Prioritásként kezelje a diákok készségfejlesztését.

A Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi) hallgatói részt vesznek a 2024-es Zöld Nyári Kampányban. Fotó: Thuy Dung.

A soft skillek, mint tantárgy az iskolákban.

A Ho Si Minh-városi Vietnámi Nemzeti Egyetem által közösen szervezett „Párbeszéd az egyetemek és a vállalkozások között a humánerőforrás-fejlesztésről a high-tech területeken” című szemináriumon Kenneth Tse, az Intel Vietnam vezérigazgatója úgy értékelte, hogy a tudás tekintetében az egyetemek nagyon jó képzést nyújtanak, de a soft skillek és az egyes vállalatok számára szükséges speciális technikai készségek fejlesztését jobban biztosítani kell.

Trinh Thanh Lam, a Synopsys South Asia üzleti igazgatója úgy véli, hogy az egyetemeknek meg kell erősíteniük a készségek integrálását az oktatási tartalmaikba. Lam úr reméli, hogy a Vietnami Nemzeti Egyetem, Ho Si Minh-város és más egyetemek segíteni fognak a diákoknak kutatási és problémamegoldó készségeik megszilárdításában azáltal, hogy ezeket a készségeket beépítik az egyetemi tantervekbe.

Szakértők szerint a soft skillek oktatása a vietnami egyetemeken és főiskolákon sürgető kérdés. Az oktatási intézmények felismerték a soft skillek kulcsfontosságú szerepét a diákok számára, és különféle módokon kezdték integrálni azokat, például: a soft skilleket beépítik a tanulási eredményekbe, speciális modulokként vagy önálló kurzusokként oktatják, vagy olyan kurzusokba integrálják őket, amelyek erősségei a soft skillek oktatása.

A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetemen 2019 óta hangsúlyt fektetnek a soft skillekre, amelyeket az első félévben oktatott kiegészítő tantárgyként tanítanak, hogy segítsék az új hallgatókat az egyetemi környezettel való megismerkedésben. A soft skillek képzési modellje a formális oktatást a tanórán kívüli tevékenységekkel ötvözi. A főbb készségcsoportok, amelyekre összpontosítanak, a kommunikáció, a csapatmunka, a munkaelemzés és -szervezés, valamint a problémamegoldás.

A 2024-es tanévtől kezdődően a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem 8 modulra bontva valósítja meg a soft skills kurzust: Hatékony kommunikáció, Kognitív menedzsment, Önmenedzsment, Toborzók meghódítása, Tudományos gondolkodás, Projekt- és jelentésírás, Globális gondolkodás és innováció, valamint Vezetői gondolkodásmódok. Ezeket a modulokat a tanulmányi időszak 4 éve alatt tanítják, hogy a hallgatók folyamatos gyakorlati lehetőséget kapjanak.

Az iskolák és a vállalkozások közötti kapcsolat erősítése.

Nguyen Thi Viet Huong asszony, a Szakképzésért Felelős Általános Osztály ( Munkaügyi, Háborús Rokkantokkal Foglalkozó és Szociális Ügyek Minisztériuma ) főigazgató-helyettese szerint különös figyelmet kell fordítani a fiatal munkavállalók képzésére, hogy kihasználhassák az „arany népesség” struktúráját az áttörések eléréséhez. Ez magában foglalja a munkaerő-készségek fejlesztésére való összpontosítást, különösen a fiatalokból álló munkaerő-mag körében.

Mac Van Tien úr, a Szakképzési és Szociális Munka Szövetségének alelnöke és főtitkára úgy véli, hogy a készségek a képzési folyamat során alakulnak ki, és a közvetlen munka és a termelés során is csiszolódnak. Ezért kapcsolatra van szükség az iskolák és a vállalkozások között, hogy közösen képezzék a munkavállalókat, ezáltal alkalmazkodva a vállalkozások változásaihoz és a technológia gyors fejlődéséhez.

A szakképzés minőségének javítása és a magas színvonalú munkaerő építésének és fejlesztésének megalapozása érdekében a Hanoi Népi Bizottság tervet dolgozott ki a fiatalok és a szakképzésben részt vevő diákok soft skilleinek képzésére és fejlesztésére. A városban 2030-ra kidolgozott „Fiatalok és szakképzésben részt vevő diákok soft skilleinek képzési és fejlesztési programja” szerint Hanoi célja, hogy 2030 végére a főiskolák 100%-a, a szakiskolák 80%-a és a szakképző központok 50%-a szervezzen képzést és integrálja a soft skillek fejlesztését fiatalok és szakképzésben részt vevő diákok számára. Ezzel egyidejűleg Hanoi hálózatot és kapcsolatot hoz létre a vállalkozások és a szakképző intézmények között a fiatalok és a szakképzésben részt vevő diákok soft skilleinek képzése és fejlesztése terén.

"

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése rámutat arra is, hogy a jelenlegi hiányosságok és korlátok egyike, hogy a gyermekek, diákok és egyetemi hallgatók etikai, életmódbeli és életvezetési ismereteinek oktatása még nem igazán hatékony. Ez egyike azon fontos feladatoknak is, amelyeket az Oktatási és Képzési Minisztérium a 2024-2025-ös tanévben és az azt követő években is folytatni fog.

Forrás: https://daidoanket.vn/coi-trong-dao-tao-ky-nang-cho-sinh-vien-10290286.html