Angoltanítás általános diákoknak a 71. számú határozatból fakadó nagy lehetőség előtt

Az integráció alapjainak lerakása már az általános iskolától kezdve

Az angol nyelvet régóta az integráció kulcsának tekintik, de a középiskolában az idegen nyelv tanulása gyakran inkább a „vizsgákra való tanulás”, mintsem a „használatra való tanulás” helyzetével néz szembe. Ebben az összefüggésben Ninh Binh merész, általános iskolától kezdődő angol bevezető programjának megvalósítása fontos alapot teremtett a diákok új generációja számára.

A 2024-2025-ös tanév jelentése szerint az egész tartományban akár 94 414 elsős és másodikos tanuló is részt vesz önkéntesen angol órákon heti 2 órában.

A Yen Binh Általános Iskola (Vu Duong, Ninh Binh) tanulói az óra alatt.

A diákok nemcsak könyveken keresztül ismerkednek meg az idegen nyelvekkel, hanem számos hasznos játszótéren is részt vesznek, például az Angol Fesztiválon és a nemzetközi csereprogramokban indiai, japán és bangladesi diákokkal.

Nguyen Thi My, a Ninh Giang Általános Iskola (Tay Hoa Lu, Ninh Binh) igazgatója így nyilatkozott: „A legörvendetesebb dolog az, hogy a diákok már nem tartják unalmas tantárgynak az angolt, hanem érdeklődnek a játékok, az éneklés és az idegen nyelven való kommunikáció iránt. A 71. számú határozat új pénzügyi mechanizmusával az iskola több többcélú tanterembe fektethet be, és meghívhatja az anyanyelvi tanárokat, hogy közvetlenül részt vegyenek a tanításban, élénkebbé és hatékonyabbá téve a tanulást.”

A diákok magabiztosabbak a nemzetközi játszótereken

Nemcsak a rendes iskolai órákban, a Ninh Binh diákjainak egyre több lehetőségük van idegen nyelvi készségeik gyakorlására a változatos játszótereken keresztül. Az általános iskolásoknak szóló angol tehetségkutató olimpiától a középiskolásoknak szóló Conquer IELTS-en át a beszédversenyekig és az angol nyelvű STEM fesztiválokig minden tevékenység élénk gyakorlási környezetet nyit.

Nguyen Trung Duc, a Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium ( Nam Dinh , Ninh Binh) 12. osztályos tanulója elmondta: „Amikor részt vettem az angol beszédversenyen, sokkal magabiztosabbnak éreztem magam. A beszédkészség fejlesztése mellett azt is megtanultam, hogyan kell csoportban dolgozni, hogyan kell ötleteket prezentálni és vitatkozni. Ezek a tapasztalatok segítettek megérteni, hogy az angol nyelv nem csak a pontszámokról szól, hanem egy híd is a nemzetközi barátokkal való kapcsolatteremtéshez.”

A különféle tanórán kívüli tevékenységek szervezése az angolt valódi kommunikációs eszközzé tette, miközben felkeltette a diákok érdeklődését és önbizalmát.

Innovatív módszerek, az angol mint második nyelv elsajátításának elősegítésére

Ahhoz, hogy az angol nyelv valóban beépüljön az iskolai életbe, a tanári kar minősége kulcsfontosságú tényező. Ninh Binh számos képzést szervezett, a 2018-as Általános Oktatási Program szerinti tanítási módszerektől az informatika oktatásban való alkalmazásáig. Figyelemre méltó, hogy a tavalyi tanévben az Oktatási és Képzési Minisztérium 8 képzést indított a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazásáról, hogy támogassa mind a tanárok, mind a diákok angol beszédkészségét.

