Emulációs mozgalom a jó tanításért és tanulásért a Kim Dong Középiskolában

Az utóbbi időben a Kim Dong Középiskola (Bum To község) mindig is a „Jó tanítás, jó tanulás” mozgalom megvalósítására összpontosított. Ezáltal hozzájárulva...

Amikor lehetőségünk nyílt ellátogatni a Kim Dong Középiskolába, láthattuk, hogy az iskola campusa zöld, tiszta és gyönyörű; a létesítmények tágasak, 14 tanteremmel, tantermekkel és egy többcélú teremmel. Jelenleg az iskolában 27 alkalmazott, tanár és alkalmazott dolgozik, akik közül 19 tanár közvetlenül a színvonalon vagy annál magasabb szinten tanít. Az iskolában 17 olyan tanár dolgozik, akik minden szinten kiváló tanár címet értek el. Ez az a központi erő, amely hozzájárul ahhoz, hogy kedvező alapot teremtsen az iskola számára az innovatív oktatási módszerekkel kapcsolatos emulációs mozgalmak hatékony megvalósításához.

A 2025-2026-os tanévben az iskolának 488 diákja van. Az iskola igazgatótanácsa a tanév kezdetétől elindította a „Taníts jól, tanulj jól” elnevezésű versenyprogramot, amely az iparág olyan jelentős mozgalmaihoz kapcsolódik, mint például: „Minden tanár az erkölcs, az önálló tanulás és a kreativitás mintaképe”, „Barátságos iskolát építünk, aktív diákokat építünk”. A versenyprogram céljait és tartalmát szakmai csoportok, osztályok és tanárok számára határozzák meg, biztosítva, hogy minden tevékenység az oktatás minőségének javítására irányuljon.

Luong Thi Hong Mo tanárnő, a Kim Dong Középiskola igazgatója elmondta: „Ahhoz, hogy a mozgalom hatékony legyen, a tanároknak folyamatosan meg kell újítaniuk a tanítási módszereiket; folyamatosan tanulniuk és fejleszteniük kell magukat szakmai képességeik fejlesztése érdekében. A diákokkal mindig arra ösztönözzük őket, hogy legyenek proaktívak, fegyelmezettek, együttműködőek és osszák meg tapasztalataikat barátaikkal. Amikor a tanárok elkötelezettek, a diákok pedig aktívak, az oktatás minősége javulni fog.”

7A1 osztályos matekóra, Kim Dong Középiskola (Bum To község).

Az „innováció a minőség javításáért” mottóval az iskola rendszeresen tart szakmai tevékenységeket, mint például: bemutató oktatás, óramegfigyelés, tematikus tevékenységek szervezése, tanítási tapasztalatok megosztása; az informatika alkalmazásának előmozdítása a tanórákon. A tanárok aktívan használnak elektronikus előadásokat, szemléltető videókat és vizuális képeket, hogy segítsék a diákok érdeklődésének fokozását. Minden órán a tanárok a diákok kezdeményezőkészségének és kreativitásának előmozdítására összpontosítanak, ösztönözve őket a beszélgetésre, kérdések feltevésére és véleménynyilvánításra.

Chu Minh Phuong (a 9A3 osztály tanulója) megosztotta: „A tanárok nemcsak minden egyes órának odaadóak, hanem törődnek minden diák erősségeivel és gyengeségeivel is, és megértik azokat, hogy segítsenek nekünk fejleszteni képességeinket és magabiztosabbá válni a tanulmányainkban. A tanárok segítenek nekünk önállóan is tanulni; útmutatást adnak és hasznos anyagokat biztosítanak számunkra a tudásunk kiegészítéséhez; emellett a szegény diákok és az iskola nehéz helyzetben lévőinek segítésével tanítanak engem és a barátaimat a szeretetről és a megosztásról.”

A „Jó Tanítás” verseny mellett a „Jó Tanulás” mozgalom is hatékonyan megvalósult. Az osztályok fenntartják a „Jó Tanulási Hét”, a „Jó Tanulási Óra”, a „Baráti Párok Együtt Fejlődése”, az „Egymást Segítő Tanulmányi Körök” mozgalmakat. A hét elején tartandó zászlófelvonási ünnepségen az iskola elismeri és jutalmazza a kiemelkedő eredményeket elért diákokat és osztályokat. Ezáltal elősegíti a tanulási szellem ösztönzését és motivációt teremt a diákok számára a törekvéshez.

A Kim Dong Középiskola (Bum To község) diákjai órákat cserélnek a szünetben.

Az iskola nemcsak a tudásra összpontosít, hanem az erkölcsi nevelésre és a diákok életvezetési készségeinek fejlesztésére is törődik. Számos tanórán kívüli tevékenységet szerveznek, mint például: jogi propaganda, környezetvédelem, művészetek, sport , tapasztalati tevékenységek és osztályok közötti cserék. Minden tevékenység örömteli légkört teremt, hozzájárul a személyiségformálódáshoz, fejleszti a diákok készségeit, hogy érdeklődjenek az iskolába járás iránt. Ennek köszönhetően a tanulói létszám fenntartása és az iskoláskorú diákok mozgósítása az órákra járás iránt eléri a 100%-ot.

Az általános minőség javítása mellett az iskola a kiváló tanulók képességeik és erősségeik szerinti felfedezésére és gondozására is összpontosít. 2024-2025-ben az iskolában 60 tanuló ért el kiváló eredményeket minden szinten, akik közül 5 diák tartományi díjat nyert. A jó kezdeményezőkészségű és hatékony tanítási módszerekkel rendelkező tanárokat is elismerik és előléptetik. Az időben történő elismerés és bátorítás egészséges és pozitív versenykörnyezetet teremtett az egész iskolában.

Az emulációs mozgalom szorosan kapcsolódik az iskolai rend és fegyelem építéséhez is. A tanárok szavaikkal, tetteikkel, öltözködésükkel és életmódjukkal példát mutatnak, segítve a diákokat abban, hogy kövessék a példájukat. A barátságos, fegyelmezett és rendezett tanulási környezet fontos tényező a fenntartható oktatási minőség megteremtésében.

A Kim Dong Középiskola (Bum To község) tanárai informatikai technológiát alkalmaznak az óráikon.

A személyzet és a tanárok szolidaritásának, felelősségvállalásának és elkötelezettségének köszönhetően a Kim Dong Középiskola évek óta a Haladó Munkásegyüttműködés elismerésében részesül; az iskola pártszervezetét tisztának és erősnek tartják; az iskola Ifjúsági Szakszervezetét és Szakszervezetét dicséretben részesítették az iparági versenyekben. Az egyetemes középiskolai oktatás minőségének fenntartása a 3. szinten; a tanulók 100%-a jó vagy annál magasabb magatartással rendelkezik; a jó és kiváló tanulók aránya meghaladja a 70%-ot.

A Kim Dong Középiskolában a „Taníts jól, tanulj jól” emulációs mozgalom hatékonysága hozzájárult az oktatás minőségének javításához, és az iskolát rangos címmé tette a szülők számára, ahová gyermekeiket küldhetik.

Forrás: https://baolaichau.vn/xa-hoi/phong-trao-thi-dua-day-tot-hoc-tot-o-truong-thcs-kim-dong-514584