A méltányosság és a hatékonyság biztosítása érdekében azonban a különböző módszerek és kombinációk közötti pontátváltás problémáját szabványosítani és rendszerszinten átláthatóbbá kell tenni.
A regisztráció egyszerűbb.
Az idei felvételi eljárás egyik legnagyobb elismerést kapott fejlesztése a jelöltek és a szülők körében a felvételi módszerekkel és tantárgykombinációkkal kapcsolatos akadályok eltörlése. Ahelyett, hogy a jelölteknek a korábbiakhoz hasonlóan aprólékosan kellene kiválasztaniuk és mérlegelniük minden egyes tantárgykombinációt és felvételi módszert, mostantól a kívánt szakok kutatására és rangsorolására koncentrálhatnak. A rendszer automatikusan kiválasztja a jelölteket az összes jogosult módszer alapján.
A Ho Si Minh- városban, Cho Lon negyedben élő Le Hoang Long története erre kiváló példa. Long, akit már alsó tagozatos kora óta foglalkoztat az informatika, gyorsan kijelölte jövőbeli útját. Mind a kilenc pályázatát ennek a területnek szentelte. „Szeretem az informatikát, és programozást, valamint technológiai alkalmazásokat szeretnék tanulni. Az irányom világos, ezért kizárólag erre a területre koncentrálok” – mondta Long.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium felvételi rendszere segített a férfi hallgatónak tudományosan és egyszerűen rendszerezni preferenciáit. Első és második választása a Műszaki Egyetem Számítástechnika és Szoftvermérnöki Kara, illetve az Információs Technológiai Egyetem volt, amelyek a Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetem két tagegyeteme. Ezt követően Long további rangos állami egyetemeket vett fel a listájára, mint például a Tudományegyetem (Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetem), a Ho Si Minh-városi Műszaki és Oktatási Egyetem, a Ho Si Minh-városi Ipari Egyetem stb.
Végül, hogy növelje a felvételi esélyeit, Long olyan magánegyetemeket is felvett a képzésbe, amelyek jó minőségű képzést nyújtottak ezen a területen, mintaz FPT Egyetem, a Van Lang Egyetem és a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem...
Nguyen Phuong Mai (My Phong kerület, Dong Thap tartomány) hasonló történetet mesél el. Gyermekkora óta érzett szenvedélye az üzlet iránt arra ösztönözte, hogy 12 üzleti adminisztrációhoz kapcsolódó szakra jelentkezzen. „Mindig is arról álmodtam, hogy saját vállalkozást építek, így az üzleti adminisztráció volt az elsődleges választásom” – vallotta be Mai.
Longhoz hasonlóan Mai is kényelmesnek találta, hogy online rendszeren keresztül regisztrálja a preferenciáit. „Nem kell aggódnom a helytelen regisztráció vagy valamelyik módszer kihagyása miatt. Csak a képzési programok alapos kutatására koncentrálhatok, hogy megtaláljam a számomra legmegfelelőbb iskolát” – osztotta meg Mai.
Dr. Nguyen Trung Nhan, a Ho Si Minh-városi Ipari Egyetem Képzési Osztályának vezetője elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium rendszerén a felvételi folyamat két fő szakaszban fog zajlani. Az első szakaszban a jelöltek adatait visszaküldik az egyetemeknek a bónuszpontok kiszámítása céljából (beleértve a prioritási pontokat, a regionális pontokat és a szabályozásoknak megfelelően a meghatározott csoportok pontjait, amelyek legfeljebb 10%-ot tehetnek ki). Miután az egyetemek befejezték a pontszámítást, a frissített pontszámadatokat visszaküldik a Minisztérium rendszerébe, hogy megkezdődjön a teljes felvételi folyamat.
A felvételi eljárás egyik kulcsfontosságú aspektusa, hogy az egyetemek hogyan határozzák meg az egyes szakokra vonatkozó várható ponthatárokat, ami versenyt teremt, és megköveteli a jelöltektől, hogy stratégiailag rangsorolják jelentkezéseiket. Idén ennek az eljárásnak az egyik különlegessége, hogy minden felvételi módszert egyszerre vesznek figyelembe. Azok a jelöltek kapnak felvételt, akik bármelyik módszerben a legmagasabb pontszámot érték el, és megfelelnek a ponthatárnak. Ha egy jelölt sajnos nem nyer felvételt az első választására, a rendszer automatikusan figyelembe veszi a későbbi regisztrált választásait.
A pontátváltási probléma: Minden iskolának más a válasza.
Bár a jelentkezési folyamat egyszerűsödött, a különböző felvételi módok és kombinációk közötti pontszámok átszámítása számos egyetem számára nehéz „problémává” vált.
