Az írástudatlanság felszámolására irányuló tanfolyam a felföldön

NDO - Amikor leszáll az est, félretéve a mindennapi gondokat, sok apa és anya a Dong Van kerület ( Ha Giang ) Sa Phin községében felhívja egymást, hogy iskolába menjenek. Ők írástudatlan emberek, akik részt vesznek a Sa Phin Általános és Középiskola által szervezett írástudás-tanfolyamon.

A csendes éjszakában, sziklás hegyekkel körülvéve, az olvasás hangja visszhangzott; a kukoricatermesztésben és a tehenek tenyésztésében jártas durva kezek gondosan leírták az összes betűt és számot. Azok, akik részt vettek ezen a különleges órán, meg akartak tanulni olvasni, írni és számolni, ezáltal könnyen hozzáférve a tudáshoz, bővítve ismereteiket családjuk gazdaságának fejlesztése és a szegénységből való kitörés érdekében.

Az írás-olvasás órákat tartó tanárok folyékonyan beszélik mind a köznyelvet, mind az etnikai nyelveket.

Sung Chu Cho úr, a Dong Van kerület Sa Phin községéből bizalmasan elmondta: „Korábban írástudatlan voltam, így nehéz volt bármit is csinálnom. Egyszer Dong Van kerületből Ha Giang városba mentem. Mivel írástudatlan voltam, és nem tudtam folyékonyan mandarinul, nagyon nehéz volt buszra szállnom és hazatalálnom. Miután több mint 7 hónapig jártam erre a tanfolyamra, már tudom leírni a nevemet és megértem, amit az emberek írnak. Nem fogok többé aggódni a munkába járás miatt, mert tudok olvasni.”

A 25 éves Vang Thi Cho asszony, aki a Dong Van kerület Sa Phin községéből származik, bár az írás-olvasás órái messze vannak otthonuktól, mégis úgy szervezi a munkáját, hogy minden nap iskolába járhasson.

Vang Thi Cho asszony bizalmasan elárulta: „Régebben általános iskolába jártam, de mivel sokáig nem tanultam meg olvasni, és a faluban sem beszélték a köznyelvet, ismét analfabéta lettem. Szeretnék megtanulni olvasni és írni, számolni, majd az alföldi ipari övezetekbe menni dolgozni.”

Az idősebb diákok figyelmesen követik az előadást.

A Sa Phin községben található írás-olvasás tanfolyamon 21, 15 és 50 év közötti diák vesz részt, a tanítási idő a hét minden napján 19:00 és 21:30 között van. A tanfolyam eddig több mint 7 hónapja tartott, és a diákok többsége megtanult olvasni, írni és alapvető számolási műveleteket végezni.

Az írás-olvasás órák szervezésének és lebonyolításának egyik legnehezebb feladata az emberek motiválása az órákra, és a részvétel fenntartása.

Vang Mi Cay úr, a Dong Van kerületi Sa Phin Általános és Középiskola Etnikai Kisebbségek Bentlakásos Iskolájának tanára elmondta, hogy amikor egy osztály megnyitására készültünk, elmentünk a faluba és a tanyába, hogy egyeztessünk a falufőnökkel, és minden házhoz elmenjünk, hogy felhívjuk az embereket az osztályba való belépésre. Az emberek már régóta nem gondoltak arra, hogy iskolába járjanak, ezért nagyon nehéz volt meggyőzni őket. A falu tisztviselőinek és tanárainak sok időt kellett eltölteniük, és sokszor meg kellett látogatniuk a települést, hogy rábeszéljék őket az osztályba való belépésre.

„A nehézség nem áll meg a diákok mozgósításánál, az osztályteremben és a résztvevők számának fenntartása még nehezebb. Sokan vesznek részt az órákon anélkül, hogy betartanák a szabályokat, akkor mennek, amikor akarnak, és akkor hagyják abba, amikor nem akarnak. Ezért fel kell kérnünk a helyi önkormányzatot és a falufőnököt, hogy szabjanak meg egyértelmű szabályokat, hogy az emberek ne lógjanak ki az iskolából, és ne essenek ki onnan” – osztotta meg Vang Mi Cay úr.

A tanár minden egyes ecsetvonást kijavított a kalligráfia számára az idősebb diákok számára.

Dong Van kerület lakosságának több mint 90%-a etnikai kisebbség, akik közül nagyszámú 15 éves vagy annál idősebb ember nem tud olvasni vagy írni.

A fő ok az, hogy a múltban a nehéz gazdasági körülmények miatt a gyerekeknek korán el kellett hagyniuk az iskolát, hogy segítsenek családjukon. Ráadásul a távoli falvakban élők többsége etnikai kisebbségek nyelvét használta, és nem gyakran használta a vietnamit a kommunikációban, ami az írástudatlanság újbóli kialakulásához vezetett.

Ezzel a helyzettel szembesülve, és a Nemzeti Célprogram a Társadalmi-Gazdasági Fejlesztésért Etnikai Kisebbségek és Hegyvidéki Területek Számára, a Dong Van kerület számos konkrét megoldást vezetett be az írástudatlanság felszámolására. Ezért nemcsak a Sa Phin községben lévő osztályok, hanem a kerület legtöbb községe is írástudatlanság-felszámolási tanfolyamokat szervez.

Az oktatás univerzalizálása és az írástudatlanság felszámolása érdekében a kerület utasította a helyi hatóságokat és az iskolákat, hogy vizsgálják felül a 15 éves és idősebb, ismét írástudatlanok számát. A felülvizsgálat után a hatóságok együttműködtek az iskolákkal az írástudatlanság felszámolását célzó tanfolyamok megszervezésében. Ezenkívül mozgósították a kádereket, hogy falvakba és háztartásokba menjenek, és ösztönözzék az embereket az iskolába járásra.

Az emberek kényelme érdekében az írás-olvasás órákat délután és este tartják; az órákat az emberek otthonához legközelebb eső iskolában vagy faluközpontban is megtartják. Az írás-olvasás órákon részt vevő tanárok körét is gondosan válogatják meg az iskolák. Az írás-olvasás órákat oktató tanárok többsége szakmai képesítéssel és tapasztalattal rendelkezik, különösen fontos, hogy két nyelven folyékonyan beszéljenek, ami a köznyelv és a helyi nyelv.

Az írás-olvasás órákat két nyelven tanítják, hogy a diákok könnyen megértsék és emlékezzenek a tananyagra.

Vang Mi Khanh úr, a Sa Phin Etnikai Kisebbségek Általános és Középiskolájának Bentlakásos Iskolájának igazgatóhelyettese elmondta, hogy az iskola az elmúlt években a helyi hatóságokkal együttműködve számos írás-olvasási órát szervezett. Az iskola olyan írás-olvasási tanárokat jelöl ki, akik ismerik az adott etnikai nyelvet, rugalmas az időbeosztásban, számos tanítási módszert kombinál, hogy megkönnyítse a diákok számára az elsajátítást, és a tanítási időt csoportokban és osztályokban szervezi meg.

Ezzel együtt rugalmasan megváltoztatható a tantermi elrendezés és a tantermi tér, helyi mezőgazdasági termékekből készült tananyagok használhatók a matematika oktatásához az 1. szakaszban, valamint kétnyelvűség (mind a köznyelvek, mind az etnikai nyelvek) alkalmazása a tanítás során, hogy a tanulók közel érezzék magukat egymáshoz, könnyen érthetőnek és könnyen megjegyezhetőnek érezzék magukat.

Forrás: https://nhandan.vn/lop-hoc-xoa-mu-tren-reo-cao-post848419.html