2025-ös középiskolai érettségi vizsga

[hirdetés_1]

2025-ben a 2018-as középiskolai tanterv szerint tanuló diákok első csoportja érettségi vizsgát tesz.

A 2018-as Általános Képzési Program tanulási módszerei és tartalma jelentősen eltérnek, ezért a vizsgáztatási módszerek is számos változáson mennek keresztül.

A 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsga megszervezésének tervével kapcsolatban Huynh Van Chuong úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának igazgatója elmondta, hogy a vizsgát tantárgyanként fogják megszervezni.

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsga a tantervben szereplő tartalmi kompetenciák felmérésére összpontosít (1. ábra). — Huynh Van Chuong úr, a Minőségirányítási Osztály igazgatója (fotó az Oktatási és Képzési Minisztériumtól).

A 11 tantárgy a következő: irodalom, matematika, idegen nyelv, történelem, fizika, kémia, biológia, földrajz, közgazdasági és jogi ismeretek, informatika és technika (valójában 17 tantárgy, mivel az idegen nyelv tantárgy 6 tantárgyból áll, amelyek különböző nyelveknek felelnek meg). Néhány tantárgy kötelező, mások pedig választhatók.

A vizsga tartalma szorosan követi majd a 2018-as Általános Képzési Program célkitűzéseit, elsősorban a 12. osztályos tantervre összpontosítva. A vizsgakérdéseket a kompetenciamérés javítása érdekében fogják kidolgozni, összhangban a 2018-as Általános Képzési Program szabályozásával és végrehajtási ütemtervével.

Ami a vizsga formátumát illeti, az irodalom tantárgy esszé alapú lesz; a többi tantárgy feleletválasztós lesz. A kérdésbank és a vizsgafeladatok minden tantárgy esetében a kompetencia felmérésére összpontosítanak.

Chuong úr elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium azt tervezi, hogy a vizsgát júniusra koncentrálja. „Megpróbáljuk június vége körül megrendezni, nagyjából június 20. és 30. között” – mondta Chuong úr.

A diploma megszerzésének elismerésére, a tanítási és tanulási kapacitás felmérésére szolgáló módszerrel kapcsolatban Chuong úr elmondta, hogy továbbra is kombinálni fogják a folyamatértékelés eredményeit és a diplomavizsga eredményeit. „Ez egyike azon területeknek, amelyek további kutatásokat igényelnek. Jelenleg az arány 70-30; megvizsgáljuk, hogy az arány 50-50 lehet-e, vagy van-e jobb mód” – osztotta meg Chuong úr.

A megvalósítási ütemtervvel kapcsolatban a Minőségirányítási Osztály igazgatója kijelentette, hogy a 2025-2030 közötti időszakban az érettségi vizsga továbbra is papíralapú tesztelési módszert fog alkalmazni; miközben egyidejűleg erősítik az információs technológia hatékony alkalmazását, és fokozatosan bevezetik a számítógépes tesztelést a feleletválasztós tantárgyak esetében a megfelelő feltételekkel rendelkező településeken (a papíralapú és a számítógépes tesztelés kombinációja is lehetséges).

[hirdetés_2]
Forrás