Július 21-én az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadott egy dokumentumot, amelyben közzétették az eredményeloszlás összehasonlító táblázatait. Ezek az adatok tartalmaznak egy táblázatot, amely összehasonlítja a 2025-ös, 2024-es és 2023-as középiskolai érettségi vizsgák több népszerű tantárgykombinációjának pontszámeloszlását; egy táblázatot, amely a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga kalibráció utáni több népszerű tantárgykombináció összpontszámának percentilis értékeit tartalmazza; valamint a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgapontszámok és a középiskolai szintű tantárgyak átlagos pontszámai közötti összefüggést. Ezeket az adatokat az oktatási intézmények felhasználják majd a felvételihez szükséges különböző tantárgykombinációk közötti pontszámkülönbségek (ha vannak ilyenek) meghatározására.
Közvetlenül ezután számos egyetem elemezte, összehasonlította és kidolgozta saját átváltási képleteit a különböző felvételi módszerek vagy kombinációk pontszámaira. Figyelemre méltó, hogy minden egyetem kidolgozta a saját egyedi átváltási képletét.
A Banki Akadémia az eredeti D01 (Matematika, Irodalom, Angol) kombinációt használja az átszámításhoz. A C00 és C03 kombinációk 2,5 ponttal magasabb felvételi pontszámot eredményeznek, mint a D01 kombináció egy 30 pontos skálán. A Diplomáciai Akadémia a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga eredményei alapján tette közzé a felvételi kombinációk közötti különbséget, kijelentve, hogy a C00 kombináció 3 ponttal magasabb pontszámot eredményez, mint a D01 kombináció. A többi tantárgyi kombináció között nincs pontszámkülönbség.
A Vietnami Repülési Akadémián az intézmény csak a minimális felvételi pontszámot és a határpontszámot számítja át a különböző felvételi módszerek között; nem alkalmaz pontszámátváltást az ugyanazon módszeren belüli különböző tantárgykombinációk között, és nem változtatja meg a jelölt egyéni felvételi pontszámát.
A Ho Si Minh-városi Ipari Egyetemen korrelációs függvényeket fejlesztettek ki a felvételi pontszámok különböző felvételi módszerek közötti átszámítására, beleértve: egy függvényt, amely a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga egyenértékű pontszámát átszámítja a 12. osztályos bizonyítványok és a kiemelkedő eredmények (ha vannak ilyenek) kombinációján alapuló felvételi pontszámmá; és egy függvényt, amely a felvételi pontszámot a 2025-ben a Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetem által szervezett alkalmassági vizsga eredményei alapján konvertálja. Az egyetem nem vált át pontszámokat a tantárgykombinációk között, mivel minden tantárgykombinációban két, a képzési program követelményeinek megfelelő törzstárgyat választ ki, ezért az átszámítás szükségtelen.
Eközben a Ho Si Minh-városi Jogi Egyetem minden felvételi módszerhez átváltási képleteket dolgozott ki, középiskolai átiratok és V-SAT vizsgaeredmények felhasználásával. Az egyes szakokon belüli minden tantárgykombinációnak eltérő az átváltási aránya. Az egyetem közzétett képletei szerint egy olyan jelölt, akinek a D01 tantárgykombinációja (matematika, irodalom, angol) 28 pontot ér el a középiskolai átiratában, 24 pontnak felel meg az érettségi vizsgán, vagy egy olyan jelölt, aki 115 pontot ér matematikából a V-SAT vizsgán, 7,05 pontnak felel meg matematikából a 2025-ös érettségi vizsgán.
Különösen az egyenértékű pontszámok különböző felvételi módszerek közötti átszámítása okozott „problémákat” egyes egyetemeken. Például július 25-én a Saigon Egyetem bejelentette, hogy nem fogja bevezetni az egyenértékű átszámítást, és nem fogja használni a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem alkalmassági tesztjének eredményein alapuló felvételi módszert azoknál a szakoknál, amelyek eredeti tantárgykombinációi az A00 (Matematika, Fizika, Kémia) és a C00 (Irodalom, Történelem, Földrajz).
Mivel a felvételi pontszámok átváltási keretrendszeréről szóló, az alkalmassági tesztek és a középiskolai érettségi vizsgák pontszámai alapján az egyetemnek küldött bejelentésben a Vietnami Nemzeti Egyetem, Ho Si Minh-város Vizsgaközpontja és Képzési Minőségértékelési Központja nem adott meg egyenértékű átváltásokat az A00 és C00 kombinációkra (csak az A01, B00, C01 és D01 kombinációk szerepeltek). Ezt követően (július 28-án) a Saigon Egyetem dokumentumot kapott a Vietnami Nemzeti Egyetemtől, Ho Si Minh-várostól a középiskolai érettségi vizsga pontszámozási módszer két felvételi kombinációjának, nevezetesen az A00-nak és a C00-nak az egyenértékű alkalmassági teszteredményeire vonatkozó percentilis táblázat hozzáadására vonatkozóan.
