A vietnami nyelv tanulási útjának feltárása

Ne hagyd, hogy a diákok „megismerkedjenek” a vietnami nyelvvel

A 2024-2025-ös tanévben a Sin Suoi Ho Általános Bentlakásos Iskola ( Lai Chau ) 23 osztállyal rendelkezik 627 tanulóval, akik közül 122 első osztályos. Mivel a tanulók 100%-a etnikai kisebbséghez tartozik, az iskola kulcsfontosságú feladatnak tekinti a vietnami nyelv erősítését, különösen az első osztályos tanulók esetében.

Bui Thi Huong asszony, egy első osztályos tanár, elmondta: „A vietnami nyelv tanítása nem mentes a nehézségektől. Sok gyermek korlátozottan tud vietnamiul beszélni és megérteni. Az iskolába lépés utáni első két hétben a tanároknak fokozniuk kell a kommunikációt, hogy közelséget teremtsenek, és egyidejűleg meg kell tanítaniuk az ábécét és a számokat, hogy a gyerekek fokozatosan megszokhassák.”

Vu Quang Thieu, az iskola igazgatója szerint a korlátozott vietnami kommunikációs környezet a legnagyobb akadály. Ennek leküzdésére a tanárok proaktívan értékelik a diákok vietnami nyelvtudását, hogy megfelelő módszereket alkalmazzanak, biztosítva, hogy a diákok vietnami nyelvtudása fokozatosan javuljon.

Vezetői szempontból Tong Thanh Hai úr, a Lai Chau Tartományi Népi Bizottság alelnöke elismerte: „Sok óvodáskorú gyermek nem tud vietnamiul, és a szókincsük is korlátozott az első osztályba lépéskor. Még az általános iskolás diákok sem rendelkeznek szabványos kiejtéssel, és az iskolán kívüli vietnami kommunikációs környezet sok helyen még mindig hiányos.”

Hai úr szerint ennek a helyzetnek az oka a nagy terület, a szétszórt népesség és a túlnyomórészt anyanyelvüket használó családok, ami megnehezíti a gyermekek számára, hogy korán megismerkedjenek a vietnami nyelvvel. Ezenkívül az óvodapedagógusok mennyisége és minősége is hiányos; a távoli területeken a vietnami nyelv oktatásához szükséges létesítmények és tananyagok továbbra is korlátozottak.

Lai Chau tartományban jelenleg 225 óvoda és általános iskola működik, több mint 91 000 gyermekkel, akiknek több mint 85%-a etnikai kisebbséghez tartozik. A gyermekek vietnami nyelvvel való felkészítésének nehézségeivel szembesülve a tartomány szinkron módon megvalósította a „A vietnami nyelvi felkészítés erősítése az óvodáskorú gyermekek és az általános iskolás tanulók számára etnikai kisebbségi területeken a 2016 és 2020 közötti időszakban, 2025-ig kitűzve” című projektet.

Ennek megfelelően Lai Chau tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma teljes körű végrehajtási irányelveket adott ki a helyi adottságokkal összhangban; irányította a létesítmények, berendezések és tananyagok fejlesztését és bővítését a vietnami nyelv fejlesztése érdekében. A projekt II. fázisában a tartomány 286 berendezésbe, felszerelésbe és tananyagba, 126 projektorba és 500 televízióba fektetett be az óvodai csoportok és osztályok számára.

Az anyagi beruházások mellett az oktatási szektor a személyzet képzésére is összpontosít. 2020 óta több mint 11 000 óvodapedagógus és alkalmazott részesült szakmai képzésben, különösen a vietnami nyelv fejlesztésének módszereiben, amelyek minden korosztály számára megfelelőek. Ezenkívül több mint 1700 tanár vett részt etnikai kisebbségi nyelveken tartott képzéseken a kétnyelvű oktatás szolgálatában – ez egy hatékony megközelítés azokon a területeken, ahol az anyanyelv domináns.

Minden iskolában kreatív modelleket népszerűsítenek. A Sin Suoi Ho óvodában a tanárok és a szülők összefogva tanulási eszközöket készítenek az életben ismert anyagokból, például papírtekercsekből, tejesdobozokból, üvegekből stb., hogy szoros tanulási környezetet teremtsenek. Pham Thi Thao asszony, az iskola igazgatója elmondta: „A tanárok két nyelvet használnak, anyanyelvük alapján tanítják a vietnamit, ezáltal segítve a gyerekeket a vietnami nyelv mindennapi használatának alapvető készségeinek elsajátításában”.

A Nam Hang községben található Song Da óvodában a tanárok a helyes kiejtés gyakorlására, a nehéz szavak javítására és a teljes mondatokban való beszéd gyakorlására összpontosítanak az idősebb óvodások esetében. „A szülőkkel együttműködve arra is ösztönözzük a gyerekeket, hogy otthon vietnami nyelven beszéljenek, segítve őket a természetes nyelvi reflexek szokásának kialakításában” – mondta Vi Mai Anh, az iskola igazgatója.

A Nam Hang község Song Da óvodájának tanárai és diákjai vietnami nyelven gyakorolják a nyelvet.

Az elvárások megoszlanak

Az összehangolt erőfeszítések egyértelmű eredményeket mutattak. A tartomány biztosította, hogy az óvodáskorú gyermekek 50%-a és az etnikai kisebbséghez tartozó óvodások 100%-a részesüljön koruknak megfelelő vietnami nyelvi fejlesztésben. Több mint 31 300 etnikai kisebbséghez tartozó gyermek részesül vietnami nyelvi támogatásban, amikor belép az óvodába; közülük az 5 évesek 100%-a jól felkészült az 1. osztályba lépésre.

Az alsó tagozaton az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok 100%-a részesül vietnami nyelvtudásban. A diákok napi 2 alkalommal tanulnak, részt vesznek csereprogramokban, és rendszeresen gyakorolják a vietnami nyelvet, ezáltal kialakítva olvasási szokásaikat, valamint a vietnami nyelv rugalmasabb kifejezésének, megértésének és használatának képességét.

A „Vietnami Sarok” modellt számos iskolában bevezették, hogy segítsék a gyerekeket a játék, a mesélés, az éneklés, a szerepjáték stb. révén tanulni, ismerősebbé és vonzóbbá téve a nyelvet. Nemcsak a diákok, hanem a szülők is fokozatosan megváltoztatták életmódbeli szokásaikat, növelték a vietnami nyelv használatát a mindennapi életben, hozzájárulva a projekt hatékonyságának terjesztéséhez.

„A felmérés során az etnikai kisebbségekhez tartozó óvodáskorú és általános iskolás gyermekek 100%-a elérték a koruknak megfelelő vietnami nyelvtudást. Ezek az eredmények képezik az előfeltételét annak, hogy a Lai Chau Oktatási Osztály folytassa az átfogó oktatás minőségének javítását, különös tekintettel a vietnami nyelv erősítésére az elkövetkező években” – mondta Tong Thanh Hai úr.

Tong Thanh Hai úr megerősítette: „Az oktatási intézmények jó munkát végeznek a vietnami kommunikációs környezet kialakításában az iskolákban, a családokban és a közösségekben. A vietnami nyelvi fejlesztési modell hatékonynak bizonyul, lehetőséget teremtve a gyermekek számára, hogy életkoruknak megfelelően felfedezzék , megtapasztalják és gazdagítsák vietnami nyelvi készségeiket.”

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-hanh-trinh-hoc-tap-tu-tieng-viet-post742191.html