Amikor az „élethosszig tartó tanulás” belső szükségletté válik.

A digitális átalakulás, az egyre mélyebb integráció és a humánerőforrás minőségének javítására irányuló igények kontextusában a tanuló társadalom kiépítése már nem hosszú távú stratégiai cél, hanem a gyakorlati realitásokból fakadó sürgető követelménygé vált.

Lao Cai tartomány számos településén fokozatosan terjed az „élethosszig tartó tanulás” szelleme, a hegyvidéki területeken tartott írás-olvasás tanfolyamoktól a családi modellek és klánok elsajátításán át egészen az egyes polgárok önálló tanulási gondolkodásmódjáig.

A 2026 és 2030 közötti időszakban Lao Cai tartomány célja, hogy polgárainak több mint 60%-a elnyerje a „Tanuló Polgár” címet.

A 2026 és 2030 közötti időszakra vonatkozó, az egyetemes oktatás feladatainak megvalósítására, az írástudatlanság felszámolására, a többszintű oktatásra és a tanuló társadalom kiépítésére vonatkozó terv szerint Lao Cai tartomány célja, hogy a polgárok több mint 60%-a elnyerje a „Tanuló Polgár” címet, a települések és körzetek 70%-át „Tanuló Közösségként” ismerjék el, és az oktatási intézmények 100%-a digitális környezetben valósítson meg tevékenységeket.

Ezek a célok az „egyetemes oktatásról” az „egyetemes, egész életen át tartó tanulásra” való áttérés iránti elkötelezettséget mutatják. Ugyanakkor kulcsfontosságú, hogy a tanulás minden állampolgár számára önálló szükségletté váljon.

A hegyvidéki területeken tartott írás-olvasás tanfolyamok nagyszámú embert vonzanak a tanulásra.

A hegyvidéki településeken, ahol a gazdasági körülmények továbbra is kihívásokkal teliek, az írás-olvasási programok továbbra is kulcsfontosságú alapot jelentenek a tanuló társadalom kiépítéséhez. Mu Cang Chai településen, ahol nagyszámú mongoleszület él, az írás-olvasási órákat évek óta rendszeresen fenntartják.

Mua A Ly tanárnő a Mo De Etnikai Bentlakásos Általános és Középiskolából elmondta: „Az írás-olvasás órákon sok diák idősebb és lassabban tanul, ezért a tanároknak türelmesen kell vezetniük őket minden egyes betűn keresztül. De az értékes az, hogy mindenki nagyon szorgalmas; néhányan még a saját nevüket is leírták először, ami nagyon kifizetődő volt.”

Az írás-olvasás elsajátításán túl a közösségi órák jelentős változásokat hoztak a társadalmi életben is. Az írás és olvasás elsajátításával a hegyvidéki területeken élő nők jobban hozzáférnek az információkhoz, világosabb képet kapnak a párt irányelveiről és politikájáról, valamint az állam törvényeiről és rendeleteiről, ezáltal fokozva a megfelelési tudatosságukat és aktívan részt vesznek a közösségi tevékenységekben.

Különösen fokozatosan felvértezik őket gyakorlati ismeretekkel, például termelési technikákkal, állattenyésztéssel, egészségüggyel és okostelefon-használati ismeretekkel.

Ly Thi Dong asszony a Mu Cang Chai község Mang Mu falujából megosztotta: „Miután iskolába jártam és megtanultam írni-olvasni, megtanultam üzenetet küldeni a telefonnal, és könyveket olvasni, hogy bivalyokat és disznókat tenyészthessek.”

Ly Thi Dong asszony odaadó oktatásban részesült tanárától.

Az írástudási programok mellett számos település az egyetemes oktatást és a tanuló társadalom építését az emberi fejlődés alapvető feladataként jelölte meg. Muong Lai községben létrehoztak egy Irányító Bizottságot az egyetemes oktatásért, az írástudatlanság felszámolásáért és a tanuló társadalom építéséért; és az egyetemes oktatási célokat belefoglalták a társadalmi-gazdasági fejlődésről szóló határozatba.

Az egyetemes oktatást és az írástudatlanság felszámolását kulcsfontosságú feladatként határoztuk meg, amelyek az emberi erőforrások minőségének javításához kapcsolódnak. Ez kulcsfontosságú tényező a lakosság intellektuális szintjének emelésében és a szegénység fenntartható csökkentésében.

Hoang Thi Thuy asszony – Muong Lai község Népi Bizottságának alelnöke.

A valóság azonban azt mutatja, hogy még mindig számos akadály van, például: sok vidéki és hegyvidéki területen sokan még mindig úgy gondolják, hogy a tanulás csak az iskoláskorú gyermekeknek való; a megélhetés nyomása megnehezíti az emberek számára az órákon való részvételt is, ha a tananyag nem igazán gyakorlatias.

Írástudás tanfolyam egy hegyvidéki régióban.

Ezért sok település integrálta a tanulási tartalmakat a tudományos és műszaki ismeretek átadásával, a szakképzéssel és az üzleti tanácsadással digitális platformokon keresztül. Amikor az emberek kézzelfogható előnyöket látnak a tanulásból, proaktívabban fognak részt venni.

