Javaslat a 10. osztályos vizsgapontok hozzáadására a kiváló tanulók motiválása érdekében

Sok tanár és igazgató szerint Hanoi nyilvános 10. osztályos felvételi vizsgáján plusz pontokat kellene adni azoknak a diákoknak, akik városi szintű díjakat nyernek, hogy motiválják a kiváló diákokat.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium november közepén közölte, hogy ezt már sokszor javasolta az Oktatási és Képzési Minisztériumnak . A minisztérium megkapta, tanulmányozza és mérlegeli.

A javaslat, hogy a 10. osztályos felvételi vizsgán a kiváló tanulók plusz pontokat kapjanak, sok szülő és tanár figyelmét felkeltette. Egy fórumon a témában megjelent bejegyzés több ezer interakciót váltott ki. A Tanszék két héttel ezelőtti, kulcsfontosságú képzésekről szóló workshopján számos tanár javasolt megfelelő ösztönző politikákat a kiváló tanulók számára.

A Thanh Xuan kerület történelméből első díjat nyert Tran The Quyen, a Kim Giang Középiskola 9. osztályos diákja vesz részt ezen a vizsgán.

„A gyermekem célja, hogy harmadik vagy annál magasabb helyezést érjen el, és még tovább jusson, hogy felvételt nyerjen a Hanoi – Amsterdam Tehetséggondozó Gimnáziumba, társadalomtudományok és humán tudományok szakra” – mondta Hang asszony, Quyen édesanyja.

Az anya elmondta, hogy a csapatban való tanulási folyamat segített a fiának jó és tapasztalt tanárokkal tanulni. Őt és Quyent leginkább az aggasztja, hogy még ha első helyezést ér is el a kerületben vagy a városban, akkor sem kapna elsőbbséget a 10. osztályos nyilvános vizsgán.

„Szerintem nem helyénvaló, hogy a városban a kiváló diákoknak nem adunk pluszpontokat” – mondta Hang asszony.

A tanárok és az igazgatók úgy vélik, hogy ha a kiváló diákoknak elsőbbséget adunk, az nagyobb motivációt teremt számukra, valamint megkönnyíti a képzési munkát.

Szülők és diákok Hanoiban megnézik a regisztrációs számukat a 2023 júniusi 10. osztályos felvételi vizsgára. Fotó: Tung Dinh

Korábban Hanoiban és sok más tartományban és városban még 1-2 elsőbbségi pontot adtak a 10. évfolyamhoz azoknak a diákoknak, akik városi szinten díjakat értek el. 2014 óta azonban, amikor az Oktatási és Képzési Minisztérium rendeleteket adott ki az általános iskolákba és a gimnáziumokba való felvételről, ezt a szabályozást eltörölték.

Jelenleg Hanoi csak akkor ad plusz pontokat azoknak a diákoknak, akik az elődöntőben városi díjakat nyernek, és jelentkeznek a 10. évfolyamos szakiskolába való felvételi vizsgára. Az előzetes pontszám a kiváló vizsgaeredmények (2-5 pont), a négyéves tanulmányi helyezés (8-12 pont) és az általános iskolai érettségi pontszám (2-3 pont) összege. 10 vagy több ponttal a jelöltek jogosultak a szakvizsgára.

„Mivel az összpontszám meghaladja a 10-et, a kiváló tanuló díj szinte értelmetlen” – jegyezte meg egy 9. osztályos tanár.

Eközben, e tanár szerint, ahhoz, hogy bekerüljenek a város kiváló diákcsapatába, függetlenül attól, hogy díjat nyernek-e vagy sem, a diákoknak számos értékelési körön kell átesniük, rengeteg időt, energiát és pénzt fektetve.

A Cau Giay körzetben élő Quynh asszony azt mondta, hogy három évvel ezelőtt „megszámlálhatatlan összeget költött” nyolcadikos lányára, hogy felkészítse a matematika vizsgára. Elmondása szerint a körzetben sok magas színvonalú középiskola működik, így a kiváló tanuló díjért folytatott verseny is kiélezettebb. A rendes iskolai órák és az iskolai két délutáni matematikaórák mellett lánya legalább három extra haladó órát vesz igénybe jó tanárokkal. Este a többi tantárgy mellett a diáklány továbbra is önállóan tanulja a matematikát.

