Az óvodai, matematikai, fizikai, kémiai... angol nyelvű tanításának „problémájának” megoldása a Linearthinking segítségével

A legnagyobb kihívás az óvodai szinten van.

A DOL English és az RAB Consulting szakértői részt vettek az „Angol nyelvű oktatás trendjeinek élharcosa” című csereprogramon. Fotó: BTN

Konkrétan az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben indított „Az angol nyelv második nyelvként való bemutatása az iskolákban” projektje hangsúlyozta, hogy 2030-ra körülbelül 12 000 óvodai angoltanárra, közel 10 000 általános iskolai angoltanárra és 200 000 olyan szaktanárra van szükség, akik képesek angolul tanítani.

A fenti téma körül forogva október 2-án délután oktatási és angol nyelvi szakértők tartottak egy találkozót „Az angol nyelvű oktatás trendjeinek előrejelzése” címmel Ho Si Minh-városban.

A programon Ha Dang Nhu Quynh PhD-hallgató, IELTS 9.0-s átlaggal, és jelenleg a DOL English tudományos igazgatója elmondta, hogy az óvodások angol nyelvtanítása nagyon kihívást jelent, mivel olyan tanárokat igényel, akik mind az óvodai nevelésben, mind az angolban jártasak. „A tanároknak óvodai szakértelemre van szükségük ahhoz, hogy megértsék a gyermekek pszichológiai jellemzőit, és hozzáigazítsák tanítási módszereiket, valamint angol szakértelemre is szükségük van ahhoz, hogy segítsék a tanárokat a pontos tanítási tudás biztosításában, különösen a kiejtés terén, mert ez a korosztály nagyon érzékeny az utánzásra, és a gyerekeknek nagyon nehéz később kijavítani a tudásukat vagy a kiejtésüket” – osztotta meg Nhu Quynh PhD-hallgató.

Tran Xuan Dieu mester, az RAB Consulting igazgatója további perspektívát adott: „A finn óvodákban a tanároknak kell létrehozniuk a tantervet és tanítaniuk az angolt, ezért a tanároknak rendelkezniük kell óvodai szakértelemmel és jól kell tudniuk idegen nyelveket. A finn gyerekek az iskola számos tevékenységén keresztül tanulnak angolul, nem pedig egy bizonyos angolórán keresztül. A tanári szakma Finnországban magas színvonalú, ezért a tanárok minden szinten gyakran rendelkeznek mesterdiplomával és folyékonyan beszélnek angolul, így a gyerekeknek számos lehetőségük van arra, hogy már nagyon korán gyakorolják az angolt.”

Öreg vagyok, nincs érzékem az idegen nyelvekhez… mit tegyek ?

A programon számos kérdés merült fel a tanárok részéről, például: „hogyan tanuljunk hatékonyan angolul, ha túl elfoglaltak vagyunk?”, „hogyan tanuljanak angolul az idősek?”, „honnan tanuljanak azok a tanárok, akik elvesztették angol gyökereiket?”...

A Lineáris gondolkodás módszerét a Center for Information and Educational Programs (Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma) meghívására mutatták be egy 800 általános és középiskolai tanárral tartott képzésen 2025 áprilisában - Fotó: V.SAN

Do Thi Ngoc Anh, az IELTS 8.5-ös átlagával és a DOL English tanulmányi menedzsere, megosztva nézőpontját, úgy véli, hogy a tanárok előtt álló legnagyobb akadály nem feltétlenül a tudás hiánya, az angol nyelvtanulásra való képtelenség vagy az idős kor, hanem a tudás és készségek hatékony elsajátítására és átadására szolgáló szisztematikus módszertan hiánya. Ngoc Anh asszony a lineáris gondolkodás módszerét javasolja megoldásként a gondolkodás tisztább és hatékonyabb tanítására és tanulására.

Röviden, a lineáris gondolkodás egy angol gondolkodás tanulási módszer, amelyet kifejezetten vietnamiak számára fejlesztettek ki, a matematikai gondolkodás, a szupermemória-technikák és az anyanyelv angol nyelvtanulásra gyakorolt hatásának kutatásának kombinációjával. Ezt a módszert a DOL English csapata kutatja és fejleszti 2008 óta, Le Dinh Luc mester vezetésével, és széles körben alkalmazzák a DOL IELTS Dinh Luc Thinking English Academy-n. A lineáris gondolkodás nemcsak a hallgatás, a beszéd, az olvasás és az íráskészség fejlesztésére összpontosít, hanem segíti a diákokat a logikus gondolkodás gyakorlásában, a tudás rendszerezésében, valamint a nyelv természetes és hatékony alkalmazásában is.

Különösen a DOL English Linearthinking módszertana biztosít logikus „keretet” a tanároknak az órák megtervezéséhez, segítve őket abban, hogy megtanítsák a diákokat gondolkodni ahelyett, hogy csak azt tanítanák meg, „amire emlékezniük kell”. Amikor a tanárok erős módszertannal rendelkeznek, magabiztosabbak és proaktívabbak lehetnek a tanításban, ezáltal következetes és fenntartható változást hozhatnak létre.

Emellett az NCS Nhu Quynh elmondta, hogy a tanárok nem tudják optimalizálni az oktatás minőségét, ha csak különálló videó előadásokat tartanak. Elmondása szerint a DOL English „technologizálta” a lineáris gondolkodást az online tanulási ökoszisztémán (SuperLMS és dolenglish.vn) keresztül. A fenti ökoszisztéma nemcsak tudást nyújt, hanem a személyre szabott gondolkodásnak megfelelő tanulási utat is biztosít. Ez a rendszer segít a távoli területeken vagy bármilyen életkorban élő tanároknak abban, hogy továbbra is képesek legyenek önállóan, logikus módon tanulni, a mesterséges intelligencia által kijavítani a hibákat, és folyamatosan gyakorolni.

A DOL English tanárai az egyetlen képviselők, akiket kiválasztottak, hogy megosszák az IELTS meghódításának titkát a 2025-ös Új-Zélandi Oktatási Vásáron - Fotó: ENZ

A továbbképzések mellett az óvodai és általános iskolai tanárok olyan forrásokon keresztül is elsajátíthatják és tökéletesíthetik 4 angol nyelvi készségüket, mint a Dolenglish.vn, a TeachingEnglish csatorna (British Council) - Early Years/Primary szekció, a LearnEnglish Kids csatorna (British Council)... olyan oldalak, amelyek gyerekeknek készültek angol nyelvtanuláshoz, számos játékkal, dallal, videóval, történettel és interaktív tevékenységgel, amelyek óvodás és általános iskolás gyermekek számára egyaránt alkalmasak.

DOL English - Úttörő az angoltanítás és -tanulás forradalmasításában Vietnámban

Az exkluzív Linearthinking módszer, a saját fejlesztésű Linearsystem technológiai rendszer és az elkötelezett Linearteacher tanárok komoly befektetésének köszönhetően a DOL English Ho Si Minh-város első számú IELTS/SAT képző akadémiájává vált, országszerte a diákok első számú választása.

A DOL English IELTS/SAT kurzusairól itt tudhat meg többet: https://www.dolenglish.vn/ .

Forrás: https://tienphong.vn/giai-bai-toan-day-mam-non-toan-ly-hoa-bang-tieng-anh-voi-linearthinking-post1784326.tpo