Szenvedéllyel tanuló diáklány második díjat nyert a Történelem Olimpián.

A történelem iránti szenvedélyének köszönhetően, a válogatottal való stresszes edzéstől kezdve a saját tanulási stratégiáiig, ez a diáklány kimagasló teljesítményt nyújtott, és második díjat nyert a Ho Si Minh-városi Történelmi Olimpián.

Luu Hoang Truc Quynh, a Nguyen Du Középiskola (Hoa Hung kerület, Ho Si Minh-város) 12A9 osztályos tanulója lenyűgöző tanulmányi eredményekkel büszkélkedhet. A 2024-2025-ös tanévben Quynh a 11. évfolyam legjobb tanulója volt. Ezenkívül két második díjat is nyert a Ho Si Minh-város középiskolások számára rendezett Történelem Olimpiáján a 2024-2025-ös tanévben, valamint a Ho Si Minh-város középiskolások számára rendezett Kiváló Tanulói Kiválasztó Vizsgán a 2025-2026-os tanévben.

Quynh második díjat nyert történelemből a Ho Si Minh-városban megrendezett kiváló tanulói kiválasztási vizsgán a 2025-2026-os tanévben.

FOTÓ: A CÉL ÁLTAL BIZTOSÍTVA

Quynh nemcsak az érettségi vizsgáira tanult történelmet, hanem azért is, mert különleges szeretettel tekintett a tantárgyra. Ősei dicsőséges eseményei és csatái révén még jobban megszerette Vietnámot és népét. Ez a szeretet vált Quynh történelem szakos elkötelezettségének mozgatórugójává a középiskola kezdetétől 12. osztályig.

Quynh elmondta, hogy a történelem tanulmányozása nem könnyű a szükséges hatalmas tudásmennyiség miatt, amely erős memorizálási és rendszerezési készségeket igényel. A történelem megköveteli a diákoktól, hogy alaposan megértsék és felfogják az eseményeket és a kontextusokat. A tanulás mellett a 11. osztályban az iskola Ifjúsági Egyesületének titkárhelyetteseként is tevékenykedett, így a tanulmányok, az iskolai versenyekre való felkészülés és a tanórán kívüli tevékenységek egyensúlyban tartása jelentősen megnövelte a nyomást.

Tanulási módszereit megosztva Quynh úgy véli, hogy a legfontosabb az információk szűrésének és a tudás logikus rendszerezésének ismerete. Mivel a tankönyvek gyakran sok információt tartalmaznak, Quynh összefoglalja a főbb pontokat, és felsorolásszerű felsorolást használ, hogy könnyebben megjegyezhetőek legyenek. A probléma lényegének megértése sokkal könnyebbé teszi a memorizálást. Ahelyett, hogy sok diákhoz hasonlóan diagramokat használna, úgy tanul, hogy az események menetét követi, fentről lefelé, ami segít a világos gondolkodási folyamat kialakításában. Egy fejezet elolvasása után Quynh általában áttekinti a korábbi fejezeteket, hogy megerősítse tudását és javítsa a hosszú távú memorizálást.

Sok más jelölttel ellentétben, akik gyakran aggódnak minden vizsga előtt, Quynh azt mondja, hogy ritkán érzi magát stresszesnek; a titok a saját pszichológiai stratégiájának kidolgozásában rejlik. „Vagyis mindig megpróbálom megőrizni az önbizalmamat kívülről, és az aggodalmaimat magamban tartani, mert már önmagában az is győzelem” – mondta Quynh.

Tran Ka Ni úr, a Nguyen Du Középiskola történelemtanára, aki közvetlenül mentorálta Truc Quynh-t, elmondta, hogy Quynh kiváló gondolkodási képességekkel rendelkező diák, és képes tudományosan és világosan megírni és bemutatni a munkáját. Különösen a vizsga előtti intenzív felkészülési időszakban mutatott csodálatra méltó erőfeszítést azzal, hogy gyakran este 8 óráig maradt az iskolában tanulni, és ezt az intenzitást folyamatosan fenntartotta körülbelül 10 napon keresztül. „Quynh eredménye nem meglepő, mert képességei és erőfeszítései már korábban is megmutatták, hogy van benne potenciál egy díj elnyerésére” – mondta Ka Ni úr.

Közeli barátjáról és osztálytársáról szólva Duong Quynh Huong azt mondta, hogy Quynh egy minden tekintetben tehetséges ember, szinte „bármit képes megcsinálni”, és nagyon dinamikus. Amellett, hogy szorgalmas, Quynh nagyon hatékony tanulási módszerekkel rendelkezik. Huongot továbbá lenyűgözi Quynh szervező- és csapatmunka-készsége.

Duong Quang Phu úr (a Nguyen Du Középiskola ifjúsági asszisztense és Quynh osztályfőnöke a 10. osztályban) szerint Quynh nemcsak a tanulmányaiban jeleskedik, hanem egyensúlyban tartja a tanulmányait, a klubtevékenységeket és az ifjúsági egyesület munkáját. Képes kapcsolatba lépni az iskola diákjaival, megszervezni és hatékonyan megvalósítani számukra a tevékenységeket.

„Iskolába lépése után részt vett a kerületi szintű „Diákvezető” versenyen, és jó eredményeket ért el. Quynh osztályelnökként is tevékenykedett, és kiválóan teljesített feladataiban, hangja jelentős befolyással bírt, és kiérdemelte osztálytársai bizalmát és tiszteletét. Ezenkívül Quynh történelem szakon elért kiemelkedő eredményei hozzájárultak a társadalomtudományok iránti szeretet terjesztéséhez, segítve más diákokat abban, hogy jobb iránymutatást kapjanak, és világosabb képet kapjanak e tantárgy értékéről az ország és a vietnami történelem iránti szeretettel összefüggésben” – mondta Phu úr.

Forrás: https://thanhnien.vn/nu-sinh-hoc-bang-dam-me-dat-giai-nhi-olympic-mon-su-185260509182728274.htm