Egy egyetem nem minősül alkalmasnak, ha a lemorzsolódási arány meghaladja a 10%-ot.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint, ha a hallgatók lemorzsolódási aránya meghaladja a 10%-ot, vagy a teljes hallgatói létszám több mint 30%-a elégedetlen az oktatókkal, akkor az egyetem esetleg nem felel meg a követelményeknek.

Az egyetemi oktatási intézmények szabványait szabályozó körlevél tervezetében, amelyről az Oktatási és Képzési Minisztérium május 23. és július 23. között véleményt kért, a minisztérium 6 szabványt és 26 kritériumot javasolt az egyetemek értékelésére.

A hat szabvány a következőket tartalmazza: szervezet és adminisztráció, előadók, oktatási és tanulási feltételek, pénzügyek, beiratkozás és képzés, kutatás és innováció. A minisztérium minden szabványhoz konkrét kritériumokat határoz meg.

Különösen a hallgatók és az egy teljes munkaidős oktató aránya nem haladhatja meg a 40-et. Az oktatókkal való hallgatói elégedettség mértékének meg kell haladnia a 70%-ot. Ez az arány a létesítményekre, a tanulási körülményekre vagy az általános tanulási folyamatra és a hallgatói élményre vonatkozó kritériumokra is vonatkozik.

A beiratkozással kapcsolatban egy minősített iskolának a beiratkozottak 50%-ával kell rendelkeznie. Az éves lemorzsolódási arány nem haladhatja meg a 10%-ot, az első év utáni lemorzsolódási arány pedig nem haladhatja meg a 15%-ot. Ezenkívül a diploma megszerzésének arányának el kell érnie a 70%-ot, amelyből legalább 50%-nak időben kell elvégeznie az iskolát.

Ezek új pontok a 2015-ös szabályozáshoz képest.

Vázlat megtekintése

A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem hallgatói teljesítették a 2022. szeptemberi felvételi eljárást. Fotó: Thanh Tung

Az Oktatási és Képzési Minisztérium egyik vezetője elmondta, hogy ezeket a kritériumokat az országok általánosan használják, és fontos kritériumok a „tanulók fejlődésének és sikerének” bemutatására.

A minisztérium attól tartott, hogy a lemorzsolódó vagy időben végzett hallgatók számára vonatkozó kritériumok arra késztethetik az egyetemeket, hogy a sikerek után hajszolják őket. A minisztérium szerint ez lehetetlen, mivel az iskolákat más követelmények kötik, mint például a hallgatók teljesítményének minősége, a diplomások megfelelő elhelyezkedési aránya, a tanítási és tanulási körülményekkel elégedett hallgatók aránya vagy az iskola általános tanulási folyamata.

A minisztérium képviselője megerősítette, hogy ez a követelmény arra kényszeríti az iskolákat, hogy a diákok számára a legjobb tanulmányi terveket dolgozzák ki, valamint minden tekintetben támogassák és tanácsadással lássák el őket.

„A magas lemorzsolódási arány pénz- és időpazarlás a társadalom és a tanulók számára. Az a tény, hogy a diákoknak meg kell hosszabbítaniuk a tanulmányi idejüket, kihat a képzés minőségére, mert az iskola képzési léptéke növekszik, nem biztosítja az előadók és a tantermek minőségét” – mondta.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium július 23-ig gyűjti a felsőoktatási intézményekre vonatkozó tervezetekkel kapcsolatos véleményeket. A minisztérium szerint ez az alapja az országos egyetemi hálózat tervezésének és szervezésének, a minőségbiztosítás ellenőrzésének, valamint a szakok megnyitásának engedélyezésének vagy az iskolák beiratkozási célszámainak jóváhagyásának.

Duong Tam

Forráslink: https://vnexpress.net/dai-hoc-khong-dat-chuan-neu-ty-le-sinh-vien-bo-hoc-qua-10-4610368.html