A tanár és az útmutatás szerepe

A mesterséges intelligencia megváltoztatja az emberek tudáshoz való hozzáférésének módját, miközben új követelményeket támaszt az oktatással szemben a digitális készségek és a kritikai gondolkodás terén.

A mesterséges intelligencia megváltoztatja a tanítás és tanulás módját, és új követelményeket támaszt a tanárok szerepével szemben. Fotó: NAM BINH

Oktatási szakértők szerint a mesterséges intelligencia korszakában a tanárok már nem csupán a tudás átadása, hanem útmutatókká kell válniuk, segítve a tanulókat a technológia helyes, humánus és felelősségteljes használatában.

A digitális oktatási szakadék

Nguyen Hoang Nam, a Da Nang Városi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta, hogy a tanárok és az oktatási adminisztrátorok számára digitális kompetenciakeretrendszert dolgoznak ki, amely a képzési programok megvalósításának alapjául szolgál, és segíti a tanárokat abban, hogy önértékeljék helyüket a digitális átalakulás folyamatában.

Nam úr szerint sok tanár ma már alapszinten használja a technológiát, és néhányan hatékonyabban is tudják alkalmazni a tanításban. A legnagyobb kihívás azonban most az, hogy az „eszközök használatának ismeretéről” elmozduljunk a „diákok felelősségteljes technológiahasználatra való irányítására”.

A Da Nang oktatási szektora 2030-ra olyan tanárokból és adminisztrátorokból álló csapattal rendelkezik, akik jártasak a digitális készségekben, és jártasak a mesterséges intelligencia alkalmazásában a vezetésben és az oktatásban.

Sok tanárt nemcsak az aggaszt, hogy mely eszközöket kell használni, hanem az is, hogyan akadályozhatják meg, hogy a mesterséges intelligencia „fordított irányba vezesse” az osztálytermi munkát, elkerülve ezzel a diákok kreatív gondolkodási képességeinek csökkenését a mesterséges intelligenciától való függőség miatt.

Dr. Le Thi Thanh Tinh, a „Digitális állampolgárságra nevelés a középiskolákban: megközelítések és megvalósítás” című könyv szerzője szerint ez egy jelentős hiányosság a jelenlegi digitális oktatásban. Szerinte még ha a tanárok jártasak is a ChatGPT használatában, a diákok nem feltétlenül profitálnak belőle, ha a tanárok nem tudják technológiai tudásukat hatékony tanítási tapasztalatokká alakítani.

Lehet, hogy ez is tetszik

Átigazolási hírek június 25-én reggel: Az Arsenal eltökélt szándéka Morgan Rogers leigazolása, az MU véglegesíti Bruno Fernandes jövőjét.Az Arsenal Morgan Rogers leigazolásán dolgozik, és csökkenti Gabriel Jesus árát. Eközben Bruno Fernandes elkötelezte magát a Manchester Unitednél maradás mellett, miután Szaúd-Arábia ajánlatokat kapott.

Élő közvetítés a Dél-Afrika–Dél-Korea mérkőzésről: elemzés és várható felállások.A Dél-Afrika és Dél-Korea közötti, az Estadio BBVA-ban megrendezésre kerülő összecsapás kulcsfontosságú a kvalifikáció szempontjából, mivel az ázsiai képviselők pontelőnnyel rendelkeznek a jelenleg a tabella alján álló ellenfeleikkel szemben.

Vádat emeltek és letartóztattak egy 29 éves nőt, mert több százmillió dong értékű befektetéssel károsított meg egy férfit a kozmetikai iparban.A Da Nang városi rendőrség bírósági eljárást indított, és letartóztatta Pham Thi My Tuyetet csalás és kozmetikai célú befektetési tőke megszerzése révén elkövetett sikkasztás bűntettének kivizsgálásával.

Azt állította, hogy a tanároknak nemcsak a diákokat kellene eligazítaniuk a mesterséges intelligencia használatában, hanem segíteniük kellene nekik megérteni, hogy mikor, milyen mértékben kell használni, hogyan kell ellenőrizni az információkat, és mennyire fontos az átláthatóság a tanulásban.

Dr. Le Thi Thanh Tinh azt is megjegyezte, hogy a „digitális felhatalmazás” nem csupán az internethez való hozzáférésről vagy az okoseszközök használatáról szól. A mai tanulókat átfogó „immunitással” kell felvértezni a digitális környezetben, beleértve az információszűrési készségeket, a személyes adatok tiszteletben tartását és a digitális etikát.

A szakértők szerint az oktatás digitális átalakulása nem mérhető kizárólag a berendezések, szoftverek vagy e-learning anyagok alapján. A folyamat középpontjában továbbra is az emberi tényező áll.

A tanulókat védeni, tisztelni és irányítani kell ahhoz, hogy boldoguljanak a digitális környezetben; míg a tanárokat fel kell vértezni technológiai készségekkel, ugyanakkor meg kell őrizniük vezető szerepüket a tudás, a felelősség és az emberségesség révén.

