Néhány új szempont, amit a jelölteknek érdemes megjegyezniük.

December 24-én délután az Oktatási és Képzési Minisztérium bejelentette, hogy hivatalosan is kiadták a 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsga szabályairól szóló 24/2024/TT-BGDĐT számú körlevelet.

A 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsgára való felkészülés során a 2018-as Általános Oktatási Program keretében – amely a korábbi vizsgákkal ellentétben a tudás és készségek helyett a tanulók kompetenciáinak felmérésére összpontosít – az Oktatási és Képzési Minisztérium aktívan, korán, proaktívan és alaposan felkészült.

A miniszterelnök 2024. október 7-én kiadta a 37/CT-TTg számú irányelvet a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga, valamint az egyetemi és szakképzési felvételi eljárás irányításának, koordinálásának és szervezésének megerősítésére.

Diákok érettségi vizsgát tesznek Hanoiban . Fotó: Tao Nga

Az Oktatási és Képzési Minisztérium aprólékosan elkészítette és már 2023 végén bejelentette a 2025-ben induló középiskolai érettségi vizsga tervét; kiadta a vizsga szerkezeti formátumát és a mintavizsga-dolgozatokat az érettségi vizsga összes tantárgyából, a tanulók képességeinek felmérése céljából; országszerte képzett tanárokat a kérdések felépítésére és a vizsgaszervezésre, és technikai képzést nyújtott a településeknek; és fokozta az informatika alkalmazásának széles körű tesztelését a vizsga minden szakaszában stb.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kidolgozta, széles körű konzultációt folytatott és hivatalosan kiadta a 2025-től kezdődő érettségi vizsga szabályzatáról szóló 24/2024/TT-BGDĐT számú, 2024. december 24-i keltezésű körlevelet a középiskolai érettségi vizsga megszervezésére vonatkozó jogi keretrendszer megteremtése érdekében, amelynek célja az oktatás és a tanulás országos szintű értékelése, valamint az egyetemi és főiskolai felvételi célok kiszolgálása.

Az újonnan kiadott szabályozások amellett, hogy átveszik az elmúlt években, különösen a 2023-as és 2024-es években zökkenőmentesen és stabilan végrehajtott szabályozások tartalmát, a következő figyelemre méltó új pontokat tartalmazzák:

1. A vizsga három részre oszlik: egy irodalom, egy matematika és egy választható tantárgy rész. A jelölteket a választott választható tantárgy-kombinációjuk szerint csoportosítjuk a vizsgatermek és a pontszámok optimalizálása érdekében.

Az előző évekhez képest egy vizsgaalkalommal és két tantárggyal csökkentették a vizsga időtartamát, ezáltal csökkentve a nyomást és a társadalmi költségeket, miközben továbbra is biztosított a vizsga minősége.

2. A diploma megszerzésének elismerésekor a kurzusértékelési pontszámok (átirat) és a vizsgaeredmények kombinációját használják, 50-50-es súllyal. Az összes év átlagos átiratpontszámát egy súlyozási rendszer segítségével számítják ki.

A folyamatos értékelési pontszámok (bizonyítványok) arányának 30%-ról 50%-ra emelése a tanulók képességeinek pontosabb értékelését célozza a 2018-as Általános Oktatási Program szerint (beleértve számos más képességet is, amelyeket az érettségi vizsga nem értékel teljes mértékben). Ezenkívül mostantól a 10. és 11. évfolyamos bizonyítványokat is használják (kisebb súllyal, mint a 12. évfolyamosokat), a korábbi 12. évfolyam helyett. Ez a változás a tanítás és tanulás előmozdítását célozza attól a pillanattól kezdve, hogy a tanulók középiskolába lépnek.

3. A nyelvvizsgát továbbra is fel kell menteni az érettségi vizsga alól, de az érettségi értékelés során már nem számítják át 10-es pontszámra, mint korábban; az érettségi pontszám kiszámítási képlete ebben az esetben nem tartalmazza az idegen nyelvi pontokat.

Ez a módszer továbbra is ösztönzi az idegennyelv-tanulást, de a diploma megszerzése során a nagyobb igazságosságra törekszik. Például korábban a 4,0-s IELTS-pontszámmal rendelkező diákokat is 10-es pontszámra konvertálták, ugyanúgy, mint a 8,5-ös IELTS-pontszámmal rendelkező diákokat.

4. A bónuszpontokkal kapcsolatban: A szakmai bizonyítványokért nem jár bónuszpont minden jelöltnek; bónuszpontokat kapnak a számítógépes ismereteket bizonyítványok, az idegennyelv-ismereteket bizonyítványok és a szakközépiskolai végzettségek a továbbképzési programokban részt vevő jelöltek számára is.

Ez a tartalom a 2018-as Általános Képzési Programmal kíván összhangban lenni, miközben egyenlőséget teremt azáltal, hogy ugyanazt a diplomát adja mind a formális, mind a továbbképzési programokból végzett diákoknak.

5. Lehetővé kell tenni a külföldi jelöltek számára, hogy vietnami nyelvvizsgájukat felhasználva mentesüljenek az irodalomvizsga alól a középiskolai érettségi elismerési folyamatában.

Ez a tartalom célja, hogy megkönnyítse a Vietnámban általános oktatási programokat folytató külföldiek diploma-elismerési folyamatát, miközben továbbra is biztosítja az irodalom alapvető megértését a tantermi oktatás és a vietnami nyelvvizsgák megszerzéséhez szükséges vizsgák révén.

6. A középiskolai érettségi vizsgán most először egy további módszert vezettek be a vizsgadolgozatok szállítására a vizsgadolgozat-szerkesztő bizottság helyszínéről a mind a 63 tartományban és városban található nyomtatási és másolási pontokra a Kormányzati Rejtjelezési Bizottság titkosított és biztonságos átviteli rendszerén keresztül.

„Ez jelentős lépés a technológia alkalmazása felé a vizsgaszervezési folyamat kulcsfontosságú szakaszaiban. A vizsgadolgozatok szállításának ez az új módszere segít az eredeti vizsgadolgozatok gyors és gyors kézbesítésében, csökkentve a vizsgadolgozatok szállításához szükséges időt és személyzetet a hagyományos módszerhez képest; ugyanakkor ez egy korai, proaktív és fontos lépés a vizsgaterv végrehajtásában a papíralapú vizsgákról a számítógépes vizsgákra való áttérés bejelentett ütemtervének megfelelően” – értékelte az Oktatási és Képzési Minisztérium.

Forrás: https://danviet.vn/chinh-thuc-ban-hanh-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-nhieu-diem-moi-thi-sinh-luu-y-20241224172709318.htm