A tanuló társadalom építésének egy másik kiemelkedő állomása Lao Cai-ban a „Tanuló Család”, a „Tanuló Klán” és a „Tanuló Közösség” mozgalom. Jelenleg a tartományban több mint 491 000 tagja van a Tanulás Előmozdításáért Egyesületnek; 303 660 „Tanuló Család”, 1177 „Tanuló Klán” és 2643 „Tanuló Közösség”.

Ezek a számok azt mutatják, hogy a tanulás szelleme minden egyénre, minden családra és minden közösségre kiterjed. Sok klán az oktatást tartja a legértékesebb kincsnek, amelyet a jövő generációinak adhat át.

A felföldön élő etnikai kisebbségi csoportok tagjai megtanultak digitális platformokon üzletelni.

Kiváló példa erre a Gia Phu községben élő Le Xuan család. Felismerve, hogy csak a tudás változtathatja meg az életeket, a család több generációja összefogott egy ösztöndíjalap létrehozásában, támogatva gyermekeiket és unokáikat az iskolába járásban.

A Le Xuan család eddig 9 mesterdiplomást, közel 60 egyetemi diplomást és 57 párttagot adott. Ez az eredmény nemcsak az oktatás megbecsülésének hagyományát tükrözi, hanem azt is bizonyítja, hogy amikor az oktatás minden családban alapvető értékké válik, a közösség erősebb lendületet kap a fenntartható fejlődéshez.

Le Xuan Dinh úr, a Le Xuan klán feje elmondta: „A klán mindig figyelemmel kíséri az egyes családok körülményeit, hogy időben segítséget nyújthasson. A nehéz helyzetben lévőknek könyveket és írószereket vásárolunk, és anyagi segítséget nyújtunk, hogy a gyerekek folytathassák tanulmányaikat.”

Az egész életen át tartó tanulás szelleme azokban az egyénekben is megmutatkozik, akik folyamatosan újítanak és kutatnak a termelés szolgálatában. Vu Huu Le, a Hong Ha Mechanical Engineering Co., Ltd. igazgatója, a munka hőse kiváló példa erre.

Annak ellenére, hogy több mint 90 éves, Vu Huu Le úr folyamatosan tanul és kutat.

Idős kora ellenére továbbra is szorgalmasan kutat és gyárt különféle mezőgazdasági gépeket, például teahengerlő gépeket, maniókaőrlő gépeket, manióka tésztaszárító kemencéket és tiszta maniókakeményítő-szűrő rendszereket.

Vu Huu Le úr megosztotta: „Az embereknek mindig szükségük van új ismeretekre. Ezért mindig önállóan tanulok, a gyakorlatból és maguktól a gazdáktól tanulva, hogy megalkossam a valóban szükséges gépeket.”

Ez az önálló tanulás szelleme a tanuló társadalom legélénkebb megnyilvánulása, ahol a tanulást nem korlátozza kor, foglalkozás vagy környezet.

Vu Huu Le úr büszke a rangos Munka Hőse címre.

Trieu Tien Thinh úr, a Lao Cai Tartományi Tanulásösztönző Egyesület elnöke szerint az egyesülés után a tartomány minden szintjén működő egyesületek továbbra is megújítják működési módszereiket, előmozdítják a „Tanuló Polgár” cím építését, és fenntarthatóan fenntartják a „Tanuló Család” és a „Tanuló Klán” modelljeit.

Az elkövetkező időszakban a Lao Cai Tartományi Tanulásösztönző Egyesület folytatja a képzések, workshopok és szemináriumok szervezését; és ösztöndíjalapok létrehozását ösztönzi az egyesület minden szintjén, hogy megteremtse a feltételeket a tanulási mozgalom szélesebb körű fejlődéséhez.

Trieu Tien Thinh úr - a Lao Cai Tartományi Tanulásösztönző Egyesület elnöke.

Mindazonáltal még sok munka van hátra egy tanuló társadalom valódi felépítéséhez. A kulcs az, hogy a célok hajszolása helyett a teljesítmény realisztikus értékelésére helyezzük a hangsúlyt, és a megfelelő tartalom kidolgozásakor az emberek tanulási igényeit helyezzük előtérbe.

A diákok iskolai tapasztalati tevékenységekben vesznek részt, hozzájárulva a proaktív tanulás szellemének terjesztéséhez és egy tanuló társadalom építéséhez a helyi szintről kiindulva.

Egy tanuló társadalom felépítése hosszú folyamat, de amikor minden állampolgár felismeri, hogy a tanulás elengedhetetlen a saját életéhez, és amikor minden család a tudást tekinti legértékesebb kincsének, akkor az „élethosszig tartó tanulás” már nem csak szlogen lesz, hanem a mindennapi élet részévé válik.

És ez az utazás távoli felföldi falvak kis tantermeiben, szorgalmas családoktól és a mai Lao Cai-i hétköznapi emberek kitartó, önálló tanulásra törekvő szelleméből indul.

​

​

​

Forrás: https://baolaocai.vn/khi-hoc-suot-doi-tro-thanh-nhu-cau-tu-than-post899408.html