Fiatal tanárok történetei

A diákokat irányítók, különösen a fiatal tanárok szívből jövő aggodalmait Tran Thanh Vu gyűjtötte össze „Fiatal tanárok és a szakma történetei” című könyvében (amelyet a Dan Tri Kiadó és a Quang Van Books adott ki), amely most jelent meg az olvasók számára.

Tran Thanh Vu, a könyv szerzője, idegennyelv-oktatás és tanárképzés szakértője. A Southern Queensland Egyetemen (Ausztrália) szerzett mesterdiplomát neveléstudományból , és jelenleg doktorjelölt a Durhami Egyetem (Egyesült Királyság) Neveléstudományi Karán.

„A pulpitus nincs magasan, mégis oly sokan botladoztak ott / Szívem krétáját nem tudtam kézben tartani” (Doan Vi Thuong). A tanárok említése a tudást, a küldetést, az etikát és a jellemet juttatja eszünkbe. De „a tanárok is emberek”, magukban hordozzák hivatásuk és életük terheit és szorongásait.

A könyvben szereplő tíz fiatal tanár tíz különböző személyiséggel, háttérrel és életstílussal rendelkezik. Egy közös vonásuk azonban: mindannyian sokkot éltek át, amikor először álltak az osztályterem elé. Ambíció és szakmai törekvések vezérelték őket, ezek a fiatal tanárok a legtisztább szeretettel szerettek tanítani, mindig tudást akartak átadni, a tanulás magvait elhinni, inspirálni és hidakat építeni, hogy diákjaikat átvezessék a tudás folyóján... De korlátozott pedagógiai tudásuk, a szakmai gyakorlatok során szerzett csekély tapasztalatuk és a diákkoruk során felhalmozott ismereteik nem voltak elegendőek ahhoz, hogy legyőzzék a valóság sokkját. A lázadó diákokkal, a bonyolult kapcsolatokkal és az ismeretlen iskolai kultúrával az előadóteremben állva... sok fiatal tanár hirtelen elszigeteltnek és tehetetlennek érezte magát.

Ninh Cao Huynh, aki egykor idegenvezetőnek készült, az oktatás iránti szeretete miatt váltott tanári pályára. Azt gondolta, hogy angol óráit nagyra fogják becsülni, de szomorúan kellett néznie, ahogy kollégái elvették tőle az osztálytermét, azt állítva, hogy az „idegen nyelvek csak másodlagos tantárgyak” az általános iskolások számára.

Az emberek gyakran gondolják a szakiskolák diákjait szorgalmasnak és tehetségesnek, de ez csak a vélemények, nem pedig Thai Lien tanárnő tapasztalata. Vele szemben 12. osztályos diákok álltak, akik kizárólag a kulcsfontosságú tantárgyak vizsgáira való felkészülésre koncentráltak, és közömbösek voltak a tanított tantárgy iránt. Az előadónál állva Lien asszony ásítozó diákokat látott, akik elaludtak az asztalukban, miután későig fennmaradtak, sőt, más tantárgyak beadandóin is dolgoztak.

A vizsganyomás megakadályozza a diákokat abban, hogy minden tantárgyra koncentráljanak. A magas helyezés elérésének nyomása súlyosan érinti a fiatal Chánh Hưng tanárt, akit mélyen aggaszt a tanulmányi eredmények megszállottsága. Az iskolában, ahol dolgozik, az átlag feletti jegyek elérése minden osztályban 96%, de Chánh Hưng úr csak 85%-ot céloz meg. Tudja, hogy a 96% eléréséhez egyes tanárok kompromisszumot kötnek a minőségi oktatás terén, és ahelyett, hogy valóban a minőségi oktatásra koncentrálnának, a plusz korrepetálást, a memorizálást és a vizsgafelkészítést választják.

Huynh úr, Lien asszony és Hung úr történetei talán sok fiatal tanár számára ismerősek. Ez azért van, mert az oktatási környezet bizonyos kihívásokat jelent, amelyekkel ritkán tanítanak meg foglalkozni. A vietnami tanárképzéssel kapcsolatos kutatások, különösen a fiatal tanárokra összpontosító kutatások, korlátozottak. Ezért Tran Thanh Vu történetmesélést és bizonyítékokon alapuló érvelést használ, hogy a neveléstudományi ismereteket a lehető legérthetőbb módon adja át az olvasóknak. A „Fiatal tanárok és szakmai történeteik” című könyvével abban reménykedik, hogy segíteni tud azoknak, akik jelenleg vagy a jövőben a tanári pályán dolgoznak, hogy kevésbé érezzék magukat túlterheltnek, amikor először állnak egy tanterem előtt, és hogy segítsen az embereknek többet megtudni a tanárok által tapasztalt nehézségekről.

A tanári szakma szépsége nem a közösség által adományozott címekben vagy kitüntetésekben rejlik, hanem abban az elkötelezettségben és szenvedélyben, amelyet a tanárok diákjaik, és ezen keresztül önmaguk megértése iránt szentelnek. A „Fiatal tanárok és a szakma történetei” című könyv 10 hiteles történettel és konkrét tanácsokkal remélhetőleg segíteni fog a pedagógusoknak abban, hogy magabiztosabban érezzék magukat az írás-olvasási készségek fejlesztésének, a tudás átadásának és a diákok tudás folyóján való átvezetésének útján.

Forrás: https://hanoimoi.vn/chuyen-nha-giao-tre-727817.html