Tanulj és értékelj új módon

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolta a kormánynak, hogy az érettségi vizsgát négy tantárgyból, köztük két kötelező tantárgyból: irodalom és matematika, valamint két választható tantárgyból az idegen nyelvek, történelem, fizika, kémia, biológia, földrajz, közgazdasági és jogi ismeretek, informatika és technológia közül írják le.

Az iskolák megváltoztatják a diákok oktatási és tanulási módszereit, hogy azok megfeleljenek a 2018-as Általános Oktatási Programnak és a 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsgáknak.

KÉSZSÉGALAPÚ TESZT

A Ho Si Minh-városi középiskolák vezetői egyetértésüket fejezték ki ezzel a javaslattal, és kijelentették, hogy mostantól tanítási és tanulási terveknek kell lenniük a 2018-as Általános Oktatási Program céljainak elérése érdekében, hogy a diákok a legjobb eredménnyel végezhessék el a középiskolát, és előnyben részesüljenek az egyetemi és főiskolai felvételik során.

Do Minh Hoang úr, a Chu Van An Továbbképző Központ (Ho Si Minh-város 5. kerület) igazgatója elmondta, hogy a diákok legjobb felkészítése érdekében az iskoláknak és a tanároknak a tesztkövetelmények összeállítását a 2018-as Általános Oktatási Program irányultságával és céljaival összhangban kell megtervezniük. A tesztek követelményei konkrétan a program által meghatározott szükséges ismeretek és készségek tesztelésére irányulnak. Ezenkívül az egyéni képességek fejlesztése a tudás alkalmazása és a konkrét követelmények megoldása révén. Hoang úr szerint a program egyedi, de minden iskola és diák más tankönyvet tanul, így már nem lehetséges az általános ismeretek tesztelése, mint korábban.

Mivel a diákok különböző tankönyveket tanulnak, Hoang Thi Hao asszony, a Dao Son Tay Középiskola (Thu Duc City, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta: „A tesztmátrix biztosítja a szükséges tudást, jobban teszteli a gyakorlatiasságot, és a tudást a teszt konkrét követelményeinek megoldására alkalmazza.”

Nguyen Duy Tuyen úr, a Nguyen Khuyen Középiskola (10. kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta, hogy miután a diákok kiválasztották a vizsgatárgyaikat, a tanárok arra fognak összpontosítani, hogy segítsék a diákokat a tudás alkalmazásában a helyzetek megoldásában, és a gyakorlati követelményeknek megfelelően irányítsák az oktatási programot, nem pedig arra, hogy „teszteljék”, mennyi tudást sajátítottak el, mint korábban.

A Nguyen Khuyen Középiskola igazgatója hozzátette, hogy az iskola utasításokkal és tervekkel fog rendelkezni. Amikor a felmérő tesztek már nem tartalmaznak majd fő- és melléktárgyakat, a tanároknak és a diákoknak meg kell változtatniuk a tanítási és tanulási módszereiket, hogy felvértezzék a diákokat az alapvető ismeretekkel és készségekkel. Ezért a tesztek nem az elméleti tudást fogják mérni, hanem a helyzetek alkalmazásában és a gyakorlatban való alkalmazásában rejlő ismereteket és készségeket fogják mérni. Ezzel a tudással a diákok számos módon alkalmazhatják és megoldhatják a feladatokat... hogy 3 év után az új programban tanulva megfelelhessenek a vizsgának.

Huynh Thanh Phu úr, a Bui Thi Xuan Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta, hogy természetesen a vizsgatárgyak elsőbbséget élveznek, de a fennmaradó tantárgyak esetében a tanároknak és a diákoknak továbbra is biztosítaniuk kell a szükséges programot, ismereteket és készségeket, hogy elkerüljék a kiegyensúlyozatlan tanulást, és azt, hogy ne akarjanak tanulni, ha nincs vizsga.

Ha a 4 tantárgyból álló középiskolai érettségi vizsgatervet követed, az idegen nyelv a 2 választható tantárgy egyike lesz.

