A Dong A Book Company igazgatóhelyettese

Nguyễn Viet Thang úr.

Nguyen Viet Thang úr több mint 20 éves, a könyvkiadásban szerzett tapasztalatai alapján mesélt a gyermekek olvasási szokásainak fejlesztéséről: „Úgy gondolom, hogy nemcsak most, az információs technológia robbanásszerű fejlődésének korában, amikor az „audiovizuális” kultúra dominál, hanem mindenkor nagyon fontos és nagyon szükséges az olvasás szerepe a gyermekek – a fiatalok – számára. Mert amellett, hogy a könyvek olvasása segít a gyerekeknek több tudás megszerzésében, a könyvek segítenek a gyerekeknek hozzáférni az emberi tudás horizontjához, segítenek a megértésük fejlesztésében, szolgálják tanulmányaikat. Ami még fontosabb, a könyvek olvasása segít a készségek, a személyiség fejlesztésében, az intelligencia, az érzelmek fejlesztésében, a gondolkodás fejlesztésében és a kommunikációs készségek javításában azoknál a gyerekeknél, akik egyre inkább az okoseszközöktől függenek.”

Mivel az olvasás fontos a gyermekek számára, nagyon fontos, hogy minden korosztály számára megfelelő könyveket válasszunk. A megfelelő könyvek kiválasztásához a szülőknek gondosan ellenőrizniük kell a tartalmat, és valódi forrásokat kell választaniuk. A rossz minőségű könyvek negatívan befolyásolhatják a gyermekek olvasási élményét, később pedig nyelvi és intellektuális fejlődésüket.

Kisgyermekek számára a szülőknek olyan könyveket kell választaniuk, amelyek tömör, könnyen érthető tartalmúak, élénk képekkel és ismerős témákkal foglalkoznak, amelyek megfelelnek a gyermek életkorának és érdeklődésének.

Az idősebb gyermekek számára a szülők logikus, világos tartalmú könyveket választhatnak a képzelet és a kreativitás serkentésére, amelyek közel állnak a valós élethez, például a családhoz, az iskolához, a barátokhoz. Ezenkívül a szülők képregényeket, életvezetési tanácsokat tartalmazó könyveket is olvashatnak a gyermekeiknek, és gyakorolhatják a gondolkodást. Ha a gyerekeknek tetszik egy könyv, amelynek témája nem felel meg a koruknak, a szülőknek tanácsot kell adniuk, és el kell magyarázniuk, hogy a gyerekek megértsék az okát.

Egyetértek azzal a nézettel, hogy a gyerekeket korán kell megismertetni a könyvekkel, és a lehető leghamarabb kialakítani az olvasás szokását. Ezért a szülőknek és a tanároknak már az általános iskolától kezdve ösztönözniük és irányítaniuk kell a gyerekeket a könyvek megtalálásában és a leghatékonyabb olvasási módszerekben. A gyerekek nap mint nap több időt töltenek az iskolában, mint otthon, ezért a kulturális órák mellett ma már sok iskolában vannak olyan órák az óra elején, mint az Olvasáskultúra és az Olvasás, amelyeket meglehetősen hatékonyan alkalmaztak. Azok a gyerekek, akik együtt olvasnak könyveket és versenyszerűen mozognak, sokkal lelkesebben olvasnak, ezáltal a könyvek a gyermekek igazi barátaivá válnak.

Minden családban a szülőknek tudatában kell lenniük az olvasás fontosságának, és ezt a tudatosságot át kell adniuk gyermekeiknek, valamint meg kell osztaniuk a könyveket a családtagjaikkal. A szülőknek több időt kellene szánniuk arra, hogy együtt olvassanak a gyermekeikkel, meghallgassák és megválaszolják a kérdéseiket az olvasott könyvekkel kapcsolatban. Az olvasás segít a családtagok közötti kötődés kialakításában, és a gyerekek kifejezhetik gondolataikat és érzéseiket a szüleiknek.

Tudom, hogy egyre több családban jelennek meg a könyvespolcok, a családok tudatosan építenek otthon könyvtárakat, és saját olvasósarokkal rendelkeznek, ahol minden korosztály számára megfelelő könyvek teljes címei találhatók. Ez valóban egy nagyon jelentőségteljes ajándék a gyerekek számára.

Egy fejlődni és haladni akaró társadalomnak értékelnie kell a könyveket, erős olvasási kultúrát kell építenie, ösztönöznie és el kell terjesztenie az olvasást az egész társadalomban, ezáltal tudásban gazdag új generációkat nemzve, sok tehetség jelenik meg, az ország pedig erős és fejlett lesz.

Kedvező olvasási környezetet kell teremtenünk, szokássá kell tennünk az olvasást bármikor, bárhol, a családtól, az iskolától kezdve a közösségig, hogy a gyerekek ne fordítsanak hátat a könyveknek, és ne váljanak közömbössé irántuk. Ezáltal hozzájárulva a gyermekek gondolkodásának és kreativitásának fejlődéséhez, személyiségük ápolásához, lelkük szépítéséhez és egészséges életmód kialakításához.

Az iskoláknak több oktatási tevékenységet kellene kínálniuk az általános iskolás diákok számára az olvasási szokásokról, az olvasási módszerek irányításáról, a tematikus könyvek olvasásáról. Meg kellene határozni a kritériumokat az elolvasásra érdemes könyvek kiválasztásához, amelyek alapján évfolyamonként összeállítható lenne az egy tanévben elolvasandó könyvek listája.

Valójában komolyan kell vizsgálnunk és reflektálnunk kell a gyerekekre, hogy neveljük és képezzük őket az olvasásra, a könyvek értékének megértésére és szeretetére, az emberiség felbecsülhetetlen kincsének tekintendő tudásra.

Forrás: https://daidoanket.vn/pho-giam-doc-cong-ty-sach-dong-a-nguyen-viet-thang-nen-cho-tre-tiep-contact-voi-sach-som-10291020.html