Javaslat az ingyenes tankönyvek biztosítására a 2026

Képaláírás — Pham Hung Thang, a Ninh Binh tartományi nemzetgyűlési küldöttség küldötte beszédet mond a nemzetgyűlésen. Fotó: VNA

Nguyễn Tam Hồng, Ho Si Minh-város Nemzetgyűlési Küldöttségének küldötte a következőket mondta: „Ma, a november 20-i vietnami tanárnapot ünneplő országos hangulatban szeretném kifejezni mély hálámat és tiszteletteljes gratulációmat az országos oktatási rendszerben dolgozó tanárok csapatának, az óvodától az általános oktatáson át a szakképzésig és az egyetemekig, valamint remélem, hogy a tanárok továbbra is megőrzik lelkesedésüket, bátorságukat és személyiségüket, és hozzájárulnak az „emberek felneveléséhez” és az ország magas színvonalú emberi erőforrásainak fejlesztéséhez. E különleges jelentés miatt a Nemzetgyűlés november 20-i megvitatása az oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezetről tovább bizonyítja a párt és az állam mély aggodalmát az oktatás ügye és a tanári kar iránt.”

Nguyen Tam Hung küldött elmondta, hogy a tervezet tökéletesítése érdekében a küldött kijelentette: a 32. cikk (tankönyvek és helyi oktatási anyagok) kimondja, hogy az államnak egységes tankönyvkészlettel kell rendelkeznie országszerte. Nguyen Tam Hung küldött azt javasolta, hogy fontolják meg és pontosítsák a kiválasztási mechanizmust, a Nemzeti Értékelési Tanács elszámoltathatóságát és a szerkesztési folyamatot a tankönyvek hibái esetén, mivel a tankönyvek a tanárok munkaeszközei. Ha az értékelés, a jóváhagyás és a szerkesztés nem átlátható, a tanárokra közvetlen nyomás nehezedik majd, amikor a szülőknek és a diákoknak kell magyarázniuk.

Nguyễn Tam Hấng küldött különösen azt javasolta a kormánynak , hogy a 2026–2027-es tanévtől kezdődően minden tanuló számára ingyenes tankönyveket biztosítsanak, ezzel is bizonyítva a párt és az állam törődését a vietnami oktatással.

Ezt a nézetet osztva, Pham Hung Thang küldött, Ninh Binh Nemzetgyűlési Küldöttsége bemutatta a Nemzetgyűlés határozattervezetét a diákok ingyenes tankönyvellátásának 2030-ra befejeződő mechanizmusairól és politikáiról. Minden olyan településen, ahol feltételek vannak, az ingyenes tankönyvek a 2026-os és 2027-es tanévtől bevezethetők. Egy ilyen szabályozás azonban helyénvaló, összhangban a Politikai Bizottság 71. számú határozatának szellemével. Annak érdekében, hogy ez a politika szigorúbb, megvalósíthatóbb és hatékonyabb legyen, ajánlott a végrehajtási határidő egyértelmű meghatározása.

A diákok ingyenes tankönyvellátását a 2030-2031-es tanévtől kell megvalósítani a „2030-ig befejeződik” kifejezés helyett. Ez a végrehajtás egységesítését szolgálja. Ha a szabályozás 2030-ban elkészül, a diákok ingyenes tankönyvellátása 2030 végére megvalósítható.

A 366. számú határozat értelmében az Oktatási és Képzési Minisztérium feladata, hogy jelentést tegyen a kormánynak és a miniszterelnöknek a 2026–2027-es tanévtől kezdődően országos szinten egységes tankönyvkészlet biztosításának megvalósításáról, törekedve arra, hogy 2030-ra a diákok ingyenes tankönyvekhez jussanak. Korábban a Politikai Bizottság 2025-ben kiadta a 71-NQ/TW számú határozatot az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről.

