Az irodalomvizsga közepes nehézségű volt, a diákok bíznak a magas pontszámok elérésében.

A 10. osztályos felvételi irodalomvizsgát sok hanoi diák közepesen nehéznek tartotta, mivel szorosan követte a tantervet, így magabiztosabbnak érezték magukat a fennmaradó két tantárgy előtt.

Május 30-án reggel Hanoiban több ezer diák tette le az irodalom vizsgát – a 2026–2027-es tanévre a 10. osztályos állami középiskolák felvételi vizsgájának első tantárgyát.

Sok vizsgaközpontban a vizsga utáni légkör meglehetősen nyugodt volt. Sok diák kényelmesen és magabiztosan távozott a vizsgateremből, mert jó eredményt ért el.

A Tan Mai Középiskola (Tuong Mai kerület) vizsgaközpontjában Nguyen The Viet Tung elmondta, hogy az idei vizsgakérdések megfelelő nehézségűek voltak, és a tartalom ismerős volt a diákok számára. Fotó: Mai Dan.

Sok jelölt 8 pontot jósol.

Újságírók szerint május 30-án délelőtt 10 óra körül a vizsgaközpontok előtti területek zsúfolásig megteltek a gyermekeiket váró szülőkkel.

A hűs vizespalackok, a bátorító szavak vagy egy gyors ölelés a vizsga után segítettek oldani az első tesztet követő feszültséget.

A Tan Mai Középiskola (Tuong Mai kerület) vizsgaközpontjában Nguyen The Viet Tung, a Truong Dinh Középiskola felvételi vizsgáját tevő diák elmondta, hogy az idei vizsga nem volt túl nehéz, és a tartalom viszonylag ismerős volt a diákok számára.

A férfi hallgató szerint a társadalmi kommentár rész, amely a körülöttük lévő világgal való kapcsolatokkal foglalkozott, meglehetősen könnyen érthető volt.

„A vizsgát átlagos nehézségűnek találtam; a tesztelt ismeretek nagy része az iskolai tantervnek megfelelő volt. Azt hiszem, a tartalom körülbelül 70%-a a tankönyvből származott, a többi pedig gyakorlati alkalmazás volt” – osztotta meg Viet Tung.

Azt is mondta, hogy nem volt túl ideges, amikor belépett a vizsgaterembe, és azt jósolta, hogy az első tantárgyból 7 és 8 közötti pontszámot érhet el.

Nguyen Gia Nghi május 30-án délelőtt osztotta meg gondolatait a vietnami nyelvvizsga tartalmáról a Mezőgazdaság és Környezetvédelem újság egyik riporterével. Fotó: Mai Dan.

Szintén a Tan Mai Középiskola vizsgaközpontjában Nguyen Gia Nghi diák elmondta, hogy az irodalomvizsgán nem a memorizálás, hanem a kérdés megértése a legfontosabb.

„Számomra az irodalom az a tantárgy, ami a legjobban aggaszt a három vizsga közül. Az idei vizsgakérdések azonban nem bonyolultak. Ha a tanulásra koncentrálsz és megérted az anyagot, akkor is jól teljesíthetsz” – mondta Gia Nghi.

Véleményem szerint a 2018-as általános képzési tantervvel az irodalomoktatás módjának is meg kellene változnia, a mintaesszék memorizálása helyett a több olvasásra, a kritikai gondolkodási készségek fejlesztésére és a valós élethelyzetekhez való kapcsolására kellene összpontosítani. Gia Nghi azt jósolja, hogy ha a diákok szilárd alapismeretekkel rendelkeznek, akkor körülbelül 8 pontot érhetnek el.

Egy másik jelölt a Tan Mai Középiskola vizsgaközpontjában szintén „megfelelőnek” értékelte az idei vizsgát. Azt mondta, hogy a társadalmi kommentár téma, amely az emberek és a környezetük közötti kapcsolatra összpontosít, meglehetősen ismerős volt a középiskolás diákok számára.

A nyitott kérdések növelik annak valószínűségét, hogy valós helyzetekhez kapcsolódjunk.

Nemcsak a Tan Mai Középiskola vizsgaközpontjában, hanem Hanoi más vizsgaközpontjainak számos diákja is osztotta azt a véleményt, hogy az idei vizsgakérdések megfeleltek a diákok képességeinek, és mérsékelten differenciáltak voltak.

A Ba Dinh kerületben található vizsgaközpontban a jelöltek nagyon örültek, mert az irodalomvizsga közepes nehézségű volt. Fotó: Lan Chi.

A Ngoc Ha kerületben található Ba Dinh Középiskola vizsgaközpontjában Minh Anh jelölt meglepődött, hogy a vártnál is megkönnyebbültebben távozott a vizsgateremből.

„Először kicsit aggódtam, mert ez volt az első vizsgám. De amikor elolvastam a kérdéseket, a tartalom könnyen átélhetőnek tűnt, így könnyebben kidolgozhattam az ötleteimet. Azt hiszem, ha jól prezentálom az ötleteimet, és valós élethelyzetekhez kapcsolom őket, akkor mindenképpen magas pontszámot érhetek el” – osztotta meg Minh Anh.

Úgy vélem, hogy a vizsga nem követeli meg a diákoktól, hogy memorizáljanak információkat, hanem lehetőséget ad nekik arra, hogy kifejezzék személyes véleményüket és bemutassák megértésüket.

Eközben a Giang Vo Középiskola vizsgaközpontjában (Giang Vo kerület) Pham Khanh Linh diák megjegyezte, hogy az idei vizsgakérdéseket úgy tervezték, hogy differenciálják a diákok képességeit, de továbbra is megfeleljenek az általános szintnek.

„Az alapvető kérdések meglehetősen kezelhetők, ha alaposan átlátod az órán tanított anyagot. A 8-9-es pontszám eléréséhez azonban képesnek kell lenned a válaszokat valós élethelyzetekhez kapcsolni, és jobban kell kifejezned magad” – mondta Khánh Linh.

Sok szülő megnyugvást adott afelől, hogy az idei vizsgakérdéseket úgy értékelték, hogy az növelte a tudás alkalmazásának és a gyakorlati gondolkodásnak a képességét. Az új általános műveltségi program is ebbe az irányba halad.

Az első jelöltek, akik letették az irodalomvizsgát a Thang Long Középiskola vizsgaközpontjában (Giang Vo kerület). Fotó: Phu Quang.

Egy rövid telefonbeszélgetésben a Mezőgazdasági és Környezetvédelmi Újság egyik riporterével, Trinh Mai Ngan asszony (Bach Mai gyülekezete), egy szülő, akinek a gyermeke éppen akkor fejezte be a 10. osztályos irodalomvizsgát, elmondta, hogy mind az anya, mind a gyermek elégedett volt, mert a vizsgakérdések kezelhetőek voltak.

Ngan asszony szerint az a tény, hogy gyermeke magabiztos volt a 8 pont körüli eredményben, segített neki nyugodtabb gondolkodásmódot fenntartani a fennmaradó két tantárgy, az angol és a matematika terén is.

Számos vizsgaközpontban végzett megfigyelések szerint az irodalomvizsga után a legtöbb jelölt stabil gondolkodásmóddal indult a délutáni nyelvvizsgára. Sokan azt mondták, hogy most a legfontosabb, hogy egészségesek és nyugodtak maradjanak, hogy jól teljesítsenek a délutáni nyelvvizsgán és a holnapi matematikavizsgán.

Forrás: https://nongnghiepmoitruong.vn/de-mon-van-vua-suc-si-tu-tu-tin-diem-cao-d813940.html