és a helyi önkormányzatokkal annak érdekében, hogy a diákok részt vegyenek közösségi szolgálatban.
• További feladat: A diákoknak önértékelő esszét kell írniuk olyan témákban, mint az érzelmi és viselkedési kontroll. Arra biztatjuk őket, hogy az érzéseikről és gondolataikról írjanak, ne formális önkritika formájában.
• Kortárs tanácsadás: Néhány diákot kortárs tanácsadóvá és mediátorrá képeznek, hogy támogassák az iskolai szabályokat megszegő diákokat.
• Érzelemkezelési tréning: Az iskolák egyéni tanácsadási üléseket (kortársi tanácsadás vagy tanári tanácsadás) szerveznek a rosszul viselkedő diákok/diákcsoportok számára.
• Viselkedési kötelezettségvállalási űrlap: A diákok viselkedési megállapodást írnak alá tanáraikkal, amelyben felsorolják azokat a viselkedési formákat, amelyeket követni szeretnének, például tartózkodnak társaik sértegetésétől vagy fenyegetésétől. A diákok és a tanárok megállapodnak a fegyelmező intézkedések formájáról.
• Önfejlesztési terv: A tanárok arra ösztönzik a diákokat, hogy készítsenek tervet a viselkedésük megváltoztatására a helytelen viselkedés után, felvázolva a szükséges tevékenységeket, amelyek segítik őket az önfejlesztésben, például több könyv olvasása, kortárs tanácsadásban való részvétel és mentálhigiénés tanácsadó segítségének igénybevétele.

Forráslink: https://thanhnien.vn/cac-nuoc-ky-luat-hoc-sinh-ra-sao-185231112220726476.htm