Az egészségügy és az oktatás a humánerőforrás-fejlesztés céljai és mozgatórugói.

November 25-én délelőtt az Országgyűlés csoportosan megvitatta a 2026–2035-ös időszakra vonatkozó, az oktatás és a képzés minőségének modernizálására és javítására vonatkozó nemzeti célprogram, valamint a 2026–2035-ös időszakra vonatkozó, az egészségügyre, a népesedésre és a fejlesztésre vonatkozó nemzeti célprogram beruházási politikáját.

Báo Tin Tức•25/11/2025

Képaláírás — Tō Lam főtitkára beszél. Fotó: Doan Tan/VNA

A csoportos megbeszélésen felszólalva To Lam főtitkár megerősítette, hogy az egészségügy és az oktatás a társadalom fontos pillérei. Ez nemcsak cél, hanem az emberi erőforrás fejlesztésének egyik mozgatórugója is – ez a három áttörési cél egyike. A cél az emberekről való gondoskodás, a jó emberi erőforrások, az egészség, valamint a bátorság, a gondolkodás, a tudás és az intelligencia biztosítása az ország építéséhez és fejlesztéséhez.

A program elnevezésével kapcsolatban a főtitkár hangsúlyozta, hogy a „nemzeti cél” az egész társadalom felelősségét tükrözi, nem korlátozódik egyetlen iparág hatáskörére.

A főtitkár azonban megjegyezte, hogy jelenleg számos átfedésben lévő nemzeti célprogram, szétszórt erőforrások, sok projekt, sok irányító testület létezik... de az eredmények nem a vártnak megfelelőek. Ezért felül kell vizsgálni a hatókört, el kell kerülni az átfedéseket, és egyértelműen meg kell határozni az elnöklő szervet.

Az egészségügy és az oktatás területén a főtitkár három olyan tényezőt hangsúlyozott, amelyek összehangolt beruházást igényelnek: infrastruktúra; tanárok és orvosok csapata; képzési program. Az infrastruktúrát garantálni kell. A csapatnak képzettnek, jól képzettnek, etikusnak és személyiséggel rendelkezőnek kell lennie. A képzési programnak mindig naprakésznek, mélyrehatónak és a tudományos ismeretek változásának sebességéhez igazodónak kell lennie.

Az egészségüggyel kapcsolatban a főtitkár kérte, hogy a program egyértelműen határozza meg, hogy milyen kiemelkedő eredményeket kell az ágazatnak elérnie 2030-2035-ig, ne csak a szokásos feladatokat; amelyek során figyelmet kell fordítani az alapellátásra és a megelőzésre. Jelenleg az egészségügyi munka még mindig erősen az orvosi vizsgálatokra és kezelésekre összpontosít – vagyis a gyenge megelőzés következményeinek kezelésére.

A főtitkár kérte, hogy legyenek megoldások és tervek a fertőző betegségek, például a tuberkulózis, a malária, a hepatitisz... teljes körű kezelésére, hogy azok ne maradjanak fenn sokáig, költségeket okozva az egész rendszer számára. Ugyanakkor foglalkozni kell a betegségek alapvető okaival, mint például a környezetszennyezés, a tiszta víz, az élelmiszer-higiénia és -biztonság, mert ha a fenti alapvető kérdéseket nem kezelik, „bármennyi kórházat építenek vagy hány orvost képeznek ki, az nem lesz elég”.

Az oktatással kapcsolatban a főtitkár megerősítette, hogy az ország fejlesztési céljai szorosan kapcsolódnak az oktatáshoz, valamint a tudománnyal és a technológiával. Az óvodától a posztgraduális szintig folyamatos képzési ciklusnak kell lennie, amely magasan produktív emberi erőforrást teremt. Megfelelő oktatási beruházások nélkül nehéz megalapozni a tudományt, a technológiát és a nemzeti fejlődést.

A főtitkár alaposan megértette a „ahol diákok vannak, ott óráknak is kell lenniük, ahol diákok vannak, ott iskoláknak is kell lenniük, biztosítva, hogy minden gyermek iskolába járhasson” szellemiségét.

A főtitkár emellett aggodalmát fejezte ki a szétszórt iskolák jelenlegi helyzete miatt, amelyek pazarlást okoznak: Vannak helyek, ahol nagyon kevés a diák, de sok a tanár; különösen vannak olyan iskolák, ahol 5-6 diák van, de akár 10 tanár is. Ebből a valóságból kiindulva a főtitkár megfelelőbb modellek kiszámítását javasolta, mint például az iskolák összevonása, a bentlakásos iskolák fejlesztése, hogy a diákok jobb környezetben tanulhassanak, és hatékonyan használják fel az erőforrásokat. A határ menti területeken továbbra is hiányosak a létesítmények, a megszilárdulás üteme nem jelentős, a főtitkár kérte, hogy elsőbbséget élvezzenek a megfelelő és szabványos beruházások.