KORAI PÁLYAFUTÁSI ORIENTÁCIÓ

Pham Le Thanh úr, a Nguyen Hien Középiskola (11. kerület, Ho Si Minh-város) tanára elmondta, hogy a 2 kötelező és 2 választható tantárgyból álló középiskolai érettségi vizsgatervvel a diákoknak fel kell kutatniuk és fel kell mérniük erősségeiket, valamint jövőbeli pályaválasztási irányultságukat, hogy kiválasszák és megalapozzák a pályaválasztási irányultságukat szolgáló tantárgyak tanulmányozását és fejlesztését.

Például, ha a pályaválasztási orientáció a nyelvhez kapcsolódik, a diákoknak fejleszteniük kell idegennyelvi készségeiket, és választhatnak angolt egy másik tantárgy mellett. Ha erősségeik és pályaválasztási orientációjuk a társadalomtudományokhoz kapcsolódik, akkor mélyreható kutatásokat végezhetnek, és elsajátíthatják a történelem és a földrajz alapvető ismereteit. Ha a természettudományok és a mérnöki tudományok felé hajlanak, a diákok többet fognak befektetni és fejleszteni a fizikában és a kémiában.

Thanh úr ugyanakkor azt is megjegyezte, hogy akár a természettel, akár a társadalommal kapcsolatos pályát választunk, az olyan eszközök, mint az informatika és az idegen nyelvek, mindig szükségesek a jelenlegi erős integrációs és digitális átalakulás trendje miatt. Ezért a diákoknak nem szabad félvállról venniük ezeket a tantárgyakat, hanem egy olyan útitervvel kell rendelkezniük, amely már a középiskolától kezdve felvértezi magát a tudással, hogy a magasabb szintű oktatásban is tovább tudjanak fejlődni.

Eközben a Bui Thi Xuan Középiskola igazgatója szerint a diákok pályaválasztási orientációját már a 10. évfolyamra való felvételükkor elkezdik, nem pedig megvárják, amíg jelentkeznek az érettségi vizsgára. Így a diákok olyan tantárgyakat választhatnak, amelyeket szeretnek, amelyekben erősségeik vannak, és alkalmasak az egyetemi felvételi vizsgákra, hogy már a 10. évfolyamtól felkészülhessenek az érettségi vizsgára. Ennek alapján a középiskolák vezetői azt is kérték az egyetemektől, hogy időben tegyék közzé a felvételi vizsgakombinációkat.

Ösztönözz plusz idegen nyelvi pontokat, hamarosan mintavizsga-kérdéseket tesznek közzé

Huynh Thanh Phu úr, a Bui Thi Xuan Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta, hogy az idegen nyelvek készségek és teher, ezért a diákoknak nyilvánvalóan fel kell készülniük, és nem szabad azt gondolniuk, hogy ha választható tantárgy lesz belőlük, akkor elvonja a figyelmüket, és csak akkor tanulnak, amikor vizsgázniuk kell. Azt is javasolta azonban, hogy a minisztérium fontolóra vehetné, hogy plusz pontokat adjon azoknak a jelölteknek, akik nem választanak idegen nyelveket, de magas eredményeket érnek el világszerte értékes és rangos nemzetközi bizonyítványokon. Ez ösztönözheti a diákokat arra, hogy jobb idegennyelvi készségeket szerezzenek.

A Dao Son Tay Középiskola igazgatója, Hoang Thi Hao elmondta, hogy a tanárok izgatottan várják a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga mintakérdéseit. Mivel a 2018-as Általános Oktatási Program célja a képességfejlesztés, a gyakorlati alkalmazásra nevelés és a pályaorientáció előmozdítása, miközben a valóság hatalmas, a tanároknak világos képet kell alkotniuk arról, hogyan tudják a leghatékonyabb felkészítési tervet kidolgozni a diákok számára.

Forráslink: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-hoc-va-on-tap-theo-cach-moi-185231122213842476.htm