A „három érdekelt fél” összekapcsolása az emberi erőforrás probléma megoldása érdekében.

Sok vállalkozásnak nincs elegendő munkaerője az igényeik kielégítéséhez, miközben jelentős számú frissdiplomásnak továbbra is átképzésre van szüksége. A képzés és a gyakorlati igények közötti szakadék szűk keresztmetszetet jelent a munkaerőpiacon a digitális átalakulás közepette.

A gépészmérnöki hallgatók esztergákon gyakorolnak a műhelyben, és valós termelési környezetben csiszolják fémmegmunkálási készségeiket.

A vállalkozások továbbra is küzdenek a problémával.

Ahogy közeledik a gyakornoki pozíciók toborzási szezonja, Minh Thu, a Közgazdaságtudományi és Jogi Egyetem (Ho Si Minh-város, Vietnámi Nemzeti Egyetem) harmadéves hallgatója, jelentős időt szentel első karrierlehetőségére való felkészülésnek. Egy vállalat beszerzési pozíciójára jelentkezve Minh Thu jól ismeri a követelményeket. Szakmai ismeretei mellett fejleszti a beszállítókkal való együttműködés, az árak tárgyalása, a minőségellenőrzés és a határidők betartása terén szerzett készségeit is. Versenyképességének növelése érdekében proaktívan kitölti személyes profilját, áttekinti szakirányát, részt vesz képzéseken, és fejleszti idegennyelv-tudását. Minh Thu története tükrözi a diákok egyre növekvő proaktivitását a munkaerőpiaccal való szakadék áthidalásában. A vállalkozások szempontjából azonban ez a szakadék továbbra is meglehetősen nagy.

A frissen végzett munkavállalók minőségével kapcsolatos aggodalmait fejezte ki Dao Khanh Chi, a Sungroup humánerőforrás-vezetője, aki kijelentette, hogy az elmúlt két évben számos vállalkozás erős növekedést tapasztalt mind méretben, mind minőségben, ami nyomást gyakorolt ​​az emberi erőforrások optimalizálására. Ebben az összefüggésben az új személyzet felvétele, de a nulláról való átképzésük nemcsak költségekkel jár, hanem csökkenti maguknak az alkalmazottaknak a motivációját is.

„A legtöbb diáknak jó szakmai alapjai vannak, de alkalmazkodóképességük és gyakorlati készségeik korlátozottak. A vállalkozások azt szeretnék, hogy a képzési folyamat már az iskolán belül is kapcsolódjon a gyakorlathoz” – mondta Chi asszony.

A pénzügyi és banki szektorban a humánerőforrás-követelmények még szigorúbbak. Pham Hong Hai, az Orient Commercial Bank vezérigazgatója megjegyezte, hogy az iparág a digitalizáció és a fintech hatása alatt erőteljes átalakuláson megy keresztül, ezért olyan magasan képzett személyzetre van szükség, akik értik az operációs rendszert, és képesek elemezni és döntéseket hozni.

Hai úr szerint a valóság az, hogy nincs hiány tehetséges diákokból, de gyakran hiányzik belőlük az üzleti érzék, az ügyfelek megértésének képessége és a valós környezetben való működés képessége. Különösen a pénzügyi és banki szektorban egyre fontosabbak a szakmai etika, a felelősségérzet és a kockázatkezelési képességek iránti igények.

Hai úr egy másik gyengeségre rámutatott, a diákok korlátozott önállósága a munkájukban. Sok alkalmazott továbbra is passzív a rájuk bízott feladatok elvégzése után, és hiányoznak a megfelelő adatfeldolgozási készségek (ami kulcsfontosságú elem a digitális korban). „A vállalkozások nem várhatnak a képzés befejezéséig a toborzással. Korán részt kell vennünk mentorálás, képzési programok közös tervezése és az iskolákkal való együttműködés révén, hogy még azelőtt kiaknázzuk a potenciális emberi erőforrásokat, mielőtt a diákok hivatalosan is belépnének a munkaerőpiacra” – osztotta meg Hai úr.