„Ez a felkészítés arra, hogy a gyermekem átmenjen a kerületi fordulón, bekerüljön a városi versenyek listájára és díjat nyerjen” – mondta Quynh asszony.

Drága és kemény munka, de a 10. osztályba való felvétel elbírálásakor nincs prioritás, így sok diáknak és szülőnek nincs motivációja részt venni a vizsgákon a kiváló diákok kiválasztása érdekében – állítja Nguyen Cao Cuong úr, a Dong Da kerületben található Thai Thinh Középiskola igazgatója.

Cuong úr elmondta, hogy sok iskola jelenleg nehézségekbe ütközik a csapatok alakításában emiatt. Eközben a egy adott tantárgyhoz természetes tehetséggel rendelkező diákok korai felismerése és gondozása az alapja a kiemelkedő egyének nevelésének folyamatának, hozzájárulva a jövő magas színvonalú emberi erőforrásainak kiépítéséhez.

Egy Ba Dinh kerületi középiskola igazgatója is egyetértett ezzel. Azt mondta, hogy a vizsgák általános célja a tanítási és tanulási eredmények értékelése és rögzítése, ezáltal ösztönözve és motiválva a diákokat.

„Az oktatásban az ösztönzőket, különösen a kiváló tanulói vizsgát, világosabban kell meghatározni. Támogatom, hogy a díjazott diákok plusz pontokat kapjanak a 10. osztályos vizsgán” – mondta.

Szerinte a közvetlen szabályozás nem feltétlenül vonatkozik mindenkire, de „nagyon szükséges” elsőbbséget biztosítani az első helyezetteknek. Ezek a diákok mind nagyon tehetségesek, és ha balszerencséjük van, és hibáznak a szakvizsgán, az nagy kár. Az iskolák is elveszítenek egy tehetséges diákot.

Hanoiban a 119 Oktatási és Képzési Minisztérium alá tartozó állami középiskola mellett négy szakiskola működik egyetemek alatt, amelyek függetlenül toboroznak 10. osztályosokat. Ezek közül a Hanoi Nemzeti Oktatási Egyetem és a Természettudományi Szakiskola közvetlenül toborozza azokat a diákokat, akik első díjat nyertek tartományi és városi szinten.

„Ez ösztönzi a diákokat, és segíti az iskolákat abban is, hogy megfelelő elsőbbséget biztosítsanak a tehetséges diákoknak” – mondta Dr. Vu Van Tien, a Pedagógiai Egyetem igazgatója, hozzátéve, hogy a célérték 10%-ának megfelelő maximális közvetlen felvételi arány ésszerű.

Dr. Nguyen Quang Lieu docens, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Tehetséggondozó Gimnázium igazgatója azonban arra figyelmeztetett, hogy a pontok összeadása és a tartományokból és városokból származó kiváló tanulók közvetlen felvétele a 10. osztályos felvételi vizsgára a teljesítmény és a verseny betegségét okozhatja. Ez az iskola, az Idegen Nyelvű Iskolával együtt, nem ad hozzá prioritási pontokat, és nem vesz fel közvetlenül diákokat.

Mr. Lieu magyarázata szerint az iskola átfogó oktatást kíván, amely megköveteli a diákoktól, hogy több tantárgyból is jártasak legyenek, ahelyett, hogy csak egy adott tantárgyban erősek lennének. A prioritási pontok hozzáadásának elkerülése és a közvetlen felvételi rendszer szintén a jelöltek számára méltányosságot kíván teremteni.

Hang asszony fia szorgalmasan tanul a városi kiváló tanulói vizsgára. Bár édesanyja azt mondta, hogy fia nem kapott pluszpontokat a 10. osztályba lépéshez, a tanulási folyamatot mégis „inkább előnyösnek, mint károsnak” tartotta.

„Gyermekem végső célja, hogy felvételt nyerjen a 10. osztályos történelem szakra, így a tehetséggondozó csapatban való részvétel támogatni fogja őt a vizsgára való felkészülés során, és motiválni fogja, hogy folytassa szenvedélyének gyakorlását” – mondta Hang asszony.

Thanh Hang

Forráslink: https://vnexpress.net/de-xuat-cong-diem-thi-lop-10-de-tao-dong-luc-cho-hoc-sinh-gioi-4680717.html