Dél-koreai diákok egyetemi felvételi adatokat tekintenek meg egy korrepetáló központ promócióján.
Csak 1/3 tanul társadalmi tárgyakat
A Jongro Akadémia, Dél-Korea egyik legnagyobb oktatási vállalata által nemrégiben közzétett adatok szerint a fővárosban, Szöulban található mintegy 16 magángimnázium 166 osztályából mindössze 53 (31%) minősül mungwa osztálynak, amely társadalomtudományi és humán tárgyakat, például történelmet és irodalmat tanít a diákoknak. A fennmaradó osztályok, több mint a fele igwa osztály, amely haladó matematikát és természettudományokat foglal magában.
A The Korea Herald szerint ennek a tendenciának a fő oka lehet az a koreai társadalomban uralkodó felfogás, miszerint az igvához kapcsolódó szakokon magasabb az elhelyezkedési arány, és ez segít a jelölteknek versenyképesebb pontszámokat elérni a nemzeti főiskolai felvételi vizsgán (Suneung).
Például a Suneung vizsgán a jelöltek három tantárgy közül választhatnak egyet: valószínűségszámítás és statisztika (ami a mungwa-t részesíti előnyben), vagy analízis és geometria (ami az igwa-t részesíti előnyben). Mivel azonban a Suneung a jelölteket egy viszonyítási alap, nem pedig az összpontszám alapján értékeli, a vizsgázó különböző jelöltek eredményei eltérhetnek akkor is, ha ugyanannyi kérdésre válaszolnak helyesen.
Pontosabban, mivel a haladó matematika és geometria „haladóbbnak” számít, mint a valószínűségszámítás és a statisztika, azok a jelöltek, akik ezt a két területet választják, magasabb referenciapontszámokat kapnak, annak ellenére, hogy összesített pontszámaik csak megegyeznek azokkal a jelöltekkel, akik a valószínűségszámítás és a statisztika vizsgát teszik. Ez egyértelmű előnyt biztosít azoknak, akik az igwa tanulmányozását választják, a legjobb egyetemek felé vezető úton.
Más szemszögből nézve, egy Kim vezetéknevű végzős diák Szöulban azt mondta, hogy iskolájának 12 osztályából kilencet „haladó matematika osztálynak” minősítenek. „Mivel ez egy fiúiskola, sok diák hajlamos a haladó matematika órákat választani. A diákok körében az az előítélet is él, hogy ha humán vagy irodalom szakot választanak, akkor kevesebb esélyük van az elhelyezkedésre az egyetem elvégzése után” – mondta a fiú diák.
Az orvosi és mérnöki területeken könnyű munkát találni.
A matematikai és természettudományi tárgyakat választó diákok növekvő száma összefüggésben állhat azzal az általános vélekedéssel is, hogy az orvosi vagy mérnöki diplomával rendelkezőknek magasabb a kereseti potenciáljuk.
Koreai jelöltek Suneung vizsgán
A koreai Oktatási Minisztérium egyetemi diplomások foglalkoztatási rátájára vonatkozó adatai szerint 2022-ben a matematika és természettudományi diplomával rendelkezők foglalkoztatási aránya 12,5%-kal magasabb volt, mint a humán és társadalomtudományi diplomával rendelkezőké, ami 0,8%-os növekedést jelent 2021-hez képest.
A körülbelül 558 000 koreai egyetemi diplomos közül az orvostudományi és mérnöki tanulmányokat végzők viszonylag magas foglalkoztatottsági rátával rendelkeztek, 83,1%-kal, illetve 72,4%-kal. Eközben a humán tudományok (59,9%) és a társadalomtudományok (63,9%) aránya az átlagnál alacsonyabb volt. Ez azt jelenti, hogy minden 10 társadalomtudományi és humán tudományok diplomásából 4 munkanélküli jut.
Az Oktatási Minisztérium az oktatási rendszer és a Suneung vizsga reformjain keresztül is azon dolgozik, hogy csökkentse a mungwa és az igwa közötti szakadékot. Az egyik intézkedés az, hogy 2028-tól három matematikai tesztet egyetlen tesztbe vonnak össze.
Az oktatási szakértők azonban rámutatnak, hogy ez a lépés hozzájárul ahhoz, hogy a matematikából jó jelöltek „rózsát szórjanak”, hogy bekerüljenek a rangos egyetemekre, míg azok, akik irodalomból és társadalomtudományokból jobbak, lemaradnak. A kimchi földjén sokan pesszimisták az ország oktatási szektora által az elmúlt években alkalmazott politikák hatékonyságát illetően is.
[hirdetés_2]
Forráslink
Hozzászólás (0)