Szükség van egy humánerőforrás-fejlesztési stratégiára.

Az oktatási intézmények szemszögéből Dr. Vu Dinh Bay, a Ho Si Minh-városi Dong An High-Tech Főiskola igazgatója megjegyzi, hogy a képzés és a gyakorlati igények közötti szakadék nemcsak hogy nem csökkent, hanem a digitális átalakulás kontextusában gyorsan növekszik. Az okokat illetően Dr. Bay a képzési programok frissítésének késedelmére, valamint a vállalkozások technológiájának, folyamatainak és üzleti modelljeinek folyamatos változtatására vezeti vissza. Ennek következménye az egyre nyilvánvalóbb „készségbeli eltérés”: a hallgatók erős elméleti alapokkal rendelkeznek, de hiányoznak belőlük a gyakorlati készségek, a digitális készségek és az alkalmazkodóképesség.

„A digitális átalakulás kontextusában az üzleti élettel összehangolt, a gyakorlati tapasztalatokat bővítő és az átfogó készségeket fejlesztő innovatív programok már nem opciók, hanem kötelezőek. Annak érdekében, hogy a végzettek azonnal elhelyezkedhessenek, a Ho Si Minh-városban található Dong An High-Tech College a „készítsünk, amink van” szemléletről a „készítsünk, amire a vállalkozásoknak szükségük van” szemléletre váltott. A hangsúly az olyan érdemi együttműködésen alapuló modellek megvalósításán van, mint a duális képzés (az iskolai tanulás és a vállalkozásoknál való munkavégzés kombinációja), a korai és hosszabb szakmai gyakorlatok, a vállalkozások közösen kidolgozott programjai és az oktatásban való részvétel, valamint a valós problémák megoldására kiosztott feladatok a diákok számára” – nyilatkozta Bay úr.

A humánerőforrás-képzés mai minőségével kapcsolatban Bui Quang Hung docens, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem (UEH) igazgatóhelyettese kijelentette: „Az új kontextusban az oktatás nem fejlődhet elszigetelten. Reméljük, hogy erőforrásokat tudunk biztosítani, és együttműködünk a vállalkozásokkal és a közösséggel, hogy hosszú távú értékeket teremtsünk a társadalom számára. Amikor a tudást helyesen terjesztik, az a fejlődés legfenntarthatóbb alapjává válik.”

Az államigazgatás szempontjából Lam Dinh Thang úr, a Ho Si Minh-város Tudományos és Technológiai Minisztériumának igazgatója egyértelműen megerősítette a „háromoldalú” kapcsolati modell szerepét: az állam, az iskolák és a vállalkozások.

Thang úr szerint a „háromoldalú” kapcsolati modell a kulcs a tudás gyakorlati értékké alakításához, ezáltal magas színvonalú emberi erőforrásokat teremtve, amelyek közvetlenül szolgálják a város fenntartható fejlődését. Eközben Luong Thi Toi asszony, Ho Si Minh-város Belügyminisztériumának igazgatóhelyettese kijelentette, hogy az emberi erőforrások minőségének javítása átfogó feladat, amely számos ügynökség és egység koordinációját igényli. Ha a fejlesztések késlekednek, ez jelentős „szűk keresztmetszetet” eredményez, amely közvetlenül befolyásolja a munkatermelékenységet és a növekedési célokat.

Ho Si Minh-város Belügyminisztériuma szerint a város 2026-ra körülbelül 180 000 új munkahely létrehozását tervezi. 2026 és 2030 között ez a szám várhatóan eléri a 900 000 körüli munkahelyet. E cél elérése érdekében Ho Si Minh-város egy olyan mechanizmust működtet, amely a munkaerő-kínálatot és -keresletet állásbörzéken keresztül összekapcsolja, miközben rendszeresen frissíti a piaci adatokat az időben történő és hatékony kapcsolatok biztosítása érdekében.

THANH GIANG

Forrás: https://daidoanket.vn/lien-ket-ba-nha-de-giai-bai-toan-nhan-luc.html