A Bac Lieu Egyetem együttműködési megállapodásokat kötött helyi önkormányzatokkal és vállalkozásokkal az akvakultúra területén, ami az egyetemek és a gyakorlati termelés közötti kapcsolatok erősödésének tendenciáját mutatja. Fotó: ANH TUAN
A Bac Lieu Egyetem által szervezett, a közelmúltban megrendezett „A helyi egyetemek szerepe a régió innovációs és fejlesztési ökoszisztémájában” című tudományos konferencián a szakértők megjegyezték, hogy az egyetemeknek a kormányzat, a vállalkozások, a szövetkezetek, a közösségek és a tudományos közösség közötti összekötő maggá kell válniuk, ezáltal megoldva a helyi valóságból adódó problémákat.
A Ca Mau tartomány egyesülés utáni új fejlesztési területe új igényeket támaszt a felsőoktatással szemben is. Az erdők, tengerek, garnélarák-farmok és rizsföldek között elterülő előnyös elhelyezkedésének köszönhetően a Bac Lieu Egyetem várhatóan hidat képez a tudás és a gyakorlati termelés között, növelve a hely versenyképességét a kutatás, az innováció és a technológiaátadás révén.
A Bac Lieu Egyetem Mezőgazdasági és Halászati Karának hallgatói tudományos kutatási projektet folytatnak a biztonságos biozöldségek termesztéséről. Fotó: ANH TUAN
Ezt az irányvonalat követve az egyetemek nemcsak az oktatás helyszínei, hanem a közösség tudásközpontjai is, előmozdítva a vállalkozói készséget és az innovációt, támogatva a vállalkozások és az emberek digitális átalakulását, és tudományos megoldásokat kínálva a fenntartható fejlődéshez.
A képzés összekapcsolása a gyakorlattal.
A Bac Lieu Egyetem fejlesztési iránya az új szakaszban nemcsak a képzési programok bővítése és a humánerőforrás minőségének javítása, hanem egy olyan egyetemi modell felépítése is, amely elősegíti az ökológiai régió fejlődését. Ennek megfelelően a képzési és tudományos kutatási tevékenységeknek szorosan össze kell kapcsolódniuk a helyi fejlesztési igényekkel, a tengeri gazdaságtól és az akvakultúrától kezdve a környezetvédelemig és az éghajlatváltozáshoz való alkalmazkodásig.
A problémák tudományágankénti megközelítése helyett sok szakértő úgy véli, hogy az egyetemeknek interdiszciplináris gondolkodást kell fejleszteniük a gyakorlati kihívások megoldása érdekében. A legdélebbi régióban az olyan kérdések, mint a sósvíz behatolása, a tengeri gazdasági fejlődés, a mangrove ökoszisztéma megőrzése és a garnélarák-ipar értékének növelése mind a tudomány és a technológia, az erőforrás-gazdálkodás, a közgazdaságtan, a környezetvédelem és a digitális átalakulás kombinációját igénylik.
A legdélebbi régió előtt álló kihívások ma összefüggenek és integráltak. A sósvíz bejutásának problémája nemcsak az öntözéshez kapcsolódik, hanem az emberek megélhetéséhez, a környezeti adatokhoz, az erőforrás-gazdálkodáshoz, a tengeri gazdasághoz és a digitális technológiához is. Hasonlóképpen, egy garnélarák-termék sem csupán egy egyszerű tengeri termék, hanem nyomon követhetőséget, hűtőlánc-logisztikát, nemzetközi kereskedelmet, márkaépítést és élményturizmus-fejlesztést is magában foglal. Ez integrált gondolkodású, alkalmazkodóképes és innovatív emberi erőforrások képzését teszi szükségessé, hogy megfeleljenek a helység és a régió új fejlesztési igényeinek.
Ezen gyakorlati tapasztalatok alapján számos úttörő képzési modellt javasoltak, mint például: „tantermek erdők és tengerek között”, „iskolák kerítések nélkül” vagy „élő laboratóriumok”. A diákok a tantermi tanulás helyett közvetlenül a csúcstechnológiás garnélarák-tenyésztő területeken, tengeri herkentyű-feldolgozó vállalkozásokban, szövetkezetekben, mangroveerdőkben vagy halászati közösségekben tanulhatnak és végezhetnek kutatásokat. Ezek a terek olyan környezetekké válnak, ahol a tanulók gyakorlati tapasztalatokhoz juthatnak, problémamegoldó készségeket fejleszthetnek, és innovatív gondolkodást alakíthatnak ki.
Ezzel párhuzamosan egy innovációs és vállalkozói központ kiépítésére irányuló törekvés is megjelenik, amely összekapcsolja a hallgatókat, oktatókat, vállalkozásokat és a közösséget a tudomány és a technológia kutatásával és alkalmazásával a termelésben és az életben. A nagy potenciállal rendelkező területek közé tartozik a mesterséges intelligencia az akvakultúrában, a biotechnológia, a tengeri herkentyűk mélyfeldolgozása , a körforgásos gazdaság, az e-kereskedelem és a digitális átalakulás a mezőgazdaságban.
A Bac Lieu Egyetem Mezőgazdasági és Halászati Karának hallgatói egy high-tech garnélarák-tenyésztési modellel kísérleteznek. Fotó: ANH TUAN
Ahhoz, hogy megfeleljenek az új korszak fejlődési igényeinek, a jövő emberi erőforrásait nem csak speciális ismeretekkel kell felvértezni. Ez magában foglalja a digitális készségeket, az innovatív gondolkodást, valamint a zöld gazdasághoz, a körforgásos gazdasághoz és a fenntartható fejlődéshez való alkalmazkodóképességet. Ez az alapja annak is, hogy az osztálytermi tudást a közösséget szolgáló gyakorlati megoldásokká alakítsuk, és egy olyan innovációs ökoszisztémát építsünk, amely kapcsolódik Vietnam legdélebbi régiójának fejlesztési igényeihez.
Kim Truc
Forrás: https://baocamau.vn/hat-nhan-ket-noi-sang-tao-a129986.html







