Ez az esemény nemcsak jogi jelentőséggel bír, hanem fordulópontot jelent az állam politikai gondolkodásában is, demonstrálva az elszántságát a tanárok státuszának emelése iránt, megerősítve, hogy az oktatás kiemelt nemzeti prioritás, és hogy a tanárok ennek a nemzeti prioritásnak a középpontjában állnak.
Éleslátó megjegyzéseiben To Lam főtitkár megerősítette, hogy a tanárok nemcsak a tudás közvetítői, hanem tudósoknak és újítóknak is kell lenniük, akik hozzájárulnak a magas színvonalú emberi erőforrások képzéséhez, és alakítják a nemzet jövőbeli fejlődését az új korszakban. Ez egy jelentős üzenet, és a tanárokról szóló törvény kodifikálta a párt oktatási és képzési fejlesztésének szellemiségét, elveit és irányelveit. A mai tanároktól nemcsak az elvárás, hogy tanítsanak, hanem a tudásmegosztás kísérőjeként, az innováció élén álljanak, és felszabadítsák az emberi potenciált. Fenn kell tartaniuk a szakmai etikát, folyamatosan fejleszteniük kell szakmai kompetenciájukat, elsajátítaniuk a technológiát, és meg kell újítaniuk a tanítási módszereket a digitális korban.
Míg sok fejlett országban, mint például Japánban, Dél-Koreában, az Egyesült Államokban, az Egyesült Királyságban és Németországban még mindig nincsenek külön törvények a tanárokra vonatkozóan – gyakran beépítve ezeket a közszolgálati vagy oktatási törvényekbe –, Vietnam vezető szerepet vállalt egy speciális, átfogó és humánus törvénnyel. Ez egy nagyon figyelemre méltó intézményi előrelépés.
A törvény egyértelműen kimondja a tanárok jogát a becsületük, testi épségük és méltóságuk védelméhez mind az iskolán belül, mind azon kívül. Bármilyen sértés, fenyegetés vagy rágalmazás – beleértve az online történéseket is – szigorúan tilos és konkrét büntetésekkel sújtható. Ez különösen fontos a tanárok és a társadalom bizalmát aláásó számos sajnálatos incidens fényében.
Ezzel együtt egy ésszerű szabályozási és ösztönző rendszer is létezik, amely a tanári szakma iránti tiszteletet tükrözi. A tanárok fizetése a közszférában a legmagasabb, amelyet olyan különleges juttatások egészítenek ki, mint a regionális, a felelősségi, a szolgálati idő és a speciális oktatási juttatások. A törvény rugalmas nyugdíjazási mechanizmust is előír.
A tanárokról szóló törvény különösen hangsúlyozza a folyamatos szakmai fejlődés követelményét. Ez a „stabil tanári szakma” modelljétől az „egész életen át tartó tanulás szakma” modelljéig való elmozdulást jelenti. A tanárok nemcsak a tudás átadói, hanem folyamatosan tanulniuk, kutatniuk és újítaniuk is kell, hogy lépést tartsanak a modern társadalommal, a diákok, a szülők és az ország elvárásaival.
A tanárokról szóló törvény egyik nagyon humánus aspektusa az új megközelítése a tanórán kívüli korrepetálás kérdésében. A törvény nem tiltja meg a tanároknak, hogy plusz órákat adjanak, de szigorúan tiltja a diákok bármilyen kényszerítését – akár közvetlenül, akár közvetve – plusz órák látogatására. Ez egy gyengéd, mégis mélyreható módja a kérdés szabályozásának, amely tiszteletben tartja a diákok oktatáshoz való jogát és a tanárok szakmai jogait.
A törvény meghatároz egy modellt a modern tanárról is – nem csupán olyan valakiről, aki előadást tart és osztályoz, hanem aki inspirálja, irányítja és elkíséri a diákokat képességeik és tulajdonságaik fejlesztésében. Az egyetemi oktatók esetében a törvény előírja, hogy elkötelezettek legyenek a tudományos kutatás, a tudásátadás, tudományos munkák készítése, valamint a társadalomhoz és a tudásalapú gazdasághoz való hozzájárulás iránt. Az oktatási szektor autonómiát kap a munkaerő toborzása, értékelése és fejlesztése terén annak biztosítása érdekében, hogy a megfelelő személy kerüljön kiválasztásra a megfelelő munkára, a megfelelő készségekkel és hozzájárulásokkal.
Másrészt a törvénytől a gyakorlatig vezető út nem rövid. Ahhoz, hogy a tanárokról szóló törvény valóban hatályba lépjen, a kormány, az Oktatási és Képzési Minisztérium, az illetékes minisztériumok és ügynökségek, valamint a helyi önkormányzatok összehangolt részvételére van szükség. Szükség van konkrét útmutató dokumentumokra, valamint megfelelő költségvetési keretre. Mindenekelőtt a tanári kar kezdeményezőkészségére, önbizalmára és inspirációjára, hogy úttörők, alkotók és a jövő útmutatóinak gondolkodásmódjával vághassanak neki ennek az új útnak.
Ahogy a reggeli fény beragyogja a tantermeket, a mai tanárok már nincsenek egyedül. Mögöttük egy törvény áll – egy egész nemzet, amely mellettük áll, védi, bátorítja őket és reményeit helyezi beléjük. A tanárokról szóló törvény nemcsak egy jogi lépés előre, hanem a hála őszinte kifejezése és tartós támogatás azok számára, akik nap mint nap csendben elvetik a tudás magvait.
Forrás: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-o-tam-the-moi-185250622215225786.htm
Hozzászólás (0)