A Hai Phong Városi Általános Iskolai Osztály konferenciát tartott a 2024-2025-ös tanév összefoglalására és a 2025-2026-os tanév feladatainak kitűzésére.

2025. augusztus 14-én délelőtt az Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tartott a 2024-2025-ös tanév összefoglalására és a 2025-2026-os tanév feladatainak kitűzésére az általános iskolai oktatás területén, amelyen közel 500 vezető, a város általános iskoláinak, általános iskoláinak és speciális nevelési iskoláinak igazgatója vett részt.

A konferencia résztvevői és lebonyolítói Phi Thi Thuy Van asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium Óvodai és Általános Iskolai Oktatási Minisztériumának vezetői és szakértői voltak.

          A 2024-2025-ös tanév eredményjelentésében Nguyen Thi Bich Hue asszony, az Óvodai és Általános Iskolai Oktatási Osztály osztályvezető-helyettese röviden beszámolt a város általános iskolai oktatásának az elmúlt tanévben elért eredményeiről.   

Az iskolák méretét tekintve Hai Phong város (régi) és Hai Duong tartomány (régi) egyesülése után 476 általános iskola működik 10 484 osztállyal és 348 980 tanulóval (ami 140 osztállyal és 8965 tanulóval kevesebb a 2023-2024-es tanévhez képest); ebből 29 állami általános iskola (Kelet- Hai Phongban 18, Nyugat-Hai Phongban 11 iskola található); 9 magán általános iskola és 1 szakiskola (Kelet-Hai Phong).

  A beiratkozással kapcsolatban az Oktatási és Képzési Minisztérium utasította az oktatási intézményeket, hogy teszteljék az online beiratkozási rendszert az általános iskolák számára ; ugyanakkor a 2025-2026-os tanév kezdete előtt módosította a beiratkozási tartalmakat az általános iskolai beiratkozás irányításának és irányításának megerősítése érdekében. Alapvetően az oktatási intézmények jó munkát végeztek a propaganda terén , és konszenzust és aktív támogatást alakítottak ki a szülők és a helyi lakosság körében , így a 6 éves gyermekek 1. osztályba lépésének aránya elérte az iskoláskorú gyermekek 99,92%-át, teljesítve a beiratkozási tervet .

A 2018. évi Általános Oktatási Program és az oktatási terv végrehajtásával kapcsolatban az oktatási intézmények 100%-a biztosította az Általános Oktatási Program szigorú végrehajtását, és számos integrált tartalmat vezetett be az előírásoknak megfelelően. Az Oktatási és Képzési Minisztérium utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumokat, hogy folytassák a képzések szervezését, a kapacitásépítést és utasítsák az oktatási intézményeket az iskolai oktatási tervek, tantárgyi oktatási tervek, oktatási tevékenységek és tantervek kidolgozásának szabályozásnak megfelelő megszervezésére ; képezzék az oktatási intézményeket az informatika alkalmazására az oktatási tervek kidolgozásában. Az integrált tartalmak és oktatási tevékenységek időtartamának és megvalósítási idejének a program időkeretén belüli elrendezése megfelelő, és nem jelent nyomást a diákokra .

A helyi oktatási dokumentumok végrehajtásával kapcsolatban az Oktatási és Képzési Minisztérium jóváhagyta az 5. évfolyamra vonatkozó helyi oktatási dokumentumokat az Oktatási és Képzési Minisztériumtól (az Oktatási és Képzési Minisztérium 1184/QD-BGDDT és 3085/QD-BGDDT számú határozata). Az oktatási intézmények 100%-a az 1. évfolyamtól az 5. évfolyamig bevezette a helyi oktatási dokumentumokat, amelyeket a tantárgyakba/oktatási tevékenységekbe integráltak, főként a tapasztalati tevékenységekre, a társadalomtudományokra, a történelemre és a földrajzra stb. összpontosítva.

