- Az Oktatási és Képzési Minisztérium nem ad ki tanulmányi útmutatókat az országos középiskolai érettségi vizsgához.
- Tájékoztatás a 2026-os középiskolai érettségi vizsgára való jelentkezések elfogadásáról.
- Útmutatás és támogatás a 2026-os érettségi vizsgára jelentkező 12. osztályos diákok számára.
- A 2026-os középiskolai érettségi vizsgára regisztráló jelöltek kényelmének maximalizálása.
Bővítsd a tanulási teret.
Az elmúlt években a tartomány középiskolái népszerűsítették az információs technológia alkalmazását a menedzsmentben és az oktatásban. Az U Minh Középiskolában (Nguyen Phich község) a tanárok 100%-a használ technológiát a tanítási folyamatban, és hatékonyan kihasználják a különféle digitális platformokat a diákok vizsgára való felkészülésének támogatására.
Sok tanár proaktívan hoz létre tanulócsoportokat a Zalo-n, a Facebookon és a Google Classroomon, hogy házi feladatokat adjon, anyagokat küldjön, kérdésekre válaszoljon, és bármikor, bárhol segítse a diákokat. A tanulás már nem korlátozódik a hagyományos tantermi környezetre, hanem rugalmasabb, és segíti a diákokat abban, hogy aktívan hozzáférjenek a tudáshoz.
Nguyen Van Doan tanár az U Minh Középiskolából számítógépeket és online szoftvereket használ a kérdések megválaszolására és a diákok matematikai feladatok ismétlésének támogatására.
Ezenkívül a tanárok hatékonyan használják az online tesztkészítő szoftvereket, mint például az Azota és a Vietschool, az értékelési folyamat során. Ezek a platformok segítenek a tesztek gyors létrehozásában, a dolgozatok automatikus osztályozásában, részletes eredménystatisztikák nyújtásában és a tanulók képességeinek felmérésében az egyes tantárgyakban.
Dao Nguyen Trong Nguyen, az U Minh Középiskola 12A1 osztályos tanulója elmondta: „A Zalo csoportokon és online platformokon keresztüli tanulás sok időt takarít meg nekem. Amikor nehéz problémákkal találkozom, azonnal elküldhetem azokat a tanáraimnak útmutatásért. Az órai órák mellett számos online feleletválasztós tesztet is megoldhatunk, így fejlődnek a problémamegoldó készségeink.”
Az online tanulást segítő szoftverek egyre hatékonyabb eszközzé válnak a tanárok és a diákok támogatásában a középiskolai érettségi vizsgára való felkészülés során.
A digitális környezet nemcsak a kiemelkedő teljesítményű diákok számára előnyös, hanem az átlagdiákok számára is megkönnyíti a tudáshoz való hozzáférést videó előadások, gondolattérképek és vizuális anyagok segítségével. Sok tanár kombinálta az elektronikus előadásokat online interaktív módszerekkel a diákok elköteleződésének fokozása érdekében. Nguyen Van Doan úr, az U Minh Középiskola matematika tanszékének vezetője elmondta: „A technológia segíti a tanárokat az ismeretek átadásának módjának megújításában. A hagyományos módszerek helyett a tanárok lebilincselő előadásokat tervezhetnek, online kvízeket hozhatnak létre, és nyomon követhetik minden diák tanulási előrehaladását. A diákok online platformokon végzett munkáján keresztül könnyen azonosíthatjuk azokat a területeket, ahol a tanulók gyengeségekkel küzdenek, és időben támogatást nyújthatunk.”
Proaktívan alkalmazkodjon a digitális oktatás trendjeihez.
Manapság, egy internetre csatlakoztatott okostelefonnal vagy számítógéppel a diákok részt vehetnek online órákon, gyakorolhatják a vizsgakérdéseket, vagy felkészíthetik magukat a vizsgákra. Sok diák azt mondja, hogy az online alkalmazásokon keresztüli tanulás segít nekik proaktívabban beosztani a tanulási idejüket. Nguyen Quang Khoi, a Ho Thi Ky Középiskola (An Xuyen kerület) 12A7 osztályos tanulója megosztotta: „Az online tanulási alkalmazások segítenek abban, hogy rendszeresebben gyakoroljam a vizsgakérdéseket. Minden teszt után a rendszer gyorsan osztályoz és elemzi a hibákat, így tudom, hol kell fejlesztenem a tudásomat. Ez segít abban, hogy magabiztosabbnak érezzem magam a közelgő érettségi vizsga előtt.”
A Gia Rai Középiskola tanárai elektronikus előadásokat használnak a diákok 2026-os érettségi vizsgára való felkészítéséhez, segítve őket abban, hogy vizuálisabb és lebilincselőbb módon férhessenek hozzá a tudáshoz.
Társadalomtudományi tantárgyak esetében sok tanár digitális platformokat is használ az ismétlési módszerek fejlesztésére, segítve a diákokat a tudás hatékonyabb memorizálásában videók, tartalmi diagramok és online kérdésrendszerek segítségével.
Tran Ngoc Toan tanár, aki történelmet tanít a Gia Rai Középiskolában (Gia Rai kerület), hangsúlyozta: „A technológia alkalmazásakor a legfontosabb, hogy proaktív tanulást biztosítsunk a diákok számára. Nagyon gyorsan hozzáférnek az információkhoz, ezért a tanároknak meg kell újítaniuk a módszereiket, hogy az órákat érdekesebbé tegyék. Az elektronikus előadások, videóanyagok és online kérdésrendszerek kombinálásával a diákok könnyebben elsajátíthatják és hosszabb ideig emlékezhetnek a leckékre.”
Az információs technológia fokozott alkalmazása hozzájárul a középiskolákban a tanítás és a tanulás minőségének javításához.
Az előnyök mellett azonban a digitális környezetben való tanulás önfegyelmet és az információk szelektivitását is megköveteli a diákoktól. Ezért az iskoláknak nemcsak a tanulási platformok használatában kell útmutatást adniuk a diákoknak, hanem arra is kell irányítaniuk őket, hogy a megfelelő célokra használják az internetet, elkerülve az egészségtelen szórakoztató tartalmakba való belemerülést.
A digitális átalakulás egyre fontosabbá válik az oktatási szektor számára a tanítási és tanulási módszerek modern, rugalmas és gyakorlatias módon történő megújításához. A digitális platformok, az e-learning anyagok és a közösségi média alkalmazása a vizsgára való felkészülésben nemcsak a diákok tudáshoz való hozzáférését javítja, hanem lehetővé teszi a tanárok számára is, hogy fokozzák az interakciót, figyelemmel kísérjék és időben támogatást nyújtsanak a diákoknak a tanulási folyamat során.
Nyilvánvaló, hogy az információs technológia és a közösségi platformok alkalmazása számos pozitív változást hoz létre az oktatás minőségének javításában általában, és különösen az érettségi vizsgára való felkészülésben.
A hagyományos tantermektől az online tanulási terekig a diákoknak egyre több lehetőségük van a tudáshoz való rugalmasabb és hatékonyabb hozzáférésre. A jelenlegi digitális átalakulás folyamatában a technológiai platformok hatékony kihasználása nemcsak az oktatás minőségének javításához járul hozzá, hanem megalapozza egy modern tanulási környezet kiépítését, amely megfelel az új korszak igényeinek.
Truc Linh - Chi Linh
Fotó: Truc Linh
Forrás: https://baocamau.vn/-lop-hoc-mo-mua-on-thi-a128729.html
Hozzászólás (0)