Ezért a Saigoni Egyetem kellő indokkal folytatja az egyenértékű konverziót, továbbra is az eredeti A00 és C00 felvételi kombinációkkal alkalmazott kompetenciaértékelési módszert alkalmazva; és egyidejűleg kiad egy dokumentumot a korábbi bejelentés visszavonásáról.
Karban kell tartani és fejleszteni.
Dr. Le Dong Phuong, a Vietnámi Neveléstudományi Intézet Felsőoktatási Kutatóközpontjának korábbi igazgatója az idei egyetemi felvételi vizsgát „forradalmi” változásoknak minősítette. Különösen hangsúlyozta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium most először adott ki irányelveket a különböző felvételi módszerek közötti pontszámok átszámítására, és közzétett egy százalékos táblázatot a népszerű felvételi kombinációk között.
Dr. Phuong szerint a percentilis táblázat egy olyan eszköz, amely segít az egyetemeknek abban, hogy méltányosabb alapon értékeljék a különböző felvételi kombinációkat. Bár ez nem tökéletes módszer, a társadalom számára ez az egyik legjobb módja annak, hogy vizualizálja a középiskolai érettségi vizsgapontszámok összefüggését a tantárgyak és a felvételi kombinációk között. „Az Oktatási és Képzési Minisztérium erőfeszítéseket tett a felvételi értékelési alap méltányos és átlátható alapjainak megteremtésére. Ezek a változások egyértelmű előnyökkel jártak a jelöltek számára” – jelentette ki Dr. Phuong.
Az egyetemi és főiskolai felvételi eljárás elkövetkező években történő további javítása érdekében Phuong úr azt javasolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium tartsa fenn és fejlessze a percentilis táblázat rendszerét. Konkrétan az egyetemi és főiskolai felvételi irányelvekben a minisztérium által kiadott percentilis táblázatot kellene az egyetemek számára kizárólagos alapként használni a különböző felvételi módszerek és kombinációk közötti átváltási pontszámok kiszámításakor.
Az adott képzési programtól függően az iskolák bónuszpontokat vagy kiegészítő kritériumokat adhatnak hozzá. Ez a szabványosítás segíti az iskolákat abban, hogy proaktívabban dolgozzanak átváltási módszereket az érettségi vizsga befejezése és az Oktatási és Képzési Minisztérium általi pontszámeloszlás és percentilis táblázat közzététele után. Ugyanakkor korai információkkal látja el a jelölteket, amelyek segítenek nekik a megfelelő szakok és iskolák kiválasztásában.
Emellett az egyetemeknek fokozniuk kell a felvételi kommunikációs erőfeszítéseiket. A különböző felvételi módszerek és kombinációk közötti átváltási képletek bejelentését korán és szinkronban kell végrehajtani, még a jelentkezők jelentkezési preferenciáinak véglegesítésére rendelkezésre álló határidő előtt.
Ugyanezen a nézőponton Pham Thai Son úr, a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem Felvételi és Kommunikációs Központjának igazgatója azt javasolta, hogy a jövő évi felvételi ciklusban az Oktatási és Képzési Minisztérium fontolja meg olyan szabályozások közzétételét, amelyek a felvételi pontszámok egyenértékű átszámítását írják elő a különböző felvételi módszerek és kombinációk között, egy közös szint szerint a teljes rendszerre vonatkozóan. Ez korlátozná azt a helyzetet, amikor minden iskola saját átszámítási keretrendszert dolgoz ki a minimális minőségbiztosítási küszöb (pontszám) és a felvételi pontszámok meghatározásakor.
Pham Thai Son mester szerint a korai felvételi szakasz megszüntetése és az egyetlen hivatalos felvételi forduló megtartása 2025-től pozitív változás az egyetemi és főiskolai felvételi eljárásban. Ez segíteni fog a jelölteknek abban, hogy teljes mértékben a középiskolai érettségi vizsgára és az alkalmassági tesztre koncentrálhassanak. Miután ezeket a vizsgákat teljesítették, továbbléphetnek a jelentkezési szakaszba, ami nyugodtabbá és magabiztosabbá teszi őket.
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html
![[Fotó] Fogadás To Lam főtitkár és elnök, valamint felesége fogadására Fülöp-szigeteki állami látogatásuk alkalmából](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/01/1780295488620_vna-potal-chieu-dai-chao-mung-tong-bi-thu-chu-tich-nuoc-to-lam-va-phu-nhan-tham-cap-nha-nuoc-toi-philippines-8798060-7855-jpg.webp)
Hozzászólás (0)