Napi 2 óra tanítása középiskolás szinten továbbra is nehézkes

Csak néhány iskola alkalmazza

A 2025-2026-os tanévben a Tran Nhat Duat Középiskola (Nha Trang kerület) 19 osztállyal és körülbelül 800 diákkal rendelkezik, de csak 16 tanteremmel. Ezért az iskola 12 termet alakított ki 12 osztály számára a napi 2 foglalkozás megtartására, beleértve az összes 6. és 9. osztályt, valamint 1 7. és 1 8. osztályt. A fennmaradó 4 terem 7 osztály befogadására alkalmas, és csak napi 1 foglalkozás megszervezésére elegendő. Tran Pham Duy Khoi, az iskola igazgatója elmondta, hogy a napi 2 foglalkozáson tartott osztályok esetében az iskola délelőtt 4 órát szervez a 2018-as Általános Oktatási Program szerinti tanulásra, délután pedig 3 órát a tanulók ismereteinek áttekintésére és megszilárdítására, életvezetési ismereteket fejlesztő tevékenységek, STEM oktatás megszervezésére... A közelmúltban a diákok szülei tévéket szereltek fel egyes tantermekben, hogy minden osztályban rendelkezésre álljon a tanárok számára szükséges felszerelés az elektronikus előadások lebonyolításához a napi 2 foglalkozás megszervezésekor. A jelenlegi nehézséget az jelenti, hogy az iskolában 3 tanár hiányzik a kijelölt személyzethez képest, ezért külső tanárokat kell szerződtetni a megfelelő tanári létszám biztosítása érdekében. Ezenkívül az iskolai bentlakásos étkezés megszervezésének előkészítése érdekében felmérte a szülők igényeit, de jelenleg csak több mint 50 diák regisztrált. A jövőben, ha a regisztrált diákok száma növekszik, az iskola együttműködik az iskolai étkezés biztosítására szakosodott egységgel a bentlakásos szolgáltatások megvalósítása érdekében, és egyidejűleg tanulmányozza a diákok kezelésére vonatkozó tervet, biztosítva biztonságukat iskolai tartózkodásuk alatt. Jelenleg, mivel nincs konkrét útmutató a középfokú bentlakásos oktatás megszervezéséről, ez a kérdés továbbra is zavaros.

6. osztályos tanulók tanterme a Tran Nhat Duat Középiskolában (Nha Trang kerület).

A tartomány néhány más iskolája is bevezette a napi 2 tanórás oktatást, mint például: a Yersin Középiskola, a Tran Quoc Toan Középiskola (Nha Trang kerület), a Nguyen Viet Xuan Középiskola (Észak-Nha Trang kerület), a Nguyen Van Troi Középiskola (Észak-Cam Ranh kerület), a Trinh Phong Középiskola (Dong Ninh Hoa kerület), a Hoang Hoa Tham Középiskola (Anh Dung község), a Ngo Gia Tu Gimnázium (Észak-Cam Ranh kerület), a Nguyen Hue Gimnázium (Ninh Phuoc község)... Közülük néhány iskola csak néhány évfolyamon alkalmazta ezt, és nem tudták szinkronban megvalósítani. A fennmaradó középiskolák többsége még nem szervezte meg a napi 2 tanórás oktatást a létesítményekkel és a tanári karral kapcsolatos nehézségek miatt. Le Anh úr, a Nguyen Du Középiskola (Ninh Son község) igazgatója elmondta: „Kezdetben az iskola napi 2 foglalkozás megszervezését tervezte, mivel 18 tanterem elegendő volt 18 osztály számára. Az ellenőrzést követően azonban az iskola megállapította, hogy a létesítmények nem voltak garantáltak, sok tanterem leromlott állapotban volt, a padok és székek megsérültek, a tanári kar helyben felesleges vagy hiányos volt, és egyes tanárok szakmai továbbképzésen vettek részt. Ezért az iskolának egyidejűleg kell befektetnie a létesítményekbe, és biztosítania kell, hogy az új tanári kar napi 2 foglalkozást tudjon tartani.”

Útmutatásért és iránymutatásért fogok érdeklődni

Le Dinh Thuan úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta: A legtöbb közép- és gimnáziumban nincs elegendő létesítmény és tanterem (osztályonként 1 tanterem) a napi 2 tanóra megvalósításához. A középiskolai szinten a megvalósítás nehezebb, mint az alsó tagozaton, mivel a középiskolai és gimnáziumi tanárok tanóránként, egy vagy néhány tantárgy szerint tanítanak, és a hét folyamán sok különböző órát tanítanak. Eközben az alsó tagozaton a tanárok a legtöbb tantárgyat egy fix osztály számára tanítják (kivéve néhány speciális tantárgyat, mint például a zene, a képzőművészet, az informatika...), így kevésbé van szükség a tanárok osztályok közötti koordinálására. Az általános iskolai tanárok tanítási óráinak száma is kevesebb, mint a középiskoláké. Ezenkívül minden településen és kerületben általában 2 vagy több általános iskola van, ami segít megoldani az osztályokban lévő tanárok számának problémáját, míg a középiskolák száma kevesebb, ami megnehezíti a tanárok elrendezését. A második ülés tantárgyainak és tevékenységeinek megvalósítása, mint például: honvédelmi és biztonsági nevelés, testnevelés, helyi oktatás, sport , tapasztalati tevékenységek, pályaválasztási tanácsadás, életvezetési ismeretek nevelése... szintén nehéz problémát jelent a tanítási terv kidolgozásában, ugyanakkor szakosodott tanárok csapatát és anyagi erőforrásokat igényel az iskolán kívüli egységekkel való koordinációhoz.

Az általános és középiskolai szintekre vonatkozó ütemterv szerint a 2025-2026-os tanévben az egész tartományban bevezetik a napi 2 tanórás oktatást a minősített iskolákban, a 2026-2027-es tanévre az iskolák 50%-ában, a 2029-2030-as tanévben pedig egyidejűleg. Jelenleg az Oktatási és Képzési Minisztérium számolja a napi 2 tanórás oktatást megvalósító iskolák számát. A közeljövőben terepfelméréseket végez az iskolákban, ellenőrzi az iskola oktatási tervét és tantárgyi csoportjait, valamint a tanárok tanítási terveit, hogy felmérje a konkrét helyzetet, és utasításokat és iránymutatásokat adjon. Az iskolák felülvizsgálják a létesítményeket, a tanári állományt, és meghatározzák a finanszírozási igényeket, hogy a települések és az ágazatok beruházási tervekkel rendelkezhessenek a napi 2 tanórás oktatás megszervezésének feltételeinek biztosítása érdekében.

H.NGAN

Forrás: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/day-hoc-2-buoingay-cap-trung-hoc-con-kho-khan-b553b5e/