A tanári csapat felépítésére, a színvonalas iskolai felszereltségre, valamint az óvodai és általános oktatás minőségének javítására összpontosító megoldások feladataként a következőket fogalmazzák meg:

Gondoskodjon a gyermekek oktatásáról a kezdetektől fogva, és készítse elő a megfelelő feltételeket a 3-5 éves gyermekek egyetemes óvodai nevelésének megvalósításához.

Felül kell vizsgálni és ki kell egészíteni a szabványokat és előírásokat, biztosítani kell a tanári kar mennyiségét, minőségét és szerkezetét; elegendő számú tanárt és alkalmazottat kell biztosítani az előírt szabványoknak megfelelően; javítani kell a tanárok és az oktatási adminisztrátorok képzésének és előmenetelének minőségét; elő kell mozdítani a preferenciális politikák végrehajtását, kiváló diákokat kell vonzani a pedagógia tanulmányaihoz; szociális bérlakásokat kell építeni, kedvező feltételeket kell teremteni a távolról érkező tanárok számára a munkába álláshoz.

Az erőforrások összpontosítása az iskolák és tantermek szilárd építésébe és korszerűsítésébe történő beruházásokra; megfelelő, szabványoknak megfelelő létesítmények és felszerelések biztosítása, különös tekintettel a gyakorlótermekbe, a STEM/STEAM tapasztalatokba, a játszóterekbe és a testedzési környezetbe történő beruházásokra. 2030 előtt be kell fejezni a bentlakásos iskolák hálózatának kiépítését az etnikai kisebbségekben, a hátrányos helyzetű és a határ menti területeken; az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki diákok egyetemi előkészítő képzési rendszerének bővítése. Annak biztosítása, hogy minden tartományban és városban legyen legalább egy speciális oktatási intézmény a középiskolai szintig.

Az ideológia, a hagyományok, az etika, a fizikai erőnlét, az esztétika, a pályaválasztási oktatás és a soft skillek oktatására kell összpontosítani; növelni kell a természettudományos, technológiai, informatikai és művészeti tantárgyak időtartamát; kutatni kell a digitális készségekkel és a mesterséges intelligenciával kapcsolatos ismereteket, és azokat integrálni kell az általános oktatási programba. Felül kell vizsgálni és értékelni kell az Általános Oktatási Program végrehajtását; biztosítani kell az egységes tankönyvkészlet országos elérhetőségét, törekedve arra, hogy 2030-ra minden diák ingyenes tankönyvhöz jusson.

A modern, aktív oktatási módszerekre való erőteljes áttérés, az önálló tanulás és a kreatív tapasztalatok fejlesztése, a diákok önálló gondolkodásának és problémamegoldó képességének fejlesztése; az értékelési módszerek folyamatos megújítása, a tanulási és tanítási eredmények őszinte értékelésének biztosítása; a túlórázás és többlettanítás széles körben elterjedt helyzetének leküzdésére szolgáló megoldások szinkron módon történő megvalósítása.

A szakosított iskolák és a tehetséggondozó iskolák modelljének megújítása a nemzeti tehetségek gondozására összpontosítva, a specializált STEM/STEAM órák bővítése. Az idegennyelv-oktatás és -tanulás megerősítése, az angol fokozatos második nyelvvé tétele az iskolákban, valamint a szomszédos országok nyelveinek oktatása. Az angol nyelvi színvonal javítása a tanárok és diákok számára minden szinten; elegendő számú és képzettségű tanár, felszereltség és technológia biztosítása, a mesterséges intelligencia erőteljes alkalmazása az angol nyelv oktatásában és tanulásában; a tantárgyak angol nyelvű oktatásának megerősítése azokon a helyeken, ahol erre lehetőség van.

Így a 2030-ig tartó ütemterv szerint arra fogunk törekedni, hogy ingyenes tankönyveket biztosítsunk a diákoknak.

Forrás: https://baotintuc.vn/thoi-su/de-nghi-cung-cap-mien-phi-sach-giao-khoa-trong-nam-hoc-2026-2027-20251120115412858.htm