A decentralizáció és a rugalmas tőkeallokációs mechanizmusok előmozdítása

A csoportos megbeszélésen, amelyen véleményt nyilvánítottak az oktatás és képzés minőségének modernizálására és javítására vonatkozó 2026-2035-ös időszakra vonatkozó nemzeti célprogram beruházási politikájáról, Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke hangsúlyozta, hogy a nemzeti oktatási célprogram kidolgozása stratégiai feladat, amely jelentős erőforrás- és időbefektetést igényel. A végső cél az átfogó oktatás minőségének javítása, különösen a tanárok és vezetők minőségének javítása kell, hogy legyen.

Az Országgyűlés elnöke elmondta, hogy a jelenlegi időszakot erősen befolyásolja a negyedik ipari forradalom, a mesterséges intelligencia (MI) robbanásszerű térnyerése és a magas színvonalú emberi erőforrás iránti igény. Ezért a megoldás nem csupán a hagyományos módon történő jó tanítás és jól tanulás, hanem a gondolkodás és az eszközök forradalmának kell lennie az oktatás és a képzés fejlődéséhez.

Ezért a programnak hosszú távú vízióval kell rendelkeznie, előre jelezve a társadalom és a munkaerőpiac jövőbeli fejlődési trendjeit. A programnak világosan meg kell határoznia a fókuszt és a hatókört, el kell kerülnie a „amit társadalmasítani lehet, az társadalmasítani” elterjedését. A nemzeti célprogramoknak az oktatási szektor alapvető, sürgős, áttörést jelentő problémáit kell megoldaniuk. Ezenkívül biztosítani kell az erőforrásokat, a pénzügyi mechanizmusokat, az irányítást, az ellenőrzést, a felügyeletet, biztosítva, hogy a végrehajtási folyamat során ne legyen veszteség vagy negatívum.

A Nemzetgyűlés elnöke egyetértett a küldöttek véleményével a rugalmas tőkeelosztási mechanizmusról, amely lehetővé teszi a települések számára, hogy proaktívan alkalmazkodjanak a tényleges körülményekhez, összhangban a Politikai Bizottság és a Titkárság iránymutatásával, élén To Lam főtitkárral, azaz „a települések döntenek, a települések megteszik, a települések felelősek”; a központi kormányzat hozza létre és felügyeli.

Az Országgyűlés elnöke hangsúlyozta a központi és helyi szint, az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint az illetékes minisztériumok és ágazatok közötti irányítási és működési hatáskörök és felelősség egyértelmű decentralizációjának szükségességét; az Országgyűlés felügyeli a végrehajtást.

Emellett Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke elmondta, hogy a Nemzetgyűlés ezen ülésszakán a tervezéssel kapcsolatos kérdéseket is megvitatják, ezért ezt a célprogramot is meg kell vitatni és felül kell vizsgálni annak biztosítása érdekében, hogy a tartalom összhangban legyen a nemzeti főtervvel és a vonatkozó törvényekkel.

A 2026–2035 közötti időszakra vonatkozó egészségügyi, népesedési és fejlesztési nemzeti célprogram beruházási politikájáról Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke elmondta, hogy ezekbe a programokba való befektetés megerősíti a párt és az állam nézeteit és politikáját az emberek egészségének védelmével és gondozásával, valamint a népesedési munkával kapcsolatos munka helyzetéről, szerepéről és fontosságáról.

Az Országgyűlés elnöke olyan megoldásokat javasolt, amelyeket érdemes megjegyezni, mint például a helyi egészségügyi ellátás megerősítése és megújítása. Ez az alapja a községi és körzeti egészségügyi állomások kapacitásának javításának, alapvető diagnosztikai eszközök, például ultrahang, gyorstesztek és alapvető gyógyszerek biztosításának, hogy az emberek magabiztosan vizsgálódhassanak és kezelhessenek az egészségügyi állomásokon, és ne kelljen magasabb szintű kórházakba menniük; a megelőző orvoslás előmozdítása, beleértve a nem fertőző betegségek elleni küzdelmet, az immunizáció bővítése, a környezeti higiéniára és életmódra való nevelés, valamint az emberek egészségének javítása a „jobb megelőzni, mint gyógyítani” elv szellemében, ez a betegségterhek csökkentésének alapelve.

Az Országgyűlés elnöke azt is kérte, hogy a technológia alkalmazása és a digitális transzformáció terén áttörést jelentsen az orvosi humánerőforrás fejlesztése, mivel az emberek a döntő tényezők az orvosi szolgáltatások minőségében, beleértve a képzést, a technológiaátadást, a javadalmazást, az orvosi etika javítását és a finanszírozást.

Forrás: https://baotintuc.vn/thoi-su/cham-lo-y-te-giao-duc-la-muc-tieu-dong-luc-phat-trien-nguon-nhan-luc-20251125144427889.htm