A rezidens doktor búcsúbeszédének útja

A fiatal orvos, Vu Ngoc Duy közel 1000 jelöltet megelőzve kiváló eredménnyel lett a Hanoi Orvostudományi Egyetem 2025-ös rezidens doktori programjának búcsúja, megvalósítva gyermekkori álmát, az orvosi pályát.

Szeptember 9-én délután a Hanoi Orvostudományi Egyetem aulája izgatottan várta, hogy Vu Ngoc Duy nevét hallgassák elsőként a rezidens doktor szakos beiratkozási ünnepségen. A 24 éves Phu Tho-i férfi hallgató felkiáltott: „Vu Ngoc Duy, 1. számú hallgató, szülészet-nőgyógyászat szak, Hanoi Orvostudományi Egyetem”. A lelkes taps, a friss virágcsokrok és a gratuláló levelek hivatalosan is jelezték a fiatalember fontos mérföldkövét.

Abban a pillanatban, amikor Vu Ngoc Duy bejelentette a nevét és álmai szakát.

Meglepetés a rezidens orvoslás búcsúbeszédével

„Nagyon boldognak és egy kicsit meglepettnek érzem magam. Csak azt tűztem ki célul, hogy bekerüljek a legjobb 20-ba. Azt hiszem, ez az eredmény részben a szerencsének is köszönhető, mert a többi diák is nagyon igyekezett, és sokan közülük nagyon jók” – osztotta meg Duy a kitüntetés átvétele után.

Mielőtt búcsúbeszédre vonult volna, Duy a Vinh Phuc Tehetséggondozó Gimnázium tanulója volt. Miután második helyezést ért el matematikából az Országos Kiváló Tanulói Vizsgán, Duyt közvetlenül felvették a Hanoi Orvosi Egyetemre.

Az orvosi pálya választásának okával kapcsolatban Duy elmondta, hogy az orvosképzés melletti döntésében leginkább édesanyja, aki orvos volt. Gyermekkora óta valamennyire megértette az orvosi életet, megértette a munka jellemzőit, amelyek sok más szakmától különböztek. Ez a tapasztalat és befolyás késztette Duyt már korán az orvosi pálya választása mellett.

Amikor 2019-ben belépett az iskolába, Duy kezdetben számos nehézséggel szembesült a középiskolai szintű kémia és biológia alapismeretek hiánya miatt, aminek következtében néhány elsőéves tantárgyból 6 pont alatti eredményt ért el. Visszaemlékezve első évére, Duy bevallotta, hogy voltak időszakok, amikor zavart volt, és aggódott, hogy az előtte álló út tele lesz kihívásokkal. Ezután azonban minden simábban ment, mint azt kezdetben gondolta.

Annak ellenére, hogy „matematikus” volt, Duy gyakran zavarban volt az egyetem első éveiben. Az alacsony pontszámok, valamint a kémiához és biológiához kapcsolódó tantárgyak aggasztották. De ahelyett, hogy feladta volna, megtalálta az alkalmazkodás módjait: az alapokból tanult, logikusan összekapcsolta a tantárgyakat, és az elméleti tudást ötvözte a klinikai gyakorlattal.

Klinikai gyakorlata során Duy túlterhelt volt, amikor először találkozott súlyos esetekkel. Az intenzív osztályon vagy a kardiológiai osztályon néhány beteg egyik napról a másikra meghalt; a sebészeti osztályon a súlyos sérülések néha félelmet keltettek benne. Duy azonban azt mondta magának, hogy egy orvosnak mindezen a tapasztalatokon kell keresztülmennie, mert ha nem kezeli a betegeket, akkor nem lesz kihez fordulniuk.

A nehézségek leküzdésének útja a tabella élére

A második évfolyam elején, amikor olyan speciális tantárgyakkal kezdett foglalkozni, mint az anatómia és az élettan, Duy proaktívan megváltoztatta tanulási módszerét. Alkalmazta azt a gondolkodástréning módszert, amely segített neki elnyerni a nemzeti kiváló tanuló díjat, mindig mélyrehatóan kutatva a problémát, és rendszeresen beszélgetve az előadókkal a tudás elsajátítása érdekében.

Duy nemcsak az előadásokra támaszkodik, hanem számos különböző dokumentumforrást is felhasznál, a tankönyvektől, könyvtáraktól, tudományos cikkektől, konferenciabeszámolóktól, külföldi dokumentumoktól az online tanulási csatornákig. Ahelyett, hogy a vizsgáig várna a tanulással, szokása szerint már a tantárgy elejétől kezdve gyűjti a tudást, így minden fokozatosan magába szívódik és tovább megmarad az emlékezetben.

