Furcsa egyenlőtlenségek az orvosi képzésben.

(Dan Tri Újság) - Az orvosi képzés területén furcsa aránytalanság figyelhető meg a kiváló és kiemelkedő hallgatók arányában. Minél alacsonyabb a felvételi pontszám, annál nagyobb a kitüntetéssel és kiemelkedő érdemjeggyel végzett hallgatók aránya, és fordítva.

Sok egyetemen nem ritka, hogy a végzettek 70-90%-a kiváló vagy kiemelkedő osztályzatot ér el. E tendencia közepette jelentős eltérések mutatkoznak az egyetemek között, különösen az orvosi egyetemek között.

Az orvosképzésben egy paradoxon bontakozik ki: minél magasabbak a felvételi vizsgák pontszámai, annál kevesebb a kiemelkedően teljesítő végzős. Ezzel szemben sok olyan intézményben, ahol alacsony a felvételi pontszám, általában magasabb a kiemelkedően teljesítő végzősök aránya.

A Hanoi Orvostudományi Egyetem hallgatói a 2025-ös diplomaosztó ünnepségen (Fotó: HMU).

Pontosabban, a Hanoi Orvosi Egyetem az ország egyik legnagyobb orvosképző intézménye, amely számos tehetséges, az orvosi területen kiemelkedő felvételi pontszámokkal rendelkező hallgatót vonz. Azonban a 2024 végén az egyetemen végzett 722 új orvos közül senki sem végzett kitüntetéssel.

Az orvostanhallgatóknak mindössze 11,3%-a végzett kitüntetéssel, közel 70%-uk jó eredménnyel; a többiek átlagos vagy átlag feletti jegyekkel.

Korábban, a 2023-as végzős évfolyamban – amely a Hanoi Orvosi Egyetem legmagasabb felvételi vizsgára elért pontszámával, 29,25 ponttal rendelkezett – a kiváló minősítésről nem is beszélve, számos szakon, például az ápolói, a közegészségügyi és a szemészeti refrakciós szakon senki sem végzett kitüntetéssel.

Néhány területen, például a hagyományos orvoslás, a megelőző orvoslás, az orvosi laboratóriumi tudományok és a táplálkozástudomány területén, csak egy vagy két diplomás rendelkezik kiváló eredménnyel.

A Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem Orvostudományi Kara nemrégiben 388 új orvosnak adott oklevelet a 2019–2025-ös tanévre, 97,92%-os diplomázási aránnyal. Közülük mindössze 2 hallgató (0,55%) végzett kitüntetéssel, míg 18,28% kitüntetéssel.

Az Orvostudományi Kar 366 új doktorának 2024-es diplomaosztó ünnepségén mindössze 3 hallgató ért el kiváló osztályzatot (ami 0,84%-ot tesz ki), míg a kitüntetéssel végzett hallgatók aránya 18,77% volt.

Hasonlóképpen, a Pham Ngoc Thach Orvostudományi Egyetem kiemelkedő és kiváló végzettségű hallgatóinak száma kicsi a végzettek teljes számához képest.

A 2024 végi diplomaosztó ünnepségen, amelyen 1254 új orvos, gyógyszerész és alapképzésben részt vevő hallgató kapott diplomát az iskolából, mindössze egy hallgató végzett kitüntetéssel, míg 68 hallgató jó osztályzatot ért el.

A Pham Ngoc Thach Orvostudományi Egyetem több mint ezer hallgatója közül, akik 2024 végén végeztek, csak egyetlen hallgató ért el kiváló osztályzatot (Fotó: NT).

Az Orvostudományi Kar (ma Egészségtudományi Egyetem, Ho Si Minh-város Vietnami Nemzeti Egyeteme) által 2024 elején tartott diplomaosztó ünnepségen a 132 végzős hallgató közül senki sem ért el kiváló osztályzatot, és csak több mint 6%-uk végzett jó eredménnyel. Az intézmény orvosi és gyógyszerészeti szakán is végzett 187 hallgató közül mindössze 10,7% végzett jó eredménnyel.

Nyilvánvaló, hogy a legtöbb régóta fennálló, magas felvételi pontszámokkal rendelkező orvosi egyetemen nagyon kevés, ha egyáltalán van olyan hallgató, aki kiváló vagy jó jeggyel végez.

Alacsony bemenet, eget rengető teljesítmény...

Ez szöges ellentétben áll számos újonnan alapított magán orvosi egyetemen tapasztalható képpel: alacsonyak a felvételi pontszámok, de rengeteg kiváló vagy jó jegyet szerző végzős van.