Az idegen nyelvek és az informatika oktatásának megszervezését illetően a 2024-2025-ös tanévben az idegen nyelveket tanuló diákok aránya a város egész területén elérte a 98,35%-ot, amelyből: az oktatási intézmények 100%-a a szabályozásoknak megfelelően bevezette a kötelező angol nyelvi programot a 3., 4. és 5. évfolyamon, és bevezette a választható angol nyelvoktatást az 1. és 2. évfolyamon ; az 1. és 2. évfolyamon angolul tanuló diákok aránya 134 663 fő, ami eléri a 98,5%-ot. Egyes oktatási intézmények a koreai, japán, francia stb. nyelvet választották első idegen nyelvi tantárgyként. Mint például a Nguyen Van To Általános Iskola , az An Hoa Általános Iskola, a Hong Phong Általános Iskola, az An Duong Általános Iskola, a Dinh Tien Hoang Általános Iskola... Az oktatási intézmények 100%-a megszervezte a kötelező informatikaoktatást a 3., 4. és 5. osztályos tanulók számára a 2018-as Általános Oktatási Program előírásainak megfelelően, legalább heti 1 tanóra időtartammal.

Szintén ebben a tanévben a Hai Phong Oktatási és Képzési Minisztériuma 7 általános iskolában támogatta az online oktatást 32 osztállyal, 599 tanórával Yen Bai tartományban. Konkrétan: a Le Chan kerület (régi) a Tram Tau kerület (régi) 3 iskolájának oktatását támogatta, 10 osztályának, 352 tanórával; a Ngo Quyen kerület (régi) a Nghia Lo Town (régi) 2 iskolájának oktatását támogatta, 14 osztályának, 183 tanórával; a Hong Bang kerület (régi) a Mu Cang Chai kerület (régi) 2 iskolájának oktatását támogatta, 8 osztályának, 112 tanórával. Emellett a Hai Phong számos angol nyelv online oktatásához szükséges eszközzel is támogatta az iskolákat, például kamerákkal, hangszórókkal, számítógépekkel, tévéképernyőkkel, asztalokkal és székekkel.

Nguyen Thi Bich Hue, az Óvodai és Általános Iskolai Oktatási Osztály igazgatóhelyettese beszámolt a 2024-2025-ös tanév összefoglalójáról.

Tran Thu Hang asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Óvodai Nevelés és Általános Iskolai Oktatás Osztályának vezetője beszédet mondott, amelyben útmutatást adott az oktatási intézményeknek a 2025-2026-os tanév feladatainak kidolgozásához : Szükséges a 2018-as Általános Oktatási Program hatékony megszervezésének és végrehajtásának folytatása ; a napi 2 tanórás tanítás bevezetése az általános iskolai oktatásban; az oktatás minőségének biztosításához szükséges feltételek megerősítése, iskolahálózat fejlesztése, az országos szabványoknak megfelelő iskolák építése; megfelelő tanári gárda létrehozása; megfelelő megoldások kidolgozása az állami oktatásirányítás hatékony megvalósítására a közigazgatási határok összevonása és a kétszintű helyi önkormányzatok bevezetése kapcsán ; az iskoláknak meg kell újítaniuk a tanítási és tesztelési módszereket, és a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztésére irányuló orientáció szerint kell értékelniük, lehetőségeket és feltételeket teremtve a tanulók átfogó fejlődéséhez; a STEM/STEAM oktatás, a digitális kapacitás és a mesterséges intelligencia (MI ) előmozdítása ; az angol nyelvoktatás és -tanulás minőségének javítása, az angol fokozatos második nyelvvé tétele ; az egyetemes oktatás minőségének megerősítése és javítása, valamint az oktatáshoz való méltányos hozzáférés biztosítása; a fogyatékkal élő tanulók inkluzív oktatásának hatékony végrehajtása . A digitális átalakulás és az innováció előmozdítása az iskolavezetésben és -adminisztrációban; az ellenőrzési és felügyeleti munka hatékony elvégzése a hatásköröknek megfelelően , helyi bizottsági munkatársak Illessze be az oktatást a cselekvési programba a Kongresszus határozatának végrehajtása érdekében a község/kerület/különleges övezet szintjén, az egyes települések körülményeihez igazodó konkrét feladatokkal és célokkal .