Duy különösen a tantárgyak közötti tudást is összekapcsolja: a felkarcsont anatómiájának tanulmányozása során egyszerre tanul a sebészeti osztályon előforduló törésekről, és kihasználja a klinikai időt a betegekkel való kapcsolatfelvételre, a tünetek megfigyelésére és a kezelési módszerek megismerésére.

Ennek a tanulási módszernek köszönhetően Duy kitüntetéssel végzett, átlagosan 8,11/10-es pontszámmal, ami egyértelmű előnyt jelentett számára a rezidensvizsgára való jelentkezéskor.

A 2025-ös rezidensvizsga a Hanoi Orvostudományi Egyetem eddigi legnagyobb szabású vizsga, közel 1000 jelölt jelentkezett 426 pozícióra. A Hanoi Orvostudományi Egyetem rezidensvizsgája átfogó ismereteket igényel három fő vizsgából: alapismeretek, 1. szakirány (belgyógyászat, gyermekgyógyászat) és 2. szakirány (sebészet, szülészet).

Minden teszt 120 feleletválasztós kérdésből áll, 90 perc alatt. Az idei tesztbank teljesen új, 2000 kérdéssel, amelyeket a jelölt képességeit leginkább tükrözőnek tartanak.

Duy megjegyezte, hogy a kérdések gyakran zajos adatokkal teli klinikai helyzeteket mutatnak be, ami gondolkodást és a tudás összekapcsolását igényli a jelöltektől. A teszt 1-2 alkalommal történő megismétlése biztosan nem fogja tudni a vizsgát sikeresen teljesíteni, nemhogy a legjobb 20 közé kerülni.

25,09/30 ponttal Duy nemcsak túlszárnyalta kezdeti célkitűzését, hanem a nemzeti búcsúünnepség győztese is lett.

Álmom arról, hogy orvos, előadó legyek

Vu Ngoc Duy szülészet-nőgyógyászat választása tükrözi a terület népszerűségét. Dr. Nguyen Manh Ha docens szerint 2025-ben a rezidensképzési program 426 hallgatót vesz fel, ami közel 1000 jelentkezőt vonz. A szülészet-nőgyógyászat és a plasztikai sebészet a leggyorsabban kiválasztott szakterületek.

A szülészet-nőgyógyászat választásának okával kapcsolatban Duy elmondta: „A klinikai képzés során a férfi hallgató úgy találta, hogy tetszik neki a szülészet szak. Ezenkívül Duy részben azért választotta ezt a szakot, mert a képzés során lehetősége volt egy híres szülészettanárral egy terembe menni, és a szülészetről és a saját praxisáról szóló történetek inspirálták.” Duy kezdeti célja az volt, hogy a legjobb 20 között legyen, hogy biztosan kiválaszthassa kedvenc szakát, mivel a szülészet-nőgyógyászat szakon csak 15 rezidenshely volt.

Duy célja, hogy a következő 3 évben befejezze rezidensképzését, és további tudást gyűjtsön a praxisa szolgálatába. Nemcsak arról álmodik, hogy orvos lesz, hanem a dobogón is szeretne állni. Duy szerint ugyanis a mai siker nagyrészt az osztályon és az osztályon dolgozó oktatók elkötelezettségének köszönhető, akik a kórházi munkával való elfoglaltságuk ellenére is türelmesen tanítják őt, a beteg állapotáról való kérdezéstől kezdve a vizsgálati készségekig. Ez motiválja őt arra, hogy a jövőben előadóként folytassa ezt az elkötelezettséget.

„Remélem, hogy a jövőben én is előadó lehetek, mint a tanáraim” – osztotta meg Duy.

A rezidensképzés egyedülálló és elit képzési programnak számít az egészségügyi iparban. Ez a modell Franciaországból származik, majd népszerűvé vált számos európai országban, az Egyesült Államokban, és elterjedt az egész világon. Vietnámban jelenleg 13 iskola folytat rezidensképzést, amelyek közül a Hanoi Orvosi Egyetem 1974-ben indította el.

Az Egészségügyi Minisztérium szerint ez a program fontos szerepet játszik abban, hogy a kórházban jó, gyakorlati készségekkel rendelkező orvosokból álló csapat alakuljon ki. A vizsgára általában minden év augusztusában kerül sor, olyan hallgatók számára, akik frissen végeztek az orvostudomány, a hagyományos orvoslás és a fogászat területén; mindenki csak egyszer tehet vizsgát. Eddig csak a Hanoi Orvosi Egyetemen több mint 5000 rezidens tett sikeres vizsgát.

Forrás: https://khoahocdoisong.vn/hanh-trinh-loi-nguoc-dong-cua-thu-khoa-bac-si-noi-tru-post2149052245.html