A gyermeked barátjának lenni művészete.

A szülők számára a „gyermekeik barátjának lenni” nem csupán a tanítás módja, hanem a bizalom és a szeretetteljes kapcsolat ápolásának módja is. Amikor a szülők úgy döntenek, hogy lelassítanak és meghallgatják gyermekeiket, gyermekeik felnőtté válásának útja szelídebbé, teljesebbé és több megosztással telivé válik. A Tuyen Quang Újság és Rádió és Televízió riporterei Dr. Ha My Hanh-hal, a Tan Trao Egyetem Politikatudományi és Neveléspszichológiai Tanszékének vezetőjével beszélgettek erről a kérdésről.

Riporter: Asszonyom! A gyermek életének döntő pszichológiai szakaszaiban gyakran tapasztalunk érzelmi zűrzavart. Hogyan tudják a szülők felismerni ezeket a változásokat, és hogyan tudnak támogatást nyújtani gyermekeiknek?

Dr. Ha My Hanh.

Dr. Ha My Hanh: A gyermek barátjának lenni művészete a szeretet, a tisztelet és a megfelelő útmutatás közötti ügyes egyensúly megteremtését jelenti, segítve őt abban, hogy bizalommal vegyes kapcsolatot vele, meghallgatják, és mindig legyen egy szilárd érzelmi támogató rendszere. Minden generáció más kulturális, technológiai és értékvezérelt kontextusban nő fel. Ez a szakadék különösen akkor válik nyilvánvalóvá, amikor a gyerekek serdülőkorba lépnek – abba az időszakba, amikor számos pszichofiziológiai változáson mennek keresztül, elkezdenek függetlenségre törekedni, és kialakítják saját identitásukat.

Amikor a szülő-gyermek kapcsolatok a tisztelet és az egyenlőség alapján épülnek, a családon belüli kommunikáció jelentősen javul. A gyerekek már nem haboznak, és nem kerülik el a problémákat, hanem proaktívan keresik fel szüleiket, hogy megbeszéljék és megoldásokat találjanak. A rohanó modern élet sok szülőt arra késztet, hogy túlságosan a munkára és a gazdasági nyomásra koncentráljon, és nincs ideje igazán meghallani gyermekeiket. Amikor minden beszélgetés a házi feladat, a teszteredmények és az osztályrangsorok körül forog, a gyerekek csak az eredményeikért érzik magukat szeretve, nem pedig önmagukért.

Riporter: Hogyan értékelné a „kognitív túlterhelés” kifejezést – azt a nyomást, amelyet a szülők gyakorolnak gyermekeikre, hogy szigorú követelményeik szerint tanuljanak – és ennek a jövőjükre gyakorolt ​​következményeit?

Dr. Ha My Hanh: Amikor a szülők arra kényszerítik gyermekeiket, hogy túl sokat tanuljanak (zsúfolt órarend, a korukat meghaladó tudományos ismeretek maszlagolása), a gyerekeknek nincs elég terük és idejük a tudásuk rendszerezésére. Ennek következtében az idegrendszerük „leáll”, ami miatt elveszítik a mély gondolkodás képességét, csökken a koncentrációjuk, és állandó stresszben vannak.

Dr. Ha My Hanh (balról az ötödik) a Nemzetközi Pszichológiai Tudományos Konferencián.

A személyiség és a kognitív fejlődés tekintetében: A félelemben és kényszer hatására tanuló gyerekek csak mechanikusan, megküzdési mechanizmusokhoz folyamodva sajátítják el az információkat, hiányzik belőlük a természetes kíváncsiság, és rugalmas problémamegoldó készségeket fejlesztenek ki. Mivel minden idejüket könyvekkel és szülői felügyelet alatt töltik, kommunikációs nehézségeik vannak, hiányoznak az életvezetési készségek, az empátia és az önállóság, amikor belépnek a való világba.

A hosszú távú tanulási kapacitással kapcsolatban: A mechanikus tanulási folyamat „tanulási félelmet” hoz létre. Sok gyermek, amikor megszabadul a szülői felügyelettől (például egyetemre lépéskor vagy munkába álláskor), beletörődik, teljesen elveszíti a törekvés motivációját.

Riporter: Pszichológiai szakértőként milyen tanácsot adna a szülőknek a mindennapi viselkedés átalakításával kapcsolatban, hogy megvédjék a gyermekeket, és maximalizálják a bennük rejlő lehetőségeket?

Dr. Ha My Hanh: Ahhoz, hogy támogassák gyermekeiket, a szülőknek a „viselkedéskontroll” gondolkodásmódjáról a „kapcsolatteremtő és irányító” gondolkodásmódra kell áttérniük. Véleményem szerint számos alapelv segíthet a mindennapi viselkedés átalakításában: egy „biztonságos zóna” létrehozása a gyermekek védelme érdekében, miközben szilárd alapot nyújt számukra ahhoz, hogy magabiztosan kibontakoztassák teljes potenciáljukat.

Alakítsd át a parancsokat nyitott kérdésekké. Irányítás vagy ítélkezés helyett tegyél fel olyan kérdéseket, amelyek serkentik a gyerekek kritikai gondolkodását és problémamegoldó készségeit. Ahelyett, hogy azt mondanád: „Azonnal meg kell csinálnod a házi feladatodat!”, próbáld ki: „Látom, gondjaid vannak a házi feladatoddal. Szerinted mit tegyünk legközelebb, hogy megoldjuk ezt?”

Egy óra a Szülő-Tanár Együttműködési Projekt keretében a Le Van Tam Általános Iskolában, Minh Xuan kerületben.

Az erőfeszítések elismerése, nem pedig az eredmények címkézése, a benne rejlő potenciál kibontakoztatása érdekében a szülőknek hagyniuk kell, hogy gyermekeik a tanulási folyamatra összpontosítsanak, ne pedig az eredményekre. Ennek módja: Ahelyett, hogy azt dicsérnénk: „Olyan okos vagy”, dicsérjük a kitartást: „Olyan büszke vagyok, hogy nem adtad fel, pedig ez a feladat nagyon nehéz volt.” Így a gyerekek már nem félnek a kudarctól, hanem bátran kísérleteznek és feszegetik a saját határaikat.

Minden egyes szakasz kulcsfontosságú szerepet játszik, és jelentős változásokhoz vezet az ember életében. Ahogy a gyerekek fizikai és pszichológiai szempontból is változásokon mennek keresztül, beleértve a személyiséget is, amellett, hogy ismereteket és készségeket sajátítanak el a környezetükből, vagy önállóan választják ki a számukra legmegfelelőbbet, nagy szükségük van családjuk interakciójára és támogatására. Egy biztonságos és szerető környezetben, valamint az időben történő dicséretben és bátorításban a gyerekek a lehető legjobb feltételeket kapják a holisztikus fejlődéshez.

Minden családnak teret kell teremtenie a különböző nézőpontok megvitatására és értékelésére, segítve a gyermekek kommunikációs készségeinek, logikus gondolkodásának és problémamegoldó képességének fejlesztését. Hangsúlyt kell fektetni arra, hogy a gyermekek magabiztosak és motiváltak legyenek a kihívásokkal szembenézni és megtanulni, hogyan oldják meg önállóan a problémákat. A biztonságos környezet biztosítása, ahol a gyermekek szeretettel és bizalommal tekintenek, a legjobb módja a fejlődésük ösztönzésének.

Riporter: Köszönöm, doktor úr.

Le Duy

Forrás: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202605/nghe-thuat-lam-ban-cung-con-8157ae2/