Az általános iskolás diákok is félnek attól, hogy „egyedül maradnak”.

Nemrégiben egy koreai szülő, Jang Yoon-jeong (45 éves) egy interjúban megosztotta, hogy meglepődött, amikor hallotta, hogy gyermekei a „randinyomásról” beszélnek, pedig a saját gyerekei csak általános iskolások voltak. Azokat a diákokat, akik soha nem „randiztak” senkivel, más diákok „véglegesen egyedülállónak” fogják bélyegezni.

A „randevúzás” ebben a korban szintén meglehetősen egyszerű. Jang gyerekei azt mondták neki, hogy azok a barátok, akik „szerelmeseknek” vallják magukat, „randevúznak” a szünetben. A „párok” együtt vagy baráti társaságokban játszanak, de különösen közelinek tűnnek egymáshoz.

Học sinh tiểu học cũng sợ ế - 1 — Az általános iskolás diákok „koravén” mentalitása sok koreai tanárt és szülőt aggaszt és zavarba ejt (Illusztráció: Fókuszált).

Jang Yoon-jeong anyaként azt mondta, zavartnak és nyugtalannak érezte magát, nem számított arra, hogy gyermekei generációja ilyen furcsa nyomás alatt lesz.

Vannak általános iskolás diákok, akik büszkén mutogatják a barátaiknak, hogy rengeteg „randi” tapasztalatuk van. Valójában a Jang Yoon-jeong asszony által megosztott történet is egy olyan jelenség, amely a koreai oktatási szakértők körében is nagy figyelmet kelt.

Manapság már az általános iskolás diákok is kezdenek félni attól, hogy „szinglinek” bélyegzik őket. Ez a mentalitás részben azért alakul ki, mert a mai gyerekek már kiskoruktól kezdve elektronikus eszközöket használnak, könnyen ki vannak téve a felnőttek számára fontos érzelmi és pszichológiai tartalmaknak. Ez sok gyermeknél „korai felnőtté válás” mentalitását eredményezi.

Egy Kim Joong-whan nevű férfi szülő a The Korea Heraldnek (Dél-Korea) elmondta: „Amikor a fiam a korában a randizási nyomásról beszélt, nagyon megdöbbentem. Milyen problémákkal néznek szembe manapság az általános iskolás gyerekek a fejlődésük során?”

Egy névtelen általános iskolai tanárnő elmondta, hogy gyakran meg kellett találnia a módját, hogy négyszemközt beszéljen néhány diákkal, akik túlzott intimitást mutattak egymással, például arcon, sőt szájon csókolták egymást, vagy megérintették egymást a vonzalom kifejezése érdekében.

„A diákjaim elég szívesen beszélgetnek egymással a szerelemről, annak ellenére, hogy fiatalok. Olyan dolgokról, amiket korábban érzékenynek tartottak, most nagyon természetesen beszélnek” – mondta a tanár.

Học sinh tiểu học cũng sợ ế - 2 — Az oktatási szakértők azt tanácsolják a szülőknek, hogy gyengéden segítsenek gyermekeiknek a koruknak megfelelő megértésben a szeretetről (Illusztráció: Fókuszált).

Míg egyes szülők ártatlannak és aggodalomra okot nem adónak tartják az általános iskolás diákok szerelmi ügyeit, sok más szülő aggódik és zavarodott. Sok szülő úgy véli, hogy a mai kisgyermekek pszichológiája túl gyorsan fejlődik, ami megnehezíti számukra a megértést.

Néhány koreai oktatási szakértő és általános iskolai tanár hangot adott annak a fontosságának, hogy a szülők már kiskoruktól fogva gondoskodjanak a gyermekekről, elkísérjék őket, és a szeretetre neveljék őket.

A szexuális nevelés szakértői azt is tanácsolják, hogy a kemény korholás helyett a szülők gyengéden segítsenek gyermekeiknek elsajátítani a szeretet koruknak megfelelő megértését, valamint a megfelelő érzelmi és viselkedési korlátokat az osztálytársaikkal.

Különösen a szülőknek és a tanároknak nem szabad leszidniuk vagy keményen kritizálniuk a gyerekeket szerelmi ügyekben, hanem útmutatást kell adniuk nekik, hogy segítsenek nekik helyesen megérteni, mit kell tenniük, koruknak megfelelően.

Valójában a kisgyermekek pszichológiai nyomás alatt is állnak, hogy versenyezzenek, vagy egyszerűen csak kövessék a barátaikat, miközben valójában nem értik, mit csinálnak. A gyerekek megtanítása arra, hogyan fejezzék ki, fogadják el vagy utasítsák el a nem kívánt érzéseket megfelelő módon, fokozatosan fontos tananyaggá válik, amelyet sok koreai szülőnek már az általános iskolától kezdve meg kell tanítania gyermekeinek.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tieu-hoc-cung-so-e-20250807162452815.htm