Minden évben számos egyetemen az orvosi képzések felvételi vizsgapontszámai csak kis mértékben haladják meg vagy érik el az Oktatási és Képzési Minisztérium által előírt minimumpontszámot, de a diploma megszerzése után a kiváló és kiemelkedő osztályzatokat elérő hallgatók aránya nagyon magas.

Például a Duy Tan Egyetemen a 2023–2024-es tanévre vonatkozó nyilvánosan elérhető jelentés szerint a VI. csoportban (beleértve az orvostudományt, a gyógyszerészetet, az ápolást és a fogászatot) a kiváló eredménnyel végzett hallgatók aránya 5,08%, a jó eredménnyel 21,95%, a közepes eredménnyel pedig 62,69% volt.

A Duy Tan Egyetem Orvostudományi és Gyógyszerészeti Karának fogorvosi szakának 2024 végi diplomaosztó ünnepségén a 60 végzős hallgató közül 14 hallgató ért el kiváló osztályzatot (23%), és 37 hallgató ért el jó osztályzatot (62%). Az egyetem fogorvosi szakáról mindössze 9 hallgató végzett jónál rosszabb osztályzatot.

Ők azok a diákok, akiket 2018-ban vettek fel, mindössze 19-es határpontszámmal.

A Hong Bang Nemzetközi Egyetem 2024 félévi diplomaosztó ünnepségén, amelyen több mint 1500 orvos, gyógyszerész, mérnök, építész és alapképzésben részt vevő hallgató végzett, a „jó” vagy annál magasabb érdemjeggyel végzett hallgatók aránya elérte a 93%-ot, akik közül közel 40% „kiváló” vagy „kiemelkedő” minősítést ért el.

Az iskolából kikerülő 391 új orvos és gyógyszerész közül 80-an kiváló és jó osztályzatot kaptak.

A kitüntetéssel és kiválósággal végzettek aránya nagyban változik az orvosi egyetemek között (szemléltető kép: Hoai Nam).

A Dai Nam Egyetem 2024-es adatai szerint a VI. csoportban 433 végzős hallgató végzett, köztük 1 kiváló, 40 jó és 188 közepes osztályzattal.

A kiváló és kiemelkedő hallgatók hiányát magyarázva a vezető orvosi egyetemeken, egy állami egyetem vezetője kijelentette, hogy jelenleg a régóta fennálló vezető orvosi egyetemek azon kevesek közé tartoznak, amelyek "immunisak" a kiváló és kiemelkedő diplomák inflációjával szemben.

Ez abból a tényből fakad, hogy az orvostanhallgatók számára nagyon nehéz kiváló eredményeket elérni. Ezekben az iskolákban az értékelés inkább a gyakorlati készségekre összpontosít, mint az osztályzatokra.

Továbbá az értékelés számos tényezőt igényel, beleértve nemcsak a tudást, hanem a gyakorlati készségek, a professzionalizmus, a hozzáállás és a szakmai kompetencia széles skáláját is, ami megnehezíti a hallgatók számára a maximális pontszám elérését.

Továbbá ezek az iskolák adott területekre specializálódtak, és nem szembesülnek versennyel, így viszonylag zavartalanul mozognak a kiváló vagy kiemelkedő tanulmányi eredményekkel rendelkező végzősök által uralt piacon. Még ha diákjaik nem is kapnak kitüntetést vagy kiváló diplomát, a diploma megszerzése után a társadalom továbbra is nagyra becsüli őket kompetenciájuk és szakmai készségeik miatt.

Az alacsonyabb felvételi követelményekkel, de jelentősen magasabb diplomázási aránnyal rendelkező orvosi egyetemekkel kapcsolatban ez a személy úgy véli, hogy ez „nem meglepő”, tekintve a jelenlegi tendenciát, hogy egyre több magasan képzett és kiemelkedő végzettséggel rendelkezik.

Lehetséges, hogy az iskola tanítási módszerei elősegítik a diákok képességeinek fejlesztését; az iskola értékelési és értékelési módszerei megteremtik a feltételeket ahhoz, hogy a diákok jó eredményeket érjenek el. Az is lehetséges, hogy az iskola elnéző az osztályozásban, azt szeretné, hogy a diákok jó diplomával rendelkezzenek a diploma megszerzése után, építi az iskola márkáját...

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/chenh-lech-ky-la-trong-dao-tao-y-khoa-20251001152332489.htm