Proaktív alkalmazkodás

Vo Van Minh docens, a Da Nang Egyetem (UED) Neveléstudományi Karának rektora szerint a jelenlegi aggodalom nem az, hogy a diákok hogyan használják a mesterséges intelligenciát, hanem inkább az, hogy helytelenül használják. Ezért a gyorsan fejlődő mesterséges intelligencia kontextusában a tanároknak pozitívan kell gondolkodniuk, proaktívan kell alkalmazkodniuk, és vezető szerepet kell játszaniuk az oktatási folyamatban.

Miközben Vo Van Minh docens megerősíti, hogy a mesterséges intelligencia hasznos eszköz, de nem helyettesítheti a tanár szívét és etikáját, úgy véli, hogy a tanároknak proaktívan kell irányítaniuk a tanulókat a technológia megfelelő használatára minden célnak és korcsoportnak megfelelően, hogy hatékonyan tudják azt használni, és fenntartsák a kapcsolatot a tanár és a diák között.

„Azt hiszem, a tanítás sosem volt könnyű. A tanároknak először meg kell határozniuk a saját álláspontjukat, és ennek megfelelően kell alkalmazkodniuk, hogy elkerüljék a lemaradást. Nem szabad visszariadnunk a mesterséges intelligencia használatától; ehelyett arra kell használnunk, hogy vezetőkké váljunk” – mondta Vo Van Minh docens.

Dr. Dinh Thi My Hanh, az UED rektorhelyettese is hasonló nézetet vallott, megjegyezve, hogy a mesterséges intelligencia segít a tanulóknak gyorsan és több perspektívából hozzáférni az információkhoz, így a tanár tudásátadási szerepe már nem az egyetlen hangsúlyos tényező. Ez azonban lehetőséget is kínál a tanárok számára, hogy a tudás nyújtásáról a tanulási folyamat irányítására, a kérdések megválaszolásáról a kritikai gondolkodás ösztönzésére és a tanulók alkalmazkodóképességének fejlesztésére való segítségnyújtásra helyeződjenek át.

Lehet, hogy ez is tetszik

Vinicius Jr. történelmi rekordot állított fel a 2026-os világbajnokságon, amikor Brazília legyűrte Skóciát.Miután minden csoportmérkőzésen gólt szerzett, Vinicius Jr. hivatalosan is csatlakozott Ronaldo és Romario sorához, és felzárkózott Lionel Messihez az Aranycipőért folyó versenyben.

Vietnami válogatott gyűlik össze a 2026-os AFF-kupára: Quang Hai megszólalt, Thaiföld személyi válsággal néz szembe.A vietnami válogatott optimális kerettel indul útnak a 2026-os AFF-kupa címvédéséért, ellentétben rivális thaiföldi csapatával, akiknek hiányoznak a sztárjátékosaik.

A Dow Jones irányt váltott és emelkedett, míg a Nasdaq továbbra is nyomás alatt állt a technológiai részvények részéről.A Wall Street június 24-én (vietnami idő szerint június 25-én kora reggel) vegyes eredményekkel zárta a kereskedést. Míg a Dow Jones az ipari és utazási szektoroknak köszönhetően fenntartotta emelkedő lendületét, a Nasdaq tovább gyengült a technológiai és mesterséges intelligencia (MI) részvényekre nehezedő eladási nyomás miatt.

Dr. Nguyen Van Hieu docens, az UED rektorhelyettese szintén kifejezte, hogy a digitális korban a tudás nem korlátozódik a papírra, hanem egy hatalmas, többdimenziós térben létezik, amely naponta változik. Minél több azonban az információ, annál inkább szükségük van az embereknek az olvasás, a reflexió és a kritikus gondolkodás képességére, hogy meg tudják különböztetni a jót a rossztól, az igazságot a hamisságtól.

Azt állította, hogy a technológia segíthet a tudás gyorsabb elérésében, de az oktatás az, ami képessé teszi az embereket arra, hogy ezt a tudást helyesen, humánusan és felelősségteljesen használják. Ezért az olvasási kultúra építését, az egész életen át tartó tanulás előmozdítását és a digitális készségek fejlesztését a modern oktatás elválaszthatatlan pilléreinek kell tekinteni.

Üzleti szempontból Huynh Quang Thanh úr, az informatika és a mesterséges intelligencia (FPT Software Company Limited) vezető szakértője úgy véli, hogy a mesterséges intelligencia nem fenyegetés, hanem eszköz a szervezeti érték növelésére. Azonban a mesterséges intelligenciától származó információk kritikus elemzésének és megkülönböztetésének képessége egy olyan alapvető készség, amelyet mindenkinek elsajátítania kell a digitális korban való alkalmazkodáshoz.

Forrás: https://baodanang.vn/nguoi-thay-va-vai-role-dan-dat-3339609.html