Gia Lai felgyorsítja a felkészülést a 2026-os középiskolai érettségi vizsgára.

GD&TĐ – A Gia Lai Oktatási Osztály differenciált felkészítő foglalkozásokat szervez, plusz korrepetálást biztosít a gyengén teljesítő diákoknak, valamint szigorítja a jelöltek támogatását és irányítását a vizsgafolyamat során.

Proaktívan „megtartani” a diákokat.

A Vinh Thanh Etnikai Bentlakásos Középiskolában és Gimnáziumban (Vinh Thanh község, Gia Lai tartomány ), ahol nagyszámú diák etnikai kisebbségi csoportból származik, a vizsgákra való felkészítés rugalmasan, a tényleges körülményekhez igazodva történik. Dang Thanh May úr, az iskola igazgatóhelyettese elmondta, hogy a 2025-2026-os tanévben az iskolának 475 diákja lesz, akiknek 99%-a ba na, a többiek pedig csám, dao és thai; konkrétan 95 diák jár a 12. évfolyamra.

A tanulók képességeinek pontos felmérése érdekében az iskola elvégezte az első felmérést. A pontszámok eloszlása ​​alapján a tanulókat kategóriákba sorolják, hogy megfelelő fejlesztési terveket dolgozzanak ki. A veszélyeztetett tanulók korrepetálásban és kiegészítő oktatásban részesülnek a tanároktól. Eközben a kiemelkedő teljesítményű tanulók csoportját arra emlékeztetik, hogy ne legyenek önelégültek, és továbbra is javítsák eredményeiket.

Mivel a diákok nem a kollégiumokban laknak, hanem naponta ingáznak, tanulmányaikat rugalmasan szervezik: délelőtt rendszeres órák, délután az iskolában ismétlő foglalkozások, este pedig otthoni önálló tanulás. Az önálló tanulási folyamat támogatása érdekében a tanárok Zalo csoportokat tartanak fenn, amelyek készen állnak a diákok kérdéseinek megválaszolására.

Az április 30. és május 1. közötti szünet után az iskola egy második értékelést tervez a tanulók képességeinek újbóli felmérésére, ezáltal a tartalom és az ismétlés módszereinek megfelelőbbé tételét célozva, azzal a céllal, hogy a 12. osztályos tanulók 100%-a sikeresen letegye az érettségi vizsgáit.

May úr szerint a legnagyobb kihívást a helyi korlátozott társadalmi -gazdasági körülmények, valamint a szülők gyermekeik oktatására fordított figyelmének hiánya jelenti. Ezért az iskola erőfeszítései mellett a kormány támogatása és a tanárok elkötelezettsége elengedhetetlen a diákok felemelkedéséhez.

A Tran Cao Van 1. számú középiskola tanárai közösen nézik át az anyagot a diákjaikkal.

A Tran Cao Van 1. számú Középiskolában (Quy Nhon kerület) a vizsgákra való felkészítést korán bevezették, és szorosan a diákok igényeihez igazították. Le Van Dung úr, az iskola igazgatója elmondta, hogy az iskolában 1384 diák tanul, köztük 514 a 12. évfolyamon. Az első próbavizsga eredményei alapján az iskola gyorsan azonosította azokat a diákokat, akiknél fennáll a kockázata annak, hogy nem sikerül elvégezniük az érettségit, hogy megfelelő támogatási terveket dolgozzanak ki számukra.

Ennek megfelelően a gyengébb tanulmányi képességekkel rendelkező diákok a rendes iskolai órákon kívül plusz korrepetálásban részesülnek, amelynek középpontjában az alapismeretek megerősítése áll. Május első hetétől kezdődően a felülvizsgálati tervet egyszerre, minden területen bevezették, megnövelt tanulási idővel és egyéni korrepetálással a gyengébb tanulók számára.

A tanításon túl az iskola különös hangsúlyt fektet a diákok irányítására és ellenőrzésére. A valóságban sok diák szülei messze dolgoznak, és a nagyszüleikkel élnek, ami könnyen elvonja a figyelmüket a tanulmányaikról. Ezért az iskola összeállított egy részletes listát a diákok címéről és telefonszámáról, valamint rokonaik címéről, hogy szükség esetén időben kapcsolatba léphessenek velük.

„A vizsga napján, ha egy diák nincs jelen a vizsga helyszínén, a tanár azonnal felhívja. Szükség esetén az iskola érettségi vizsgatámogató csapata elmegy a diák otthonába, hogy elvigye a vizsgaterembe, megakadályozva, hogy gondatlanság vagy körülmények miatt lemaradjon a vizsgáról” – mondta Dung úr.

Az „elég a sikeres teljesítéshez”-től a „minőség a sikeres teljesítéshez”-ig

Tran Ba ​​Cong úr, a Gia Lai Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese kérte a szakosított csapatokat, hogy vizsgálják felül a tantervet, és dolgozzanak ki megfelelő felülvizsgálati anyagokat.

Vezetői szempontból Tran Ba ​​Cong úr, a Gia Lai Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese hangsúlyozta, hogy a 2026-os középiskolai érettségi vizsga minőségének javítása kulcsfontosságú feladat az egész ágazat számára. A 2018-as 12. évfolyamos tanulók általános oktatási programjának végrehajtása során valódi minőséget kell biztosítani. Ezzel egyidejűleg meg kell reformálni a tanítási, tesztelési és értékelési módszereket a tanulók tulajdonságainak és kompetenciáinak fejlesztése érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a tantárgyi tanszékek számára, hogy vizsgálják felül a tantervet, dolgozzanak ki az egyes diákcsoportok számára megfelelő áttekintő anyagokat, és kössék össze a tanárok felelősségét a diákok tanulási eredményeivel. Ez kulcsfontosságú megoldásnak tekinthető az átlagpontszám emelése érdekében.

A Gia Lai Oktatási Minisztérium célja, hogy fenntartsa a magas diploma megszerzési arányt, miközben legalább négy hellyel javítja az átlagos vizsgaeredményeket, és országszerte a 34 tartomány és város közül a 16. helyre rangsorolja magát.

A 2025–2026-os tanévben a tartományban 889 12. évfolyamos osztály lesz, körülbelül 35 939 tanulóval, akik közül több mint 4000 etnikai kisebbségi csoporthoz tartozik. A nagy lépték és a regionális sajátosságok miatt a differenciált, egyénre szabott és karrier-orientált tanítási és értékelési foglalkozások megszervezése kulcsfontosságú hangsúlyt kap.

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán a teljes tartomány 99,32%-os sikeres teljesítési arányt ért el; azonban az összes tantárgyból az átlagpontszám mindössze 5,97 volt, ami alacsonyabb az országos átlagnál. Ez a valóság rávilágít arra, hogy sürgősen el kell mozdulni a „sikeres sikeres teljesítési arány biztosításának” céljáról a „pontszámok minőségének javítására”.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/gia-lai-tang-toc-on-thi-tot-nghiep-thpt-2026-post775967.html