A konferencián Tran Thu Hang asszony hangsúlyozta a kisléptékű iskolák létrehozásának prioritását, az Általános Iskolai Chartában foglalt előírások betartásának biztosítását ; az iskolák helyszíneinek a tanulók igényeinek megfelelő kialakítását ; a létesítmények előírásszerű színvonalának biztosítását, külön tantermek, melléképületek, játszóterek, tornapályák, edzőeszközök és az egyes oktatási szintek sajátosságainak megfelelő tantermi rendszerek kialakítását. Az oktatási intézményeknek drasztikus megoldásokkal kell rendelkezniük , és minden szinten kitartóan és hatékonyan kell tanácsot adniuk a létesítményekbe, taneszközökbe és tananyagokba történő beruházások forrásainak megszervezése és biztosítása érdekében, hogy az Általános Oktatási Programot hatékonyan, a szabályozásoknak megfelelően lehessen megvalósítani ; A meglévő létesítmények, berendezések és taneszközök hatékony használata , a saját készítésű taneszközök számának növelése , a „eszközök iskolába érkeznek, de órára nem” helyzet leküzdése ; terv kidolgozása a tantárgyakat és oktatási tevékenységeket oktató vezetők és tanárok csapatának képzésére; a tanári törzsanyagokból álló csapat kiépítésére való összpontosítás annak biztosítása érdekében, hogy a képzés rendszeresen és folyamatosan, közvetlenül az iskolában történjen ; a képzési tartalmak összekapcsolása szakmai csoportos és csapattevékenységekkel a szakmai kapacitás javítása érdekében, a tanárok támogatása a személyes tervek kidolgozásában, valamint a programok és tankönyvek végrehajtási folyamatában felmerülő nehézségek és problémák időben történő felismerése a hatásköröknek megfelelően .

Tran Thu Hang asszony, az Óvodai és Általános Iskolai Nevelési Tanszék vezetője beszédet mondott, amelyben ismertette a 2025-2026-os tanév feladatait.

A konferencia időt szakított arra is, hogy az egységek kicseréljék és megvitassák az elmúlt tanévben elért eredményeket, ugyanakkor megosszák a nehézségeket és problémákat, hogy időben és megfelelő utasításokkal rendelkezzenek a következő tanév feladatainak végrehajtásához.

A konferencián felszólaló küldöttek

A konferencián felszólalt Phi Thi Thuy Van asszony – Az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese nagyra értékelte az iskolák és az egész ágazat általános iskolai oktatásban elért eredményeit, valamint elismeri a kerületi Oktatási és Képzési Minisztérium tanácsadói, vezetői és irányító munkáját az elmúlt tanévben. A 2025–2026-os tanévben az igazgatóhelyettes kérte, hogy az iskolák a felettesek útmutató dokumentumai alapján rugalmas, az egyes iskolák gyakorlati helyzetéhez igazodó iskolai terveket dolgozzanak ki, amelyekben figyelmet kell fordítani a tanácsadásra és a további létesítmények, valamint a minimális taneszközök beszerzésére vonatkozó javaslatokra a tanítási feltételek biztosítása érdekében; a szakmai képzésnek és a tanárképzésnek a készségek fejlesztése érdekében célzottabbnak kell lennie,.../.

Phi Thi Thuy Van asszony – Az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese beszédet mondott a konferencián

Forrás: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/giao-duc-tieu-hoc-thanh-pho-hai-phong-to-chuc-hoi-nghi-tong-ket-nam-hoc-2024-20/cthp/10/6320