A Luc Yen községben található Lieu Do Általános és Középiskola a tanév kezdetétől fogva számos érdemi környezetvédelmi programot dolgozott ki és valósított meg a tanárok és a diákok környezetvédelemmel kapcsolatos tudatosságának növelése érdekében, amelyek érdeklődést és újdonságot keltenek, hogy a diákokat aktív részvételre ösztönözzék.

Például részvétel a „ Környezetvédelmi Világnapon”; az iskolaudvar és a tantermek takarítása, virágok és dísznövények ültetésében való részvétel egy tiszta és szép táj létrehozása érdekében...
Nguyen Ngoc Tuan, a Lieu Do Általános és Középiskola igazgatója megosztotta: „A zöld, tiszta és szép környezetben való tanulás és élet segít a diákoknak jobban megszeretni az iskolájukat, növeli a környezetvédelem iránti tudatosságukat, és terjeszti a tiszta és szép környezet rendszeres fenntartásának szellemét.”
A szokásoknak megfelelően minden szombat délután a Lieu Do Általános és Középiskola tanárai és diákjai összegyűlnek, hogy kitakarítsák a tantermeket és az iskola udvarát. A tantermeket alaposan kitakarítják, a diákok pedig gondoskodnak az iskolaudvar virágoskertjeiről és dísznövényeiről, ágakat nyírnak, gyomlálnak és öntözik azokat.
Nguyen Hoang Mai, a 6A osztályos diák megosztotta: „Nagyon boldognak és értelmesnek érzem magam, hogy tanárokkal és osztálytársakkal együtt részt veszek a szemetelés és az erőforrások és energia pazarló felhasználásának tilalmára irányuló figyelemfelkeltő tevékenységekben, valamint a hétvégi tanórán kívüli foglalkozásokon. Segítek több tudást és hasznos tanulságokat szerezni a környezetvédelemről.”
A tanórán kívüli tevékenységek mellett az iskola a diákok tudatosságát és megértését is növeli a környezet, a fák szerepével és az éghajlatváltozás hatásával kapcsolatban. Ugyanakkor hangsúlyozza a környezetvédelmi oktatási tartalmak beépítését a megfelelő órákba, tantárgyakba és tevékenységekbe, például az iskolai ünnepségekbe és a zászlófelvonási ünnepségekbe. A tanárok által átadott ismeretek alapján a diákok helyesen értették meg a környezetvédelem fontosságát, nemcsak az iskolai takarításban való részvétel tudatosságát és felelősségvállalását növelve, hanem otthonaik aktív takarítását és családjaik segítését is vállalva.
Eközben a Van Chan községben található Van Chan Etnikai Bentlakásos Középiskolában délutánonként, tanítás után nevetéssel és csevegéssel telik meg a levegő, miközben a diákok összegyűlnek a bentlakás mögötti kertben. Ott van a saját kis kertjük, ahol együtt termeszthetnek friss zöldségeket, és ezzel javíthatják étkezéseiket.

Az iskola 1000 m² -es tanulói zöldségeskert-modelljét egyenlően osztják meg az osztályok között, hogy növeljék a termelést zöldségek, virágok stb. termesztésével, valamint a fúrt kút öntözőrendszerének használatával. Minden osztály másfajta zöldséget termeszt, például káposztát, vízispenótot, juta mályvát, karalábét stb., így a diákok zöldségeskertje nagyon gazdag és változatos.
A zöldségek ültetése előtt a diákokat tanáraik útmutatással látják el a talaj előkészítésében, a magok vetésében, a trágyázásban, az öntözésben, a gyomlálásban és a növények gondozásában. Átlagosan évente 3-4 tonna zöld zöldséget szüretelnek. A betakarítás után a zöldségeket a konyhára szállítják, hogy segítsenek javítani a diákok napi étkezését.
Nguyen Thi Thao asszony, a Van Chan Etnikai Bentlakásos Középiskola igazgatóhelyettese elmondta: „Az iskola évek óta fenntartja a diákok számára termesztett tiszta zöldségek modelljét, hogy segítse a diákokat az elmélet gyakorlatba ültetésében és a szükséges készségek fejlesztésében. A diákok konkrét cselekvések révén tapasztalati és kreatív tevékenységeket végeznek, például zöldség- és virágtermesztéssel, ami nemcsak a napi étkezésüket teszi jobbá, hanem elősegíti az egységet, a kreativitást és az iskolai környezetben való életvezetési készségeket is.”
A környékbeli iskolák aktívan oktatják a diákokat a környezetvédelemről, összekapcsolva azt a zöld, tiszta és szép iskolamodellek értékelésére vonatkozó kritériumokkal, az oktatási szektor utasításai szerint. Ugyanakkor az iskolák a megközelítéseiket az egyes települések infrastrukturális adottságaihoz igazítják. A környezetvédelmi tartalmak rendszeres órákba való beépítése mellett számos iskola szervezett olyan tevékenységeket, mint a művészeti versenyek, színdarabok, esszéírás az éghajlatváltozásról és az éghajlatváltozáshoz való alkalmazkodásról, valamint újrahasznosított tárgyak készítése üres konzervdobozokból, kartonból és régi anyagokból. A környezetvédelem a versenyekbe is beépül, dicséretekkel és jutalmakkal. Ezenkívül az iskolák versenyeket, például "Aranyharang" kvízeket és rajzversenyeket szerveznek az éghajlatváltozás témájában, azzal a céllal, hogy pozitív hatást gyakoroljanak a tudatosság növelésére és a zöld, tiszta és szép környezet előmozdítására.
Számos konkrét és gyakorlati intézkedés révén – a tiszta és szép iskolaudvaroktól és a buja zöld fáktól kezdve a hulladékválogatás szokásáig és a műanyaghulladék csökkentéséig – kijelenthető, hogy az iskolákban a környezetvédelmi mozgalom mélyen gyökerezik, hozzájárulva egy olyan állampolgárok generációjának kialakulásához, akik rendkívül tudatosak, értékelik és védik az élő környezetet.
Forrás: https://baolaocai.vn/giao-duc-y-thuc-bao-ve-moi-truong-tu-hoc-duong-post893331.html









