Több mint 1000 diák fedezi fel a blokkláncban és a mesterséges intelligenciában rejlő lehetőségeket Hue-ban.

Egy, a blokklánc és a mesterséges intelligencia oktatásban rejlő lehetőségeit feltáró, a digitális készségek fejlesztését célzó program közel 1000 diákot és előadót vonzott Hue-ban.

Báo Giáo dục và Thời đại•19/03/2025

Ösztönözd a diákokat a technológia proaktív használatára.

Március 19-én került megrendezésre az ABAII Unitour 26 program, amelyet az ABAII Blokklánc Technológiai és Mesterséges Intelligencia Intézete szervezett a Vietnami Blokklánc Szövetséggel (VBA) együttműködve, a Hue Egyetem Pedagógiai Egyetemén, közel 1000 hallgatót, előadót és technológiai szakértőt vonzva.

Közel 1000 diák, előadó Hue-ból és technológiai szakértő vett részt.

Az ABAII Unitour 26 program célja, hogy ösztönözze a diákokat a technológia proaktív alkalmazására, és digitális készségekkel vértezzék fel magukat, hogy alkalmazkodni tudjanak a gyorsan változó munkaerőpiachoz. A folyamatban lévő digitális átalakulás kontextusában a technológiai képességek fejlesztése nemcsak a lehetőségek megragadásában, hanem a globális digitális gazdaságban betöltött pozíciójuk megerősítésében is segíteni fogja a fiatalabb generációt.

Nyitóbeszédében Dr. Nguyen Thanh Hung docens, a Hue Egyetem Oktatási Egyetemének rektorhelyettese megerősítette, hogy az új technológiák képzésbe való integrálása elkerülhetetlen trend, különösen mivel a mesterséges intelligencia és a blokklánc egyre inkább jelen van számos szakmában. Az egyetem kijelentette, hogy továbbra is bővíti az együttműködést a technológiai szervezetekkel, de azt is jelezte, hogy továbbra is „óvatosságra és egyértelmű ütemtervre” van szükség ezen technológiák tantervbe való alkalmazásához.

Dr. Nguyen Thanh Hung docens, a Hue Egyetem Neveléstudományi Karának rektorhelyettese mondta a program megnyitóját.

A blokklánc oktatásra gyakorolt hatásával kapcsolatban Nguyen Duc Long, az ABAII Intézet digitális transzformációért felelős igazgatója hangsúlyozta, hogy ez a technológia nem korlátozódik a digitális eszközök területére, hanem számos lehetőséget nyit meg a diplomák digitalizálásában, valamint a tanulási adatok átlátható és biztonságos kezelésében is.

A Statista által 10 országban 1280 vállalkozás körében végzett felmérés szerint 46%-uk már bevezette vagy bevezeti a blokklánc technológiát az identitáskezeléshez és az akadémiai minősítésekhez, ami a technológia alkalmazásának növekvő tendenciáját jelzi.

Nguyen Duc Long, az ABAII Intézet digitális transzformációért felelős igazgatója kiemelte a blokklánc oktatásra gyakorolt hatásának előnyeit.

Az oktatási intézményeknek sürgősen korszerűsíteniük kell technológiájukat.

A blokklánc mellett a mesterséges intelligencia is kulcsszerepet játszik az oktatási innovációban. Dr. Vo Cong Khoi, a Vietnami Blokklánc Szövetség Da Nangi irodájának vezetője mélyreható elemzést adott a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazásáról és a kapcsolódó etikai kérdésekről. A Világgazdasági Fórum (WEF) kutatása szerint 2030-ra a munkahelyek körülbelül 85%-ában olyan digitális készségekre lesz szükség, amelyeket jelenleg nem tanítanak széles körben. Ez sürgető követelményként rója az oktatási intézményekre, hogy korszerűsítsék képzési programjaikat, hogy lépést tartsanak a technológiai fejlődéssel.

Az „A blokklánc és a mesterséges intelligencia alkalmazásai az oktatás területén” című vitaülésen Do Viet Cuong úr, a Vietnami Állami Bank Hue fiókjának bankfelügyeleti főfelügyelője hangsúlyozta a képzési programok korszerűsítésének fontosságát, hogy lépést tartsanak a technológiai fejlődéssel a Politikai Bizottság 57-NQ/TW számú határozatának végrehajtásával összefüggésben.

Do Viet Cuong úr kijelentette, hogy a digitális készségek fejlesztése, a személyes adatok biztonságának garantálása és az új technológiákhoz való alkalmazkodás felkészültsége érdekében a diákoknak proaktívan kell felhívniuk a figyelmet a technológiai trendekre, és be kell tartaniuk a digitális térben érvényes biztonsági előírásokat.

A „Blokklánc és mesterséges intelligencia alkalmazásai az oktatásban” című vitaülésen tapasztalt szakértők vettek részt az oktatás, a technológia, a banki szektor és az üzleti élet területéről.

Cuong úr szerint Vietnam tanulhat a világ fejlett modelljeiből, mint például az észtországi blokklánc-alapú online képzési rendszer vagy a szingapúri személyre szabott mesterséges intelligencia programok, hogy optimalizálja az oktatási és tanulási adatok kezelését.

Továbbá a megfelelő jogi keretrendszer létrehozása kulcsfontosságú a technológia oktatásban való hatékonyságának maximalizálása érdekében, miközben biztosítja a személyes adatok biztonságát és átláthatóságát a digitális környezetben.

Üzleti szempontból Thomas Hoang, a TingFoundation operatív igazgatója elmondta, hogy a mesterséges intelligencia nagyszerű lehetőségeket nyit meg a vállalkozások belső képzési platformjainak fejlesztésében is, különösen az alkalmazottak technológiai készségeinek fejlesztésében. „A miénkhez hasonló technológiai vállalatoknak olyan alkalmazottakra van szükségük, akik gyorsan tudnak alkalmazkodni az új technológiákhoz. Ha a mesterséges intelligenciát és a blokkláncot szisztematikusan integrálják az oktatásba, a diákok nemcsak a tudáshoz férnek hozzá, hanem a munkaerőpiac igényeinek megfelelően képzik magukat, ezáltal lerövidítve a munkaerőpiacra való beilleszkedéshez szükséges időt” – hangsúlyozta Hoang úr.

A diákok figyelmesen hallgatnak egy előadást az oktatásban betöltött technológiáról. (Fotó: Dai Duong)

A technológiai ismeretek elsajátításában a diákok igényeinek kielégítése érdekében Nguyen Duc Long úr bemutatta a MasterTecket – az első nyílt online tanulási platformot (MOOC) a blokklánc és a mesterséges intelligencia témakörében. A MasterTeck több mint 300 kiváló minőségű kurzust kínál számos vezető iparági szakértő részvételével, miközben támogatja a távoktatást és értékes tanúsítványokat is biztosít, versenyelőnyt teremtve a munkaerőpiacon.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/hon-1000-sinh-vien-hue-kham-pha-tiem-nang-blockchain-ai-post723672.html