Bui Thi Lan asszony, a Ly Nhan Tong Középiskola (Tan Minh, Ninh Binh) angoltanára elmondta: „A múltban a diákok gyakran féltek kommunikálni, mert féltek a hibáktól. De a mesterséges intelligencia eszközeivel bármikor gyakorolhatják a kiejtést, azonnali visszajelzést kaphatnak, és fokozatosan magabiztosabbá válhatnak. A 71. számú határozat szerinti pénzügyi mechanizmus megújítása segíti az iskolákat abban, hogy könnyen hozzáférjenek a modern berendezésekhez és szoftverekhez, miközben megteremti a feltételeket a tanárok számára, hogy számos mélyreható képzésen részt vehessenek.”

A Tran Bich San Középiskola (Nam Dinh, Ninh Binh) diákjai lelkesen vesznek részt a határokon átnyúló órákon.

Emellett Ninh Binh a határokon átnyúló tanórai modellt is népszerűsíti, számos ország iskoláival kapcsolatot teremtve.

Nguyen Thi Thanh Hoa asszony, a Tran Bich San Középiskola (Nam Dinh, Ninh Binh) angoltanára elmondta: „A határokon átnyúló órákon keresztül a diákok a hallgatási és beszédkészség terén tanulnak a legtöbbet, és magabiztosabbak lesznek a kommunikációban. Az online órák egy pezsgő teret teremtettek, ahol a különböző országokból érkező diákok találkoznak , hogy új ismereteket fedezzenek fel , gyakorolják a készségeiket és bővítsék a kultúráról alkotott ismereteiket.”

A technológia mellett a tartomány a szocializációt is ösztönzi, külföldi tanárokat hív meg tanításra. Ez a módszer nemcsak a diákok gyakorlati kommunikációs készségeit fejleszti, hanem segít a vietnami tanároknak is többet megtudni a modern módszerekről, megteremtve a nemzetközi integrációt közvetlenül az osztályteremben.

A Ninh Binh nem áll meg a szituációs újításoknál, hanem stratégiai célt tűzött ki maga elé: az angolt második nyelvvé tenni az általános iskolákban. Ez egy hosszú távú lépés, amely beruházásokat igényel a létesítményekbe, a tantervbe és a tanári karba.

Hoang Thi Minh Nguyet asszony, a Tran Bich San Középiskola (Nam Dinh, Ninh Binh) igazgatója hangsúlyozta: „A 71. számú határozat nemcsak jogi keretet biztosít, hanem feltételeket is teremt ahhoz, hogy a diákok magabiztosabban használják az angol nyelvet tanulmányaikban és az életben. Amikor az iskola pénzügyi autonómiát kap, beruházhatunk intelligens idegennyelvi tantermekbe, fejleszthetjük a tanárképzést és számos nemzetközi csereprogramot szervezhetünk – olyan dolgokat, amelyek korábban nagyon nehézkesek voltak.”

A valóságban, számos nehézség ellenére, különösen a kedvező és hátrányos helyzetű területek közötti infrastrukturális különbségek ellenére, Ninh Binh tudta, hogyan használja ki a 71. határozat rugalmas pénzügyi mechanizmusát a társadalmilag támogatott erőforrások mozgósítására az állami költségvetéssel kombinálva.

Sok iskola merészen fektetett be intelligens idegennyelvi tantermekbe, interaktív táblákba és online szoftverekbe, segítve a diákokat abban, hogy modern tanulási környezetet tapasztaljanak meg. A tanároknak több lehetőségük van részt venni haladó képzéseken, a diákoknak pedig számos nemzetközi játszótér áll rendelkezésükre, ahol kihívások elé állíthatják magukat és fejlődhetnek.

Stratégiai jövőképpel a Ninh Binh oktatási szektora az angol nyelvet tekinti a fiatal generáció integrációjának kulcsának. Amikor a pénzügyi mechanizmust megújítják és az erőforrásokat szinkron módon mozgósítják, az angol második nyelvvé válása az általános iskolákban nem lesz messze.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/day-tieng-anh-pho-thong-truoc-co-hoi-lon-tu-nghi-quyet-71-post748980.html