A 10. osztályos felvételi vizsga magas szintű innovációt és differenciálást tart fenn.

Május 31-én Hanoiban közel 124 000 diák teljesítette a három tantárgyat a 2026-2027-es tanév 10. osztályos középiskolákba való felvételi vizsgáján. A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium gyorsjelentése szerint a vizsgát biztonságosan, komolyan és az előírásoknak megfelelően bonyolították le. Városszerte mindössze négy jelölt sértette meg a szabályokat azzal, hogy mobiltelefont hozott be a vizsgaterembe. Az idei vizsgakérdéseket úgy tervezték, hogy fenntartsák az innováció ütemét, pontosan felmérjék a diákok képességeit, és összhangban legyenek a 10. osztályos felvételi vizsgahoz hasonló, rendkívül versenyképes vizsga céljaival.

Május 31-én reggel a hanoi jelöltek 120 perces időkorláttal teljesítették a matematika vizsgát, a vizsga utolsó tantárgyát.

Nguyen Bao Nam, a Yen Nghia Középiskola diákja, nyugodtan és vidáman távozott a vizsgateremből, és elmondta , hogy az idei matematikavizsga egészen kezelhető volt számára. Mivel ez az erőssége, elég jól teljesített, és becslése szerint 8-8,5 pontot fog elérni. Nam ugyanakkor azt is megjegyezte, hogy a matematikavizsga magas fokú differenciáltságot mutatott; csak azok találják kezelhetőnek és könnyűnek, akik szilárd alapokkal rendelkeznek a tudásban és komoly tanulási szokásokkal rendelkeznek. Ezzel szemben nem lenne könnyű 7-es vagy annál magasabb pontszámot elérni ezen a vizsgán.

Tran Vu Long, a Duong Noi Középiskola diákja megosztotta: „Ez a vizsga valóban felejthetetlen élmény számomra, mert törött karral mentem rá. Először nagyon aggódtam, de szerencsére mindhárom vizsgán jól teljesítettem. Matekból kezelhetőnek találtam a kérdéseket, és azt jósolom, hogy körülbelül 8 pontot fogok kapni. Most remélem, hogy az idei ponthatárok a tavalyihoz hasonlóan stabilak maradnak, így esélyem lesz bekerülni az első számú egyetememre.”

Tran Vu Long, a Duong Noi Középiskola diákja azt mondta, megkönnyebbült, miután sikeresen teljesítette a 10. osztályos felvételi vizsgát.

A HOCMAI oktatási rendszer matematikatanárainak értékelése szerint az idei hanoi 10. osztályos matematika felvételi vizsga továbbra is átvette a tavalyi vizsga újításait. A vizsga továbbra is a diákok gondolkodási készségeinek, a tudás alkalmazásának és a problémamegoldás képességének értékelésére összpontosít, ahelyett, hogy pusztán a tudás memorizálását vizsgálná, és szorosan követi a hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium 10. osztályos felvételi vizsga felépítését.

A 2025-2026-os tanév vizsgájához képest a vizsga szerkezete nagyrészt változatlan maradt, az értékelési módszerek stabilitását megőrizve. A kérdések célja, hogy ösztönözzék a tudás valós helyzetekben való alkalmazását, ezáltal átfogóan értékelve a diákok matematikai képességeit. Az alapvető ismeretek és készségek biztosítása mellett a vizsga olyan kérdéseket is tartalmaz, amelyek a diákok differenciálását célozzák, hozzájárulva a következő oktatási szintre megfelelő képességekkel rendelkezők azonosításához és kiválasztásához.

Sok diák úgy értékelte az idei matematikavizsgát, hogy az megfelelő nehézségű volt, de még mindig biztosította a magas szintű differenciálást.

A vizsga továbbra is 5 fő feladatból áll, amelyek mindegyike több kisebb részből áll, nehézségi sorrendben elrendezve a tudástól a megértésen át az alkalmazásig, alkalmasak a 120 perces időkorlát betartására. Ez a struktúra lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy bemutassák alapvető ismereteiket és készségeiket, miközben biztosítja a felvételi eljáráshoz szükséges differenciálást.

A tanterv három fő területet ölel fel: Számok és algebra, Geometria és mérés, valamint Statisztika és valószínűségszámítás, szorosan követve a 2018-as Általános Képzési Programot. A matematikai feladattípusok változatlanok maradnak, segítve a diákokat abban, hogy proaktívak legyenek az ismétlésben és a problémamegoldásban. A valós kontextusú kérdések továbbra is szerepelnek a hivatalos vizsgával megegyező arányban és nehézségi szinten a 2025-2026-os tanévben, ezáltal felmérve a tanulók olvasásértését, ismereteik alkalmazását és matematikai modellezési készségeit, miközben biztosítja a felvételi célú differenciálást.

„Összességében ez egy magas színvonalú vizsga, amely megőrzi a szerkezeti stabilitást, miközben továbbra is az innováció szellemét mutatja a tesztelés és az értékelés terén. A vizsga nemcsak a felvételi követelményeknek felel meg, hanem hozzájárul ahhoz is, hogy a tanítási és tanulási folyamatot a tanulók tulajdonságainak és kompetenciáinak fejlesztése felé terelje, összhangban a 2018-as Általános Oktatási Program céljaival” – jegyezték meg a matematikatanárok.

A 2016-2027-es tanév 10. osztályos felvételi vizsgája Hanoiban biztonságosan és komolyan zajlott.

Korábban az idei hanoi 10. osztályos felvételi vizsga irodalmi és idegen nyelvi vizsgáit is nagyra értékelték a tanárok, amiért mindkét követelménynek megfeleltek: megfelelőek voltak a diákok számára, nem voltak túlságosan nehezek, de mégis biztosították a szükséges differenciálási szintet egy olyan rendkívül versenyképes vizsgához, mint a 10. osztályos felvételi vizsga. Különösen az irodalomvizsga, amely egy írásbeli teszt, nem használt tankönyvi anyagot.

Sok irodalomtanár szerint a „tankönyvi anyagok használatának mellőzése” nemcsak a vizsgázók és a vizsgázók számára jelent kihívást egy nagyobb vizsgán, hanem magának a tanítási folyamatnak is. Az idei vizsga azonban sikeresen teljesítette a követelményeket, és a tanárok és a diákok „szépnek, jól strukturáltnak és kiegyensúlyozottnak” nevezték. A vizsgafelépítésnek ez a megközelítése kiküszöböli a mechanikus tanulást és a passzív memorizálást. Emellett ösztönzi az önálló gondolkodást, lehetővé téve a diákok számára, hogy szabadon kifejezzék személyes érzéseiket és gondolataikat.

A diákoknak azonban bizonyos nehézségekkel is szembe kell nézniük, mivel kiterjedt gyakorlásra és képzésre lesz szükségük ahhoz, hogy megalapozzák a teljesen új feladatok kezeléséhez szükséges tudást és készségeket. A tanároknak azt is szorgalmasan kell kutatniuk, hogyan adhatják át a tudást és a készségeket, hogy segítsék a diákokat a követelmények teljesítésében. Hosszú távon ez a jól irányított innováció hozzájárul ahhoz, hogy olyan diákgenerációk nevelkedjenek, akik önállóan gondolkodnak, saját véleménnyel rendelkeznek, és rugalmasan és kreatívan használják a vietnami nyelvet.

Négy jelölt megszegte a szabályokat azzal, hogy mobiltelefont hozott be a vizsgaterembe.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium előzetes jelentése szerint a május 31-én reggel megrendezett matematika vizsgán közel 124 000 diák vizsgázott a városban, több mint 53 000 vizsgateremben, 224 vizsgahelyszínen. A részvételi arány 96,67% volt; 409 diák hiányzott, és 2 diák megsértette a szabályokat azzal, hogy mobiltelefont hozott be a vizsgaterembe. Így a vizsga végén a városban 4 diák sértette meg a szabályokat azzal, hogy mobiltelefont hozott be a vizsgaterembe. Korábban 1 diák sértette meg a szabályokat az irodalom vizsgán és 1 diák sértette meg a szabályokat az idegen nyelvi vizsgán.

Összességében a vizsga biztonságosan, komolyan és az előírásoknak megfelelően zajlott. A vizsga mindkét napján az időjárás is meglehetősen enyhe és kellemes volt, kedvező a vizsgára hozó diákok és szülők számára. A rendőrség támogatásával a vizsgahelyszíneken a biztonság, a rend és a közlekedésbiztonság biztosítása a tervek szerint haladt.

A terv szerint június 1-jén a szakirányú vizsgákra jelentkező jelöltek a szakirányú 10. évfolyamos osztályok felvételi vizsgáján tesznek szakirányú vizsgákat.

Huyễn Thanh-Luu Hiep

Forrás: https://cand.vn/de-thi-vao-lop-10-giu-nhip-doi-moi-va-phan-hoa-cao-post812513.html