Az idei amerikai egyetemi felvételi szezonban Nguyen Quynh Anh, a Concordia International School Hanoi diákja folyamatosan arról kapott híreket, hogy felvételt nyert olyan rangos egyetemekre, mint a Stanford Egyetem ( a világ 2. legjobb egyeteme), a Wharton Üzleti Iskola, a Pennsylvaniai Egyetem (az Egyesült Államok 1. legjobb üzleti iskolája), a Kaliforniai Egyetem, Los Angeles (a világ 18. legjobb egyeteme)...

Ezekben az iskolákban a Nghe An-i diáklány a közgazdaságtan és a pénzügyek szakaira szegezte tekintetét. Quynh Anh elmondta, hogy mielőtt rátalált volna a szenvedélyére, „sok szerepet ki kellett próbálnia és sok területen részt kellett vennie”, hogy tudja, mi a megfelelő számára.

névtelen.jpg
Nguyễn Quốn Anh-t nemrég vették fel a Stanford Egyetemre.

A Vinh városában (Nghe An) született Quynh Anh szüleit követve Hanoiba költözött, ahol harmadik osztályos kora óta élt. Akkoriban egy nemzetközi iskolába küldték tanulni. Quynh Anh számára ez hatalmas kihívást jelentett, mivel a körülötte lévő barátok mind angolul tanultak és beszéltek egymással. A nyelvi akadályok miatt ő, aki addig elég jól tanult, lemaradt az első félévben.

„Mivel nem értettem, mit mondanak a barátaim és a tanáraim, nagyon elveszettnek éreztem magam, és nehezen tudtam beilleszkedni” – emlékszik vissza Quynh Anh.

Szülei támogatásával ebben az időszakban Quynh Anh, miközben iskolába járt, számos különórára is beiratkozott reggel 6-tól este 9-ig. Szinte egyetlen szünetük sem volt, hogy az osztálytársaival való lemaradásra koncentrálhasson. Egy féléven át folyamatosan javulni kezdett a diáklány teljesítménye. Ennek köszönhetően Quynh Anh fokozatosan visszanyerte az önbizalmát.

Kilencedik osztályra Quynh Anh különféle tanórán kívüli tevékenységekben kezdett részt venni azzal a céllal, hogy felfedezze erősségeit.

„Sokféle tevékenységben vettem részt, hogy felfedezzem az erősségeimet. A memóriám, az ítélőképességem, a kommunikációs készségem és a személyes kiállásom segített felismernem, hogy szenvedélyesen szeretem a közgazdaságtant” – mondta Quynh Anh.

11. osztályban Quynh Anh félretette néhány hobbijait, és idejét a választott tanulmányi területéhez kapcsolódó tevékenységekre összpontosította. A „Gazdasági Boszorkány” volt az első projekt, amelyben projektelnökként részt vett. Quynh Anh és több mint 30 tagja Hanoiban közel 3000 középiskolás diákkal szervezett tevékenységeket, hogy megosszák üzleti és közgazdasági ismereteiket.

A csoport 3 online szemináriumot szervezett számos bank és társadalmi vállalkozás képviselőjének részvételével, hogy a pénzügyekkel és a makroökonómiával kapcsolatos kérdésekről beszéljenek. Ezenkívül a csoport által szervezett számos szemináriumon, amelyeken tapasztalatokat és munkalehetőségeket osztottak meg a pénzügyi szektorban, olyan nemzetközi előadók is részt vettek, akik szintén ezen a területen dolgoznak.

Quynh Anh elmondta, hogy a csoport motivációja a tevékenységek sorozatának megvalósítására az volt, hogy a vietnami általános oktatási programban a diákoknak nincs sok lehetőségük az üzleti, közgazdasági és pénzügyi tantárgyakhoz való hozzáférésre. Ezért a diáklány a projekten keresztül szeretne kapcsolatba lépni és megosztani tudását más, hasonló szenvedélyt valló diákokkal.

Ezen tevékenység mellett Quynh Anh a „Nők az üzleti életben” projekt társalapítója és vezetője is. A projekt 2 éven belül körülbelül 3000 nőt ért el, és olyan üzleti technológiákkal támogatta őket, mint az Excel használata, a mesterséges intelligencia alkalmazása a munkafolyamatok lerövidítésére stb.

z5305614930157 968e138f4773cad2c59936ef5d4848.jpg

11. osztályban Quynh Anh elkezdett a standardizált tesztekre és az esszéírásra is koncentrálni. 2 év alatt a diáklány számos AP tantárgyból (haladó szintű képzések, amelyek az egyetem első évének megfelelő tudást nyújtanak) tökéletes pontszámokat ért el, mint például a mikroökonómia, a makroökonómia, a valószínűségszámítás és statisztika, a kalkulus, a világtörténelem... Ezenkívül Quynh Anh átlagos pontszáma is A+ volt a középiskolai évei alatt.

Quynh Anh az esszéjében az önmegváltoztatásról és az állandó erőfeszítésekről is beszámolt. A Vinhből (Nghe An) Hanoiba költözés kezdeti nehézségeiből fakadó „sokkot” a fejlődés és az erőteljes felemelkedés hajtóerejévé alakította. Fokozatosan visszanyerte önbizalmát, és elindult azon az úton, hogy megtalálja, amit akart.

Quynh Anh szerint az esszét a legőszintébb dolgok és az általa átélt érzelmek alapján írta, így mindez a legpontosabban beszél róla. „Végül arról írtam, hogy üzleti karriert szeretnék folytatni, és olyan tevékenységeket szeretnék végezni, amelyek az üzleti életben az egyenlőség előmozdításával kapcsolatosak.”

Miután több mint 30 vázlaton dolgozott, mire elkészült az esszéje, Quynh Anh úgy véli, hogy az esszéírás legfontosabb tanulsága az volt, hogy a lehető leghamarabb kezdjen el írni, és szánjon időt annak a tanulmánynak a megszerzésére alkalmas iskolának a kiválasztására, ahová jelentkezni szeretne, hogy megtudja, milyen típusú jelölteket keresnek. Ez nemcsak abban segít a jelölteknek, hogy kifejezzék ezt a szellemiséget az esszéikben, hanem abban is, hogy jobban felkészüljenek a következő interjúkra.

Annak ellenére, hogy számos ajánlatot kapott amerikai egyetemektől, Quynh Anh azt tervezi, hogy jövő augusztusban beiratkozik a Stanford Egyetemre. Pénzügy szakon szeretne tanulni. Quynh Anh a jövőben pénzügyi adatelemzési szakértővé szeretne válni társadalmi vállalkozások számára.

Egy kenyeret evő utcatakarító „segít” egy hanoi diáklánynak bejutni az amerikai legjobb egyetemre

Egy kenyeret evő utcatakarító „segít” egy hanoi diáklánynak bejutni az amerikai legjobb egyetemre

A népszerű szakok választása helyett Vo Nguyen Gia Minh (12. osztályos diák, Hanoi) úgy döntött, hogy környezettudományt tanul az Egyesült Államok egyik vezető állami egyetemén, azzal a vágyal, hogy visszatérve segítsen az országnak zöldebbé